一、小家和大家怎么写作文
1.怎么写大家与小家作文
大家小家都是家
家犹如一个永远也讲不完的话题，在众多文人的笔尖中涓涓流淌。
记得上学时就写过许多次关于家的作文。家，寄托着我的相思与情感；家，是我们每个人的出生地；家，就是一片肥沃的土地，是孕育我们生长的根基，在家的日子里，我把白天和夜晚当作灵魂的归宿，在家的日子里，我的视觉时刻得到更新。
家，并没有教我如何明智，而是教会了我懂得去爱，爱是维护家的一种灵物，我们只有拥有了这种灵物，方能感受到家带给我们的温馨。每每想到家，那些因被低落了的热情而产生的忧伤便被悄无声息地冲淡，甚至能还回一个全新的自我，这都归功于家这个概念在我的脑海里回荡的作用。每一个家的组成都可能是上天的恩赐，在人们还不能用知识和智慧解释它的缘由之前，我不得不承认世间神的存在。
家，对于我们所有人来说，都是一个温馨的字眼。而自从有了“家”这个词，也就有了相应的漂泊，漂泊的终点却是找到自己心灵的乐土――回家。
遭遇离骚的屈原，在放逐的过程中，想得最多的就是那个家――郢都。所以无论多少苦难，他都可以戴着高冠，佩着长剑，行吟着自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷，国破家亡之时，他便知道这个世界已没有他的家了，他去了另外一个更遥远的地方，那里就是他的家。
也难怪人说，“萍水相逢，尽是他乡之客”。想想有多少人经历这样的时刻：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”李白再飘逸，也会“低头思故乡”；杜甫再无私，也知道“家书抵万金”；辛弃疾“半夜里挑灯看剑，沙场秋点兵”，也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有“恰是一江春水向东流”的愁思，也只是对南唐故土一席安馨的怀念……封建时代的文人们或许是因为前途，或许是因为战乱，或许是因为其他的原因，常常漂泊在崇山峻岭里，斜阳古道下，但当他们看到城市里的万家灯火与大江上的零星渔光，或者看到芜山野岭的数缕轻烟，又怎么能不忆起美好的家，涌出万般感慨呢？“曰暮乡关何处是，烟波江上使人愁”！
即使在平和安详的年代，对家的依恋也仍然是那么强烈。“我的家庭真美丽，幸福安详又健康，兄弟姐妹都和谐……”。《北京人在纽约》讲述了海外的中国人对家的看法，就是四合院内，一家人欢乐地团聚在一起。《似水年华》里黄磊的家也就是江南水乡所特有的底韵与齐爷爷那里的书的味道。
我们这个年龄对家有着更加不同的见解：想拥有一座属于自己的房子，自己布置，自己生活；谁与我远远漫步云端，在靠近太阳的地方住下，能掩耳不听那俗世的喧嚣，要一种干净的自由自在的生活。叛逆的孩子就是这样想的，乖孩子可不是这样的，他们愿和父母生活在一起，将以前的家和未来的家放在一起。
家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式，所谓大家小家都是家。
2.怎么写大家与小家作文“达仁先生应该打算等珍妮回来后再……”还没等我接着向下看，就被一句话打住了，“你怎么还不写作业”爸爸厉声道。
我从牙缝中不情愿地挤出了我通常的答语，“好啊，等会儿。”爸爸看我如此态度，就开导我一番，我终于悟出了重要的一点，那就是：我们必须学会舍弃。
鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空自由的歌唱；壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘若填满自己的空位变得座无虚席，将丧失自己的运算功能。对于那些不必拥有的东西，我们应该舍弃！我知道现实生活是复杂的，我们的记忆力又是有限的。
如果大脑是一个笔记本，无论本子有多大，一种东西写在上面，另一种东西定然无法写上，即使写上了也是模糊不清的。比如读书，如果我们痴醉于武侠，科幻小说，我们又怎能专注于复杂的几何方阵，怎能用心于浩繁的英语单词呢想读的和该读的，你必须在两者间做出选择，否则将会二者相混杂乱无章。
人生之中有很多事情需要做出类似的选择。舍弃应该舍去的，你便是智者；舍去不该舍去的，你就是愚夫。
正确的舍弃，往往会使人们终生受益；错误的舍弃，通常会留下深深的遗憾和悔恨。不是每一株树苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实，我们要舍弃我们不该拥有的，所以生活要求我们必须学会舍弃。
你向往山区的清静，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美。朋友们，向着我们的目标，朝着我们的梦想努力吧！前进的道路上，我们要舍弃不该拥有的——虽然有时侯舍弃是痛苦而又残酷的；但只有学会了舍弃，我们的前方才更通畅。
