一、描写人物自信神态动作的句子

1、阳光下,他的目光像潭水般深沉,闪现出一种坚强的自信,他那线条刚毅的鼻梁和嘴,此刻似乎格外棱角分明;

2、只见他轻瞄了一眼,挑了挑眉毛,嘴角微微地向上扬起,已然是成竹在胸了;

3、她走上了舞台,轻轻地鞠了一躬,就在大家都紧盯着她时,她抬起头,对着大家嫣然一笑,眼神明亮而镇定,不紧不慢的随着音乐翩翩起舞;

4、他神色淡然,跑的飞快,在所有对手的前面,看着被甩在身后的对手,他嘴角扬起,对夺得短跑冠军已是胸有成竹。

二、描写人物动作、神态、语言的句子有哪些

一、动作

1.她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气。

2.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。

3.宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。

4.中国使者从骑着的骆驼背上跳下来,右手高擎节杖,大步走向前来。

5.中午由于下雪,我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候,突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里,我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

二、神态

1.走到跟前,他的眼珠像生了锈的锁心,再也转不动了。

2.观众的目光,像无数条探照灯的光柱,紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

3.他的脸一下子拉了下来,像刷了层浆糊般地紧绷着。

4.他失望极了,泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。

5.他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。

三、语言

1.“孩子,”爸爸拍拍我的肩,说“你要相信自己,如果连你自己都不相信自己,那还有谁会相信你呢?”

2.“这是怎么回事呢?”他摸了摸头皮,“啊,原来是这样啊!”

3.“怎么可能!”妈妈焦急的说,“今天早上还好好的,怎么到学校就发烧了呢?

4.她大发脾气道:“你一个女孩子,不是我看轻你,用秤称一称能有几两重!”

5.“这这这……”他突然江郎才尽,心慌意乱,舌根子发短了。

三、描写人物自信神态,动作的句子

小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

扩展资料:

人物描写的方法技巧如下:

1、肖像描写(外貌描写):通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.例如:她有着乌黑的头发,粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2、动作描写(行动描写):是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。例如:他迈着步子,踏步向前进。

3、语言描写:是通过人物的个性化的语言,如与别人交谈的对话,来表现人物性格的一种描写方法。例如:他诚恳地说:“对不起,老师,我错了。”

4、心理描写:是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如:他心想,如果我有了理想,那就可以为此奋斗了!

四、关于描写人很自信的神态和动作的句子有哪些

自信是成功的第一秘诀,自信是一种智慧。自信使人在绝望中找到生机;自信使人在困难中找到希望;自信使人焕发青春的力量。

雄鹰之所以能主宰蓝天,是因为它有不断进取的信心;浪花之所以能拍击礁石,是因为它有战胜恐惧的勇气;成功者之所以能成功,是因为他有克服困难的毅力。自信是成功的第一秘诀。