一、走在小巷中心情不好的作文200字急急急谢谢

我走在小巷深处，不经意间想起了老屋。

小时候，我就生活在外婆家。

外婆的家就坐落在小巷深处，是一座老式的水泥瓦屋，前面有一个天井，有时几个小伙伴一起在那儿朝天

井喊，看谁的回声大。每当我得胜笑着跑到外婆身边时，外婆便奖我一粒糖，但偶尔我也会“失利”，外婆便鼓励我，叫我别哭鼻子。

天井的一边靠墙，外婆每次进山砍的柴和捡到的树枝就整整齐齐地堆在那儿，我经常爬上那座“柴山”，在上面跳呀，喊呀，那是我童年的舞台，为此不免要挨担心我摔着的外婆的骂。

老屋里，有一个灶台，灶台因长期烟熏而发黑。可是，你别看他不起眼，外婆能用它做菜肴呢！金秋时候，我最爱烤地瓜。把地瓜扔进灶台里，不一会了就能闻到一股香脆的味道，那是地瓜熟时散出来的。我把地瓜取了出来，裂开了皮的地瓜如同裂开了嘴的皮皱皱的老人。

老屋那小小的门，是我遐想的空间。我时常坐在门栏上，望着小巷口来来往往的人，望着淡蓝淡蓝的天空，畅想未来。

久离老屋长大后的我，有重返那条再熟悉不过的小巷。我走在小巷里，那些房子包括外婆的老屋危危欲坠。

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写作文技巧：

想要作文水平得到更稳、更扎实地提升，还需要多多阅读名人名家的经典篇章。视学校内规定的经典阅读为基础，课外阅读的数量与质量也要列入计划之内。

阅读数量，不单纯指多多看书，如果毫无目的随意翻看，那就失去了阅读的意义。这个时候就要思考阅读质量了，想要提高阅读课外经典的质量，较为直接的办法就是学写“读书笔记”。

阅读文章，并理解文章所包含的深层意义，是提高习作能力的另一把金钥匙。课内外阅读理解习题大致分为两个部分，一是基础习题，二是拔高训练。基础学习的内容主要是对学生进行字、词、句的测验，只有将基础知识打牢，才能够降低学生自身习作过程中的难度。

想要在阅读理解中获得更有价值的习作方法与技巧，就必须增加拔高训练的部分。这部分练习题主要考察学生对文章主题思考与总结的能力。

想要阅卷老师给出较高的作文分数，首要前提是要保证卷面的干净整洁。一方面要保证没有错别字，另一方面就是向老师展示漂亮规范的汉字。想要写出规范的汉字，就必须要求孩子经常练习字帖。

二、走在小巷里,写心情好100字

淅淅沥沥的雨在下，我撑着油纸伞走在这巷子里，前方朦胧，好像我的未来。这厚重的青石板，拍打在地zd上，我的伞上。这温婉的雨，让我想起了，温婉的南方姑娘内，似丁香般的南方姑娘。但那只是我的想象，我永远也无缘这美丽。前方，对我来说，总是不可捉摸的。

三、走在小巷里心情好200学

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：

清晨阳光明媚照的人暖洋洋的，路边的柳树不停的在微风中像我招手，一撮小花也在风中摇着笑脸，比我迈着轻快的步伐和同学一起朝学校走去。

夕阳西下，落日的余辉洒在小巷里，带给我温暖的感觉。我一蹦一跳的走在长长的小巷里。今天，我的一篇作文在报纸上发表了。

老师，同学们都向我祝贺。当我回想时，小巷的大杨树上一只喜鹊在叽叽喳喳的叫着，好像在夸赞我：“好厉害。“

四、走在小巷中 好心情 100字 求大神

可以采用记叙文的形式，通过对小巷场景的描述，寓情于景，表现自己对小巷人家宁静祥生活气息的喜爱。

范文：

小巷的清晨，迷蒙着厚厚的水气，像一幅年代久远的水墨画，淡定而又朴实。两旁是一些古旧的木板屋，清辉的屋檐，滴水的檐角，矮矮的青苔，散着潮湿的气息。巷内有一口古井，井旁立着一棵老梧桐树，常常惬意地飘下几片或黄或绿的叶子，洒在井沿或水里。

小巷内的人家，总是会在窗台边摆些花花草草。各式各样的花盆，种类繁多的花草挤满了窗台。星星点点的迎春花隐藏在浅绿色的枝条中，茉莉的清香也随风弥散在空中。夏日的爬山虎更为壮观，一层层的绿意铺满整个墙面，微风吹拂，鳞浪层层，泛起的波纹一丝一丝荡漾到人们的心头。

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写作技巧：

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的六要素，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。