3.大家与小家的关系作文时光荏苒，昔日的三弟张飞与黑旋风李逵早已升入九天，这不，在蟠桃会上这两个大汉却不期而遇了。
蟠桃盛会，仙道上，两个黑面大汉特显吓人，一个手持丈八蛇矛，另一个双手各抡着一把大板斧，皆是满脸的络腮胡，一脸凶焰，豪没有半点仙风道骨的模样，当二人却在这仙道之上说说笑笑，怎个怪异了得？再细细一瞅，原来正是张飞与李逵。话说这两个粗莽大汉也皆是一根筋的性情中人，在这大庆之日，却也一起睡到日上三竿才来赴会，这不一起迟到却也促成了一段兄弟情谊。
“嘿，飞哥想当年您的英武不凡在后世可是人人称赞啊！那声怒斥长坂坡可是我辈典范，那曹操小儿可是被你吓得差点摔马而下，哈哈哈哈……”，“逵弟，你不也江湖人送“黑旋风”称号吗！我可听说当年你怒杀四虎，更是轻而易举的把那小李鬼治的服服帖帖的！”可不，这二人才刚认识不一会便如此熟络，真是性格使然，而他们更都是义薄
4.要关小家和大家的作文,家指国家三篇关于母亲的文章================================================北风乍起时看完电视以后，老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄。”
儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了知道了。”
搁了电话。他刚准备再拨过去，***突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风起处的故乡和已年过7旬的母亲。人间最温暖的亲情，为什么竞是这样的？老王自己都有点发懵。
摘自《中国青年报》叶倾城崔琦的眼泪凤凰卫视台三周年台庆晚会上，节目主持人杨澜向观众讲述了一个自己在采访生涯中遇到的感人至深、结局又令人惊讶的故事。去年，杨澜去美国采访了1998年诺贝尔化学奖获得者、美籍华人崔琦。
崔琦谈到自己出生在河南农村，父母都是大字不识一个的衣民，但是他妈妈颇有远见，咬紧牙关省吃俭用，在崔琦12岁那年将他送出村，出外读书。这一走，造成了崔琦与父母的永别。
后来他到香港、美国，成了世界名人。谈到这里，杨澜问崔琦：“你12岁那年，如果你不外出读书，结果会怎么样？”看到这里，我猜想：崔琦一定会这样回答：“我永远成不了名，也许现在还在河南农村种地。”
可是错了！崔琦的回答大大出乎人的意料：“如果我不出来，三年困难时期我的父母就不会。”崔琦后悔得流下了眼泪。
杨澜也流泪了。她这时多么希望当时聘请的两位美国摄影师能推出近景，来一个特写镜头。
让杨澜吃惊的是，在审片时真的出现了这一特写镜头，杨澜问两位摄影师：“你们听不懂中文，你们怎么会拍下这一感人场面”摄影师回答：“你们不是在谈论妈妈吗在全世界，‘妈妈’这两个字相通的。”一边是世界名人，一边是情爱；一边是无上的荣誉，一边是母子深情。
崔琦选择了后者。这就是龙的传人交给亿万观众的答卷！我的心被震撼了，这一晚。
我久久不能入睡。古人云：“感人心者莫先乎情。”
至仁至爱，是我们中华民族的传统美德，这在崔琦身上表现得淋漓尽致。摘自《深训商报》李红无须择日的良辰一位妇人29岁开始守寡，带着一儿一女艰难度日，却始终不肯改嫁。
终于有一天，儿子长大成人去闯关东，落脚在另外一座城市，他一直盼望自己的境遇好些后再把母亲、妹妹接来。为此，他早早为母亲准备了一套崭新的衣服和一双母亲最钟爱的软底鞋，只等那喜洋洋团聚的时刻，但因为种种原因错过了一次又一次机会。
忽然有一天，他接到妹妹发来的电报，母亲因脑溢血突然去世，当他匆忙赶到并亲手为母亲穿上衣服和鞋子时，那种悔恨刺得他遍体鳞伤。当年已67岁的舅舅在电话中给我讲完这个故事后，我以最快的速度将故事中的妹妹——我的母亲从遥远的北方接来深圳，尽管我现在的状况距离我想给母亲的还差得很远、很远，但我深深地懂得了，有些事情在你想做或有能力做得完美时，却已经来不及了。
母爱可以创造奇迹，这就是证明。母爱如水，母爱无疆，浩如烟海的文字传诵着对母亲的赞美。
母亲不仅是生命的缔造者，更是人生的缔造者。小孩子来到这个世界上，睁开眼睛看到的第一个人是母亲，接触最多的是母亲，通过母亲他认识了世界。
“推动世界的手是摇摇篮的手，一个好的母亲必须用全世界最优秀的文化才能武装起来，母亲的工作是培养人的工作，是最富创造力与想象力的工作，是任何其他工作都比不了的崇高工作。”母亲不仅是一个角色，更是一种职业，一种永远不会过时，永远需要学习更新，永远不会被社会淘汰的职业。
母亲这个职业是每一个女人与生俱来的本能，无论温柔贤淑，嚣张跋扈；无论知书答礼，目不识丁；无论大家闺秀，小家碧玉；只要接触了母亲这个职业，你都会不自觉地调整自己的一切，改变自己的一切，学习一切对孩子有益的，摈弃一切有可能会对孩子的伤害。不论什么样的女人，只要做了母亲，面对自己的小孩子的时候，她的心中会充溢了无尽的柔情密意，眼波婉转温厚，动作轻柔小心，语言安静平和，象一个纯洁天使努力给孩子自己最好的一面。
