一、仿写句子 用...安静极了...

教室里静极了。沙沙的书写声，听起来像春蚕吐丝的声音。

教室里静极了。沙沙的书写声，听起来像一场淅沥的春雨。

教室里静极了。沙沙的书写声，听起来像一捧柔柔的雪花。

公园里热闹极了，哈哈的笑声，听起来像一曲欢快的歌谣

考场上安静极了，刷刷的写字声，听起来像一首轻柔的乐曲。

二、校园里空无一人安静的环境仿写句子

1、在一个安静的校园里，花朵枯萎，叶子枯萎，光秃秃的树无精打采地挂在树干上，过去的绿色草地现在只有一片黄色。漫步在校园中，我看到整个校园变成了一个银色的包裹着的世界。这座建筑高高耸立，上面覆盖着白色的便衣；年轻的树苗

2、此时的校园就像一片寂静的森林，非常安静。此刻有一些很开心的同学甚至都不敢露面。

3、嘈杂的校园突然变得安静起来，好像它已经关闭以静音，安静一样。

4、通常在上课之前，校园可以很热闹！就像开拓者那天街头的气氛一样，老师从高处说话，学生从低处说话，好像在争论，没有人会允许任何人，这真是太神奇了！但是今天在上课时，教室非常安静，您甚至可以听到一根电线杆掉在地上！为什么是这样？等不及了原因！

5、校园里的绿色三叶草。青年。绿色。夏季。尽管这些天，天气酷热到足以冒烟。尽管这些天我晚上无法入睡。但是当我看到整个街道上的绿色时，我看着阳光。我起眼睛，笑了。

扩展资料

环境描写作用

高级描述，心理暗示更佳

更加仔细、深度展开，出现于悬疑小说与现实小说中。描写感觉上更加真实，通过空间图片进行不少于300字到700字的细节描写，带入情节因素也是至关重要的。

在现实小说中通过真环境图片进行文学语言刻画细节（同人物描写一样更加真实，一般出现于剧本和自传体。），在悬疑题材小说中主要针对调查现场和追凶手的场面细节环境描写。总而言之代入感越强，读者反应越大。

适当合理的运用环境描写，能对小说剧情起到一定促进推动的作用。

三、从饿***安静***厚***盼望***喜欢中选三个词语仿写夸张句

写夸张句为：坐在书桌旁，我迫切盼望着下课，买一个我最喜欢的比脸还大的厚汉堡，一张血盆大口咬下去，好好犒劳下我饥饿的胃。想到这里，我咽了一下口水，‘咕嘟’。世界都随之安静了。

夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。

夸张可分为两类、三种形式

1、扩大夸张

故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。

例如：蜀道之难，难于上青天。

2、缩小夸张

故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。

例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。

3、超前夸张

在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”

四、仿写教室里安静的句子

1、上课的时候，教室里特别安静，连针掉在地上的声音都能听见。

2、上课的时候，教室里特别安静，翻书本的声音显得非常清晰。

3、上课的时候，教室里特别安静，只能听到笔写字沙沙的声音。

4、上课的时候，教室里特别安静，同学肚子饿得咕咕叫的声音都听得见。

5、上课的时候，教室里特别安静，连教室墙上挂着的时钟的秒针的声音都能听得一清二楚。