一、仔细写句子三年级
仔细写句子三年级如下：
1、我们无论做什么事，都要认真仔细。
2、病句的毛病各种各样，要仔细分析。
3、我仔细读了这篇文章，可实在不懂。
4、在作最后结论之前，你应该仔细考虑。
5、我们打开了车子的引擎盖，他开始仔细查看发动机。
6、当你把你的吉利事告诉他时，他肯定竖起耳朵在仔细听。
7、仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去领悟生活。
8、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
9、你应该仔细地重新考虑一下这个问题。
10、小明课前认真预习，上课专心听讲，课后仔细复习，所以他这次考试考得好就不足为奇了。
11、不论你读什么书，总要读得仔细。
12、我仔细的观察，终于发现了其中的奥秘。
句子的组成
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有比较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的谁或什么（主语部分）；另一部分是句子里说的是什么，怎么样或做什么（谓语部分）。
句型
句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。
一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如：你看电影吗？是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。下雨了。是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。
二、你可知道仿写句子三年级
你可知道三年级仿写句子如下：
用你可知道'那座山上的石头有多么奇妙吗？你可知道那座山上的石头火烈的照着这块石头。石头发出金灿灿的光芒，美丽极了。有的石头闪闪发光，有的石头像一只猴子蹲坐在山上。有的石头像在做游戏，有的石头在山洞里睡觉。这幅画面美丽极了。大自然真奇妙！
你可知道那座山上的石头有多么奇妙吗？那些石头千姿百态，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，扑扇着翅膀，想要飞向蓝天，有的像一只威风飘飘的攻击，挺胸抬头对着红日高升歌唱，有的像破土而出的蘑菇，撑开头顶的大伞，外星人遮风挡雨，有的像从天而降的大桃子，稳稳的落在一个平平的石盘上，每块石头都妙趣横生，惟妙惟肖。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的像一头在奔跑的俊马，有的像猴子在眺望，还有的像两头狮子在抢食有趣极了。
三、三年级写观察和思考的短句
三年级写观察和思考的短句如下：
1、清晨，太阳跳出地平线，一轮红日挂在天边，太阳就像一颗咸鸭蛋。到了正午，太阳当空照，我抬头看它，却被刺眼的光芒晃地眯住眼睛。我很好奇，为什么早上的太阳和中午的太阳差距如此之大？
2、我和狗狗嬉戏玩耍，狗狗把头放在我的膝盖上，要我给它挠痒痒。它见我毫无动静，直勾勾地盯着我，眼睛里装满了祈求。我也直视着狗狗，突然发现，它的瞳孔放大很多。咦，为什么瞳孔可以放大和缩小？它是有弹性的吗？
3、今天中午吃我最喜欢的刀削面。妈妈在和面，她把水倒在面盆里，用筷子不断地搅拌，不一会儿，面粉变成了絮状物。和着和着，妈妈懊恼地说：“面和软了，吃不成刀削面了，吃揪片吧。”难道，不同的面食对面团的软硬要求也不同吗？
4、家里的炒锅底部积聚着一层污渍，我用钢丝球使劲儿地刷，怎么也刷不掉。妈妈教了我一个窍门：在锅底铺上一块儿抹布，然后把小苏打、食盐、柠檬汁混合在一起，最后把混合液倒在抹布上，静置15分钟之后再清洗。顽固污渍轻而易举被去除了。这到底是什么原因呢？
5、每天晚饭后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象。小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油光发亮。我用手摸了摸这些小草黏黏腻腻的。小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？
6、我们一家人去公园玩耍，大家走到一座宽阔的大桥上。桥身很长，每隔几米，就会有一条一指宽的地缝。咦？这是故意为之的吗？