无论何时，想到母亲就会想到家，每一个中国年。
5.大家小家作文题“砰！！！”
城门被叛军的攻城车进行了强烈的撞击而发出一阵阵轰鸣。
城下的士兵们用身体来顶住这颤抖不已的城门。他们流着汗，流着血，用他们那早已疲惫的躯壳一次又一次地顶住了叛军的进攻。
我身为城中的将军，除了指挥与等待，却也无能为力。面对十万之众的叛军，指挥已成为徒劳，等待却是渺茫。帝国军迟迟未到，这是否说明帝国也抛弃我们？抛弃了这十二万民众与八千将士？
我突然感到一真眩晕，抬头望向东南方，那是帝都的所在。灰白色的天空，那是否象征绝望？
我望着城下正浴血奋战的士兵们和那些躲在角落里担惊受怕的瘦弱民众。一股凄凉之意由然而生——为自己的无能，为他们的绝望处境。
我恨！
恨自己没有力量去保护他们的家园，恨帝国储君的荒淫无度，恨朝廷官员的钩心斗角。
但是，我只是一个小小的将军……
看着那些披头散发的百姓，看着那些满身伤痕与一脸痛楚的将士，他们有的还是15,6岁的孩子，稚气未脱，却要肩负起如此重大的担子。我忽然感到一种惧意，对死亡的惧意，对帝国行径的惧意。
帝国已抛弃了我们！今天，叛军将会破城。
“投降！”我脑中闪过这两个字，叛军对与弃城投降的军官一向有个条例，那就是使其一家享荣华，不会屠城。
对！投降！帝君已堕落，大元帅又孤掌难鸣。为了城中的百姓，我投降又何妨？起码我可以挽救了这些被抛弃的士兵与百姓。起码……我可以荣华……富贵……
但，我真的可以背叛吗？我们努力了这么久难道就要前功尽弃？那些战死的将士，那些默默无闻地支持着我们的百姓，那一双双期待着希望的眼神，他们会怎样看待我？
我能背叛吗？
我能背叛吗？！
我能背叛吗！！！
在我身后，便是无数家园，是无数位百姓用自己的双手创造出的家园。那里有着孩童的欢笑，妇女的幸福，男人的血汗，老人的愿望，浪子的归宿，少女的梦想……他们没什么奢望，只希望有一个温暖的小家。这里有争吵，但没有火药，有矛盾，但没有血腥。有时累了会有人关心；伤心了，有人陪伴；高兴了；有人分享……而我身后的土地上便有着无数个这样的家，这些小家组成了一个大家，我守的这座城池，便是这个大家的大门！每个战士都正拼着命，守着自己的家门。
试问谁会为强盗打开大门？谁会忍心看着这些幸福的家园被无情的铁骑踏破？
没人！
我守的，不仅仅是我自己，不仅仅是一座城池，而是数以万计的战士用生命换来的东西，是无数百姓的安危，是无数家园的大门！
我是军人，军人的天职就是保家卫国。但如果连国都没有了那还谈什么家！
所以，为了他们，我别无选择。
“砰！！！”一声巨响，标志着城门已破，屠城将上演。
我提起枪，骑上马，誓死捍卫我的信念，保家……卫国！
“报！！！帝都大元帅援军来到……”
6.以大家筑小家为主题作文我有一个美丽、温馨的新家，家里面有许许多多漂漂亮亮的家具，一进去，就可以看到美丽的景象，让我们到那让人大吃一惊的地方去看一看，瞧一瞧吧！一进门，往左看，就可以看见一个又大又亮的金鱼缸，里面装着许许多多可爱的小金鱼，介绍新家作文。
有一条红色的，六条白色的，两条棕色的等等。他们在金鱼缸里自由自在的游着，好有趣啊！金鱼缸旁边有非常漂亮的隔断，蓝色的，一点一点，一块块形状不同，姿态各异。
我家的沙发石异型的，白颜色的沙发，红颜色的靠垫。我家的电视是液晶的，三十七寸，可好看了，打开电视机，就觉得无忧无虑，把一天发生的事情都抛到了脑后，整个人都沉浸在电视里面，好像自己就是电视机里的演员一样。
餐厅里有着各种各样的家具，有餐桌、饮水机等。我家的灯泡很有形，一个比一个高，是用绳子吊的。
饮水机里面是臭氧水，听我妈妈说：“那个饮水机可以治病，如果你肚子痛，可以喝一杯，一下就好了。”接下来，我们到我的房间里看看吧！上了楼梯，地上全部铺的木地板，我房间的家具全是买的，而且是一套蓝色的，小学四年级作文《介绍新家作文》。
门旁边有一支火箭，他给人们提供放东西的地方。火箭旁边是柜子，里面可以放衣服。
7.关于爱祖国大家和自己小家的作文400字我们的祖国是一个非常大的家庭，我是大家庭中的一个小小的成员，没有哪个家庭的成员是不喜欢自己的家庭的，所以，我也喜爱祖国这个大家庭。
爸爸、妈妈和我组成了一个小家庭，我们住在高楼大厦里，爸爸、妈妈都有心爱的工作，我也在一个美丽的校园里读书，我们是一个多么幸福的家庭。祖国还有许许多多这样的家庭。
在学校举行的寒、暑假阳光爱心活动中，我在老人院和孤儿院里看到了许多没有小孩的老人和没有爸爸妈妈的小孩，是祖国和社会在抚养他（她）们，在关心和帮助他（她）们，让他（她）们快乐地生活，小孩健康的成长，这是一个多么快乐、和谐的社会。姐姐和她的爸爸妈妈从农村来到城市，城市给她的爸爸妈妈提供了工作的机会，给姐姐提供了读书的学校，让他（她）们成为城市的一份子，过上幸福的生活。
