一、教育孩子的经典句子 关于教育孩子的说说
1、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
2、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
3、“规矩”是为谁定的?父母和孩子一起遵守家规。
4、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
5、早点放手，让孩子自己动手。
6、对孩子爱得多，不如爱得对。
7、爱需要付出，也需要智慧。
8、家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。
9、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
10、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
二、教育孩子无奈心情说说
1、孩子越来越不听话。是我要求太高还是管得太多?累。心累，身体也累，各种累。
2、心累心累，都是什么熊孩子？写字丑也就罢了，成绩还那么差！成绩差也算了，还那么不听话！
3、我可能不太适合当妈妈被孩子气的一整天都没过来下午又发了一通火连电脑都被我砸坏了控制不住的愤怒情绪控制不住的泪我还是没有长大
4、不知道该如何教育孩子，想象很美好，可是现实却很无奈。儿子特别不听话，管不住。打了他，继续没用。失去理智，两个人继续杠。后来他哭着哭着就睡着了。静坐下来，心很痛。
5、被爷爷奶奶惯着，孩子越来越不听话了，有一种无奈就是不能亲自带孩子，你刚立的规矩，几天不着家就给忘了，打也不能打，说也不能说，坏人这个设定是改不了了。
6、孩子不听话，究竟该如何教育，今天又控制不住自己的情绪把她骂了一顿！自己气的够呛，人家当没事人一样！无奈
7、现在像个带孩子的妈，每次班上的崽子们不听话就气得骂人，骂完了马上又心疼的要死，真的无奈
8、孩子小有时不听话，你哄，讲道理他不买账，大人着急公共场合打吧他更闹，家长有时真的很无奈。
9、最近情绪真的不好，看见孩子不听话就想发脾气，太急躁了，该怎么办？没人能诉说，又该找谁说？很无奈！
10、感觉自己快要疯掉了，两个孩子一个比一个爱哭，不听话，夜深人静时感觉自己多无奈和无力，唉。
11、小朋友们不听话让我很为难，说实话。幼教真的不容易。太凶了不行，不凶有没有教师的威慑力。许多调皮的孩子都不听话真的让人很无奈…
12、好不容易周末在家休息，是想多陪陪孩子的，但是却又被孩子的不听话，不好好吃饭的他弄的一肚子气，冲他发火！事后又好后悔，但是真的很无奈，当他不听话时真的要气炸了！哎！
13、小孩子不听话，打一顿就好了，长大了翅膀硬了不听话怎么办？打不动骂不回来，心累又无奈。
14、遇到不听话的熊孩子了，感觉很无奈，觉得真不是所有事情都能按照你想的来，他还有思想呢，回想自己当年可能也是个熊孩子，不听话，自以为是，最后吃亏的还是自己。
15、我想用心爱孩子，更想慈爱地对待他，可是我越用心、越慈爱，他会越不听话，越逆反。怎么这么无奈？失望、苍凉、生气、愤怒、无言、冷战……
16、有个不听话的孩子，会毁掉一个家的。看着她，我不认识了。看着她，我觉得好无奈。真的是崩溃了，快要精神分裂了。好想保护她，可万千思绪涌在心中，却化不成一句安慰的话。
17、累，真他么累，心累，两个孩子没有一个省心的。妞生病了，心疼乖妞。孩儿不听话，气的我头疼，感觉这一个孩子能要我半条命。
18、和不听话的小孩子相处真的心累，把想揍扁他的冲动忍了又忍，才能保持正常语气耐心交流。谢谢你又锻炼了我的忍耐力
19、心累，养孩子太难了，孩子不听话着急，孩子受委屈了也着急，孩子撒谎更着急，我虽然是妈妈，可我也是孩子，爸爸，我好想你！
20、孩子在家，总是不听话，心累，烦！孩子不在家，心里空落落！
三、关于教育我想说说
我是一个70后。那个时候的教育很朴实，而我在农村上学，尤其显得朴实，很向往城里孩子的学校和老师，总是一群小伙伴谈论着城里的孩子的教育如何如何先进，谈论中大家满眼的向往和渴望。
于是我们很多人暗暗的努力，希望有一天能在城里上学，通过努力摆脱现在的生活。那个时候的我们总有一个梦，老师们也会和我们在农忙的时候，坐在田间地头给我们讲他们偶尔学习的时候在城里学校的所见所闻。我们更是听的如痴如醉，眼里有羡慕，心里有嫉妒。