7、我发现一件有趣的事，站在桥上，我将头探出栏杆外，一股股凉风迎面扑来。可是我将头收回栏杆内，却感觉到一阵炎热。同样是在桥上栏杆外和栏杆内的差距为什么这么大？
8、今天早晨。我想把昨天吃剩的鸡蛋热一下吃，可是打开冰箱，我发现生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，你能帮我分一下吗？我一听，说：“摇一摇不就行了吗？”于是我拿出两个鸡蛋在桌子上摇一摇，可并没有什么用。
9、几个小水珠飞进正在烧水的煤气灶里，灶台上的火马上变大了些。这时我就想：为什么水飞进火里，火不但没灭，反而更大了呢？
10、有一次，我用妈妈那洗完紫甘蓝的紫水玩，往水里放了许多味精和盐，水里没什么明显反应，于是我又放了一些小苏打，一放小苏打，那紫色的水变成了蓝色，我又试着放了一点醋，那蓝的水又变成了红色，真是太奇妙了！
11、我家有一盆富贵竹，它的叶子，像是涂了绿色油漆的小船。微风拂过，摇曳其中。有一天早晨，我把富贵竹拿到外面去晒暖绵绵的太阳，那叶子又幻化成害羞的小姑娘，合拢在一起，好似不敢见人。
12、有一次，我在家门口放了一块糖。糖很快就被蚂蚁发现了。然后成群结队围上了这块糖，一点一点地搬回去，然后蚂蚁越来越多，很快就把这块糖搬完了。
13、“叔叔，买只老冰棍！”“好嘞！”叔叔从冰柜里拿出一个冰棍说：“给，别掉了！”我一边往回走，一边想：冬天，我们怕冷，所以盖被子，但是现在是夏天，为什么叔叔还要给冰棍们盖上棉被呢？
14、我把一块臭豆腐弄进银碗，呀，银碗变黑了！这是为什么？难道臭豆腐有毒吗？我不禁紧张起来，昨天我们全家还吃了臭豆腐，不会有事吧？
15、有一天，我写作业，用尺子在头发上摩擦了几下，刚要把尺子放下，一个神奇的现象出现了，尺子竟然吸起了小纸屑。这是怎么回事呢？
四、观察和思考的句子三年级语文园地四
三年级语文园地四观察和思考的句子有：
1、清晨，太阳跳出地平线，一轮红日挂在天边，太阳就像一颗咸鸭蛋。到了正午，太阳当空照，我抬头看它，却被刺眼的光芒晃地眯住眼睛我很好奇，为什么早上的太阳和中午的太阳差距如此之大?
2、我和狗狗嬉戏玩耍，狗狗把头放在我的膝盖上，要我给它挠痒痒它见我毫无动静，直勾勾地盯着我，眼睛里装满了祈求。我也直视着狗狗突然发现，它的瞳孔放大很多。咦，为什么瞳孔可以放大和缩小?它是有弹性的吗?
3、今天中午吃我最喜欢的刀削面。妈妈在和面，她把水倒在面盆里用筷子不断地搅拌，不一会儿，面粉变成了絮状物。和着和着，妈妈懊恼地说:“面和软了，吃不成刀削面了，吃揪片吧。”难道，不同的面食对面团的软硬要求也不同吗?
4、家里的炒锅底部积聚着一层污渍，这层顽固污渍很难清洗掉，我用钢丝球使劲儿地刷，怎么也刷不掉。妈妈看到了，她教了我一个窍门:在锅底铺上一块儿抹布，然后把小苏打、食盐、柠檬汁混合在一起，最后把混合液倒在抹布上，静置 15分钟之后再清洗。顽固污渍轻而易举被去除了。这到底是什么原因呢?
5、每天晚饭后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象。小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油光发亮。我用手摸了摸这些小草黏黏腻腻的。小草上的油脂是哪里来的?难道是松树滴落的吗?
6、昨天上午，我们一家人去公园玩耍，大家走到一座宽阔的大桥上。桥身很长，每隔几米，就会有一条一指宽的地缝。咦?这是故意为之的吗?更有意思的是，我将头探出栏杆外，一股股凉风迎面扑来。可是我将头收回栏杆内，却感觉到一阵炎热。同样是在桥上栏杆外和栏杆内的差距为什么这么大?
让孩子养成观察和思考的好习惯是培养他们创造力和解决问题能力的重要前提。以下是一些可以帮助孩子养成观察和思考的好习惯的方法:
1、鼓励孩子进行观察和描述：通过给孩子看一些有趣的东西（例如植物、昆虫、动画片等），并引导他们察觉并描述细节，让他们了解世界的表面和结构。
2、提问问题并寻找答案：鼓励孩子提出“为什么”的问题，并帮助他们一起探索答案。通过观察、阅读和实验等方式，让他们从多个角度来理解事物，提高思考能力。
3、通过玩具或游戏培养观察和思考能力：例如搭建积木、玩拼图、抓迷藏等游戏可以锻炼孩子的观察、思考、解决问题和手眼协调能力。
4、在户外和自然环境中学习：户外环境和自然界中有很多可以鼓励孩子观察和思考的东西。鼓励他们去发现并探索这些事物，并分享他们的发现和观察结果。
5、让孩子自己解决问题：培养孩子自主思考和解决问题的能力，比如让他们自己组装玩具、做饭、种植等，让他们通过实践学习，提高观察和思考能力。