城市里还有许许多多这样的家庭，是祖国让他们都过上了幸福的生活。这么好的祖国大家庭，我很热爱她。
热爱祖国，就是要努力学习，增强本领，长大了当一名有知识的人，从而更好地保护祖国、建设祖国。从现在开始，让我们每一个学生都行动起来。
8.写小家小事的作文素材今天妈妈说让我当家，她说买水果除外，家里可以用50元钱买东西，我们先去批发水果，到了水果市场，我一看，啊！好多水果，有橘子、苹果、梨、桃子等等，我看了看，对妈妈说，我们先去买些苹果吧，苹果对人体有益，可以补充水分，还有维生素C，我们看了三四个摊子，发现苹果的品种不同，刚到第一个摊子我就想买了，妈妈对我说：货比三家不吃亏，然后我就连续逛了两家，发现那两家的水果不太好，要么腐烂了，要么生虫了，我们又去了第四家，他家的水分很好，苹果的表面很细滑，看起来水分很好，卖主告诉我，苹果是红富士的，我对妈妈说，就在这家买吧，我们买了19元的苹果.我对妈妈说，我们该去买菜了，妈妈带着我来到了菜场，菜场里很乱，我看见一个卖豆腐的小贩，手拿了钱又去拿豆腐，我认为他们不遵守基本的社会公德，我和妈妈继续往前逛，到了一位很熟悉的阿姨摊位前，我看到香菇很新鲜，就买了一斤，还买了猪肉、西红柿、绿豆芽，我一算，又花了20多元钱，我想：钱得来不易，没想到这么快就花了.妈妈问我喜欢吃什么汤，我问妈妈什么菜便宜就可以了，妈妈说就按我的爱好来，我感觉大人真的很体贴孩子.我们买完了菜就把采和水果送回家，我又陪着妈妈到超市去买鸡蛋，买完鸡蛋走在回家的路上，我很想吃冰糖葫芦，恰好对面有卖冰糖葫芦的人，妈妈就喊：冰糖葫芦.”哎，好象冰糖葫芦能听懂话似的.结果街上很吵，那人根本没听到，没吃到冰糖葫芦我闹羞成怒，向妈妈发起火来，妈妈提醒我“你是当家人，朝我发什么火啊？我心想：反正我也不是真正的当家人就随便发点火吧.我和妈妈就回家了.只当家一天，就觉得很辛苦了，真正的当家，那才是超级辛苦呢.。
二、幼儿园小班造房子教案
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园小班造房子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班造房子教案篇1活动目标
1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
3、培养幼儿帮助小动物的情感。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
教学重点、难点
重点：区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子
难点：能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
活动准备
1、课前课件欣赏各种各样的房子。
2、玩具小熊一只
3、各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套。
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
1、昨晚刮了一阵大风，把小熊的房子都吹倒了。小熊没房子住了，它需要小朋友的帮助，你们愿意帮助它吗？
2、引发观察兴趣：你们看，小熊找到了什么？
二、拼拼贴贴，创造房子
1、观察认识材料
1）小熊找到了哪些形状的材料？（出示四种形状模板）
2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。
三、激发创作，共同参与
（1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。
（2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。
四、欣赏活动
请幼儿相互欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。结束语：“小熊很高兴，请你们一起到外面玩玩吧！”
教学反思
小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候，注重孩子们的想法，示范后故意不添置门窗，而是请幼儿观察，发现问题，一同来解决；又如有幼儿想到“门上还有一个把手”，当即就对他表示了肯定，并引导幼儿考虑可以用添画的方法；活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法，鼓励他们自己动手，进行拼搭、添画。对个别能力较弱的幼儿，总的说来，整个活动孩子们的兴致都十分高，在拼贴作画中体验了动手乐趣，目标基本完成。