长大了，我也来到了城里，我也有了自己的孩子，这个时候更是关注孩子的教育，希望他们受到更良好的教育，人生发生一些了不起的变化。
当我更关注教育了，就开始更深入的了解教育，可能人长大了，经历的也多了，对教育的理解也不一样了！改革开放这些年，各种教育的理念也如荒草一样疯长蔓延在我们周围。琳琅满目，五花八门。
因为自己孩子教育的需求，在寻找这教育的差异时，却发现结果差强人意，各种功利化的教育充斥在整个的教育环境里。仿佛孩子的人生就是为了某些目的而设计，孩子的自主和可能性通通的不重要，顺应环境设定的结果和目标才重要，而人成了这个标准和结果的服从者，迎合者，这才是教育。
我不仅开始重新审视现在的教育，甚至我自己也成了一名家庭教育的老师，用心的学习家庭教育的知识和心理学的知识与应用。
这些年，跑遍了全国各地，听了各国的专家的讲座，学习了各种教育的理念，还拜了以色列的老师为师傅，就想把更优秀的教育理念和实际落地的能力学回来。
而这中间，却越来越发现教育的诟病，我无意批判教育，只是把自己看见的，发现的转述出来。
首先，我想说:以强调遵守规则为目的的教育只是想培养奴隶。
与其说我们在培养孩子，不如说我们在训练一些听话的下属，或者致力于培养人形机器人。
从小在家里，孩子就要学会听话，不然家长就会无意识的剥夺孩子生活的物资，看着孩子听话和取悦家长的程度，来决定给他们多少生存条件和父母的爱与关注。在学校里，我们也能时刻感受到这些，会取悦老师的孩子，相对获得的关注和物资与机会就会多，
而社会更是如此，企业机构里，更是以权威的意见为主导，仿佛权威就是万能的，不会有错。
而权威倡导的理念与建议，不允许有丝毫的质疑和批判，权威要求的标准更是需要毫不犹豫的执行，并贯穿始终。领导的理念是唯一正确的，考试题只有一个标准答案，导致人们思考问题也都是，一个原因只能产生一个结果。
拥有自主意识的人才能拥有人生主动权，才具有给社会增添新动力，新内容的能力。
完全自然化的人，是不能发展的，也不具有群体优势，所以人需要社会化的进程影响。强调一个人的动物性，无疑把人深刻的人性忽略和轻视，只是强调人的本能和欲望，无法让人在自然界中创造人类文明。
现今社会氛围和价值导向，都是围绕生存和本能展开的，都是动物性的繁殖培养，包括社会约定俗成的潜在规则和认知。媒体宣传都在强化动物性的价值培养，强调弱肉强食的自然法则。与社会化进程的培养格格不入，还能得到大众的追捧，不知道这样的趋势来源于哪里？值得人深思。
人们都热衷于培养规则下的奴隶，不得不思考一下，我们究竟需要更多迎合社会现有规则的后代，还是需要更多创新的拥有创造力的后代?卑躬屈膝的后代在现实中又怎么会有更高的追求?让社会拥有希望呢？
细思极恐我们的教育，特别是家庭教育与社会教育的价值导向。
人类的文明就是在不断的演化人类的精神世界才得以有今天的昌明。
教育更应该强调人类精神世界的塑造与进化，
拥有强大精神文明的种族，才能让人类更好的得以繁衍，才能留下更多灿烂的文明。而现今的教育，从不升华本能和欲望，让这些生命的基础物质升华到生命意义的指引。
最多的只是在规则意识上做更多的强化，仿佛做一个乖乖的听话模范公民，就是教育的全部目的。批判性思维的培养，反向思维的培养几乎不被认同，无论家庭还是社会，都是强调遵从权威。置整个社会的创造与人性自主于不顾，固化着人的自然追求和发展，禁锢着无限可能的思维与想象。连人类出生就有的情绪，都不被认可和接纳。从最新的调查来看，抑郁症患者的人群正取代其他病症，成为疾病发病之首。而偏重规则和目的性教育和价值导向，让人们对身心类疾病的关注和治疗，只停留在生理治疗的初级认识。科技带动生产力，但是科技一定不是全部，而人类的反思与觉察才能真的带动人类社会的良性发展。
这是社会文明更高等级实现的根基，也是科技不断优化和升级的根源。
一个人从自然化到社会化进而精神化的历程才是教育的全貌，才是社会良知的根本，也是人类不断进步的动力。
规则是用来解决问题的，不是用来控制和禁锢人的工具。
人从动物性到人性进而发展神性的培养才标志着一个民族，一个社会，一个国家的真正进步，才会让一代代的孩子拥有完整的人格，丰富的心灵，高贵的品质，才能让一代代的人给世界创造更多美好与繁荣。