幼儿园小班造房子教案篇2活动目标：
1、运用剪好的几何图形拼贴出房子。
2、通过探索交流，了解房子的不同组合方法。
3、对参加手工拼贴活动感兴趣。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动准备：
1、大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。
2、各种房屋造型图片的白板课件。
3、白纸。
活动过程：
（一）出示小兔子，创设情境。
1、教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？
2、教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。
3、出示房子图片1。（3个房子的。）教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。
4、出示房子图片2。（楼房和连体房。）教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？
小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。
5、出示房子图片3、4。
教师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？
教师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。
6、幼儿讨论想盖什么房子。
教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？
（二）幼儿操作，教师讲好规则。
1、教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。
2、播放音乐，幼儿操作，教师巡视指导。
（三）作品评价。（请2名幼儿介绍，教师找1个不同介绍。）教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？
（四）出示图片，欣赏其他特别的房子。
教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。
活动延伸：
教师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。
活动反思：
1、引导环节很重要，教具需要有针对性。
2、讲评环节问题过于简单，幼儿没有得到一个很好的提升。
小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。
幼儿园小班造房子教案篇3活动目标：
1.能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。
2.了解房子的组合方法。
3.对参加手工拼贴活动感兴趣。
活动重点：
尝试运用几何图形拼贴房子。
活动难点：
掌握粘贴的方法。
活动准备：
1.微课课件。
2.白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干、白乳胶、棉棒、彩色笔。
活动过程：
一、介绍活动名称
二、出示小兔子，创设情境
师：昨天森林里刮了一阵大风，把小免家的房子吹倒了，小兔想请找们小朋友帮它盖幢新房子，你们愿意吗？小朋友们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的房子。
三、认识房子的图形构成
1.出示房子图片一(三座不同的房子)。
师：这有三座房子，看看房子上面都有什么？(门、窗、烟囱、墙)这些只有一层的房子，我们叫它平房。
2.出示房子图片二(两座不同的楼房)。
师：除了平房，还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢？(三层、两层)这些有几层的房子，我们叫它楼房。
3.师小结：这些房子是用哪些图形宝宝造出来的呢？
四、示范操作环节
1.介绍所需材料。
2.复习白乳胶的使用方法。
3.教师示范用图形造房子。
4.欣赏其他幼儿的作品。
五、结束部分
师：请你开动脑筋，动起小手，为小免造一座漂亮的房子吧！可以跟家人介绍一下你给小免造的是什么房子，用到了哪些图形宝宝。
活动反思：
在这次活动中，幼儿能仔细观察房子，认识了新的图形。根据家长反馈，大部分幼儿能独立使用白乳胶和棉棒粘贴房子，也有个别幼儿能尝试自己剪图形，今后可以逐渐增加一些使用剪刀的手工活动，教孩子正确地使用安全剪刀。
幼儿园小班造房子教案篇4设计意图：
前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是大楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”，本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。
活动目标：
1．在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。
2．充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。
3．在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。
活动准备：
经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验
物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带
纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地
活动过程：
（一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。”（教师和幼儿一起律动）
（二）音乐游戏，导入课题。
1.“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。”“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？”（幼儿自由想出自己的办法）“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。”（放音乐，幼儿和老师一起游戏）
2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。”（幼儿随着老师赶快躲到房子里）
3.大灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的`地方去看看吧！”“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。”（一起欢呼）
4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢？”（幼儿想办法，自由讲述）
5.“宝宝们想了学多好办法，妈妈觉得你们都长大了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？”（幼儿自由讲述）
6.“你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！记住了，一定要把房子造在大路旁边，把房子造得结实些，这样，大灰狼来我们也不怕了。”
（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1.提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。
2.“房子都画好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。”（幼儿随老师一起参观）
（四）音乐游戏《小鸡乖乖》。
1．“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦！”
2．（大灰狼音乐奏起）大灰狼（白）：哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。大灰狼（唱）：小鸡儿乖乖，把门儿开开……鸡宝宝（唱）：不开不开……
大灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么结实，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。”（大灰狼下场）
3．鸡妈妈回家（唱）：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”
鸡宝宝（唱）：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”
“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过？”（大灰狼来过了）
“啊，大灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀？”（没有）
“宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的？”（幼儿讲述）
（五）结束活动。
“看来宝宝们真的长大了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长大庆祝庆祝，好，我们一起去买菜，回家庆祝吧！”
实施效果评析：
本活动以音乐游戏贯穿始终，游戏中的老歌新唱很有一番风味，融合了语言、社会、音乐、美术等领域，有机结合，充分调动幼儿情感与参与性，幼儿在活动中无拘无束的说唱，大胆地绘画，造得房子各不相同，有的是苹果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋顶，有的是半圆形的窗子……薛芷含房子造得特别大，原来是让妈妈和鸡宝宝一起住，沈浩天画好房子又画了一辆车，忍不住向我介绍“妈妈，大灰狼来了，我就让警车抓它，”看到陈子康专心地在房子旁画了一个方框，又横七竖八地画了几根线，正当我纳闷，他自言自语地说：“大灰狼来了，把它关进笼子里”……每一句话、每一个作品展现了孩子们丰富的想象与创造。活动中以游戏的形式评价幼儿的作品，充分肯定了每个幼儿的进步，使幼儿感受到自己长大了，本领也大了，激发他们的自信心。活动中教师以游戏角色“鸡妈妈”身份引导幼儿，支持幼儿，鼓励幼儿。因此在整个活动中幼儿参与性强，很投入、专注，真正的实现了玩中学，学中乐。
幼儿园小班造房子教案篇5一、活动目标：
1.学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。
2.在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。，体验帮助他人的快乐。
二、活动准备：
课件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻灯片、蜘蛛网）、幼儿画册、水彩笔范画
三、活动过程：
（一）故事导入，引发兴趣。
1.课件出示蜘蛛，让幼儿观察认识蜘蛛。
2.结合课件，教师讲述故事《蜘蛛先生造房子》。
问：蜘蛛先生在找什么？
蜘蛛先生是用什么造房子的？
蜘蛛先生的房子是怎样的？
3.出示相应的蜘蛛网让幼儿观察蜘蛛网的构造。
（二）儿歌示范，理解蜘蛛网的构造。
教师示范蜘蛛网的画法。
儿歌：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线吐到墙角边。再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！
儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。
（三）幼儿创作，为蜘蛛先生造房子。
师：你们愿意为蜘蛛先生造房子吗？激发幼儿的创作激情。
幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的画法。
（四）作品展示，让幼儿说说自己为蜘蛛先生造的房子，体验帮助别人的快乐。总：谢谢小朋友们为蜘蛛先生造的房子，蜘蛛先生很高兴。
四、活动延伸
作品展示在幼儿作品展示区，互相欣赏。
五、活动反思
幼儿园小班造房子教案篇6活动目标：
1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子。
2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力。
3、游戏中，激发幼儿合作意识，培养劳动和运动兴趣和经验。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木
2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。
3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架。
4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、轮胎、垫子。
活动过程：
一、建筑工人，角色演绎
自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。
建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴。
建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套。
建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一。
扛上工具走一走，一二一，一二一。
测试工具试一试，上上、下下、左左、右右。
一二一、一二一。
（儿歌可以根据动作的快慢，动作和速度进行调整。）
二、生生合作，尝试铺路：
1、商量分组取名，选择材料，合作铺设小路。
提出要求：选择3种以上的材料，引导幼儿注意安全。
观察要点：幼儿材料的选择是否比较适合？
2、幼儿尝试走走自己铺设的路。
3、幼儿交流：你们是选择什么材料？感觉是怎样的？（教师根据实际及时提出建议。）
4、幼儿调整自己铺设的路（补充材料、小组间交换材料、调整摆放的顺序）。
5、以小组为单位互换体验（走走别人的路）怎样在不同的路面上保持平衡。
三、动作练习，运送材料：
1、自由结合，选择需要的材料尝试行走运送，强化安全意识。
观察要点：
☆：是一个人单独运送或两人合作运送
☆：能否不弄脏自己的衣服
☆：行走方向有人走怎么办
☆：每次运送几块砖，能一次多运几块砖
☆：怎样更换运送工具
2、幼儿交流：
你们用了哪些方法和工具运送建筑材料的？一次运了几块砖？
你受伤了吗？怎么样来避免受伤？
四、小组游戏，合作造房
1、提出要求，强调协商合作
2、小组商议，需要的材料和工具。
3、幼儿分工合作造房子。
指导要点：
（1）在规定的时间，选择合适的运送工具，运送建筑材料和辅助材料，共同来建造漂亮的房子。
（2）随时补充、调整建构材料
五、分享、欣赏：
1、组内分享，共同欣赏。
2、评奖：最佳合作奖（1名）、快乐参与奖（2名）最佳建筑奖（1名）
活动反思：
“造房子”是孩子看得见但摸不着的活动。活动中结合图片以及课件，让幼儿在了解生活的同时，感受生活并通过活动挑战自己的运动技能。从幼儿的生活经验出发，选择在日常生活中孩子们非常感兴趣且都想尝试的材料“啤酒瓶”作为建构材料。但是在活动过程中我发现孩子们很容易把它弄倒，还有一组的是孩子们的雪花片不够，材料的缺少让建构活动有了一种很大的困惑。
幼儿园小班造房子教案篇7主题：我爱我家
1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2.尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
集体教学活动：造房子
活动目标：
在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。
体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：
幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具
活动过程：
引出活动"造高楼"，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
教师可在幼儿中任选一名幼儿作为"参照物"。规则：幼儿所造的房子要比"参照物"矮。
教师还可引领幼儿共同对"房子"比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。
给"高楼"排排队
教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。
教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行
排序(除了通过目测，还可以使用工具)
给自己的房子装上门牌号码
规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。
活动反思：
在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规则，让幼儿在遵守规则的基础上游戏，这样就避免了老师最担心的常规问题。
三、语文学习计划怎么写300字左右,
语文学习计划
1.每周读一篇好文章，谈谈感受，谢谢读后感。遨游在美文的世界里，味道好极了，有机会的话，晚自习推荐给大家，说说推荐理由。
2.每周背一篇或一首古诗文，轻松就搞定了，三年初中下来我可能成为背诵的神童啦！
3.每学期啃一部老师推荐的文学名著，这可是语文学习的精神大餐，每天有空就翻阅，不知不觉怎么就啃完了。
4.寒暑假怎么过？可以逛街，顺便调查一下街头巷尾、广告招牌上的错别字，写写调查报告，也可以当当报童，体验社会生活，如果有足够的银子可以来一次远足旅游，饱揽天下名山大川……假期太充实了。当然，顺便记下自己的点滴心情、感受，不又在学语文吗？
5.课前一分钟新闻报道，我喜欢的名言，讲个小故事、小笑话等，课堂学习的小佐料，我乐于接受。
6.每天坚持写150个正楷或行楷字。三年下来我就可以写一手好字了。