一、三年级写鱼的作文怎么写
1、写外形
首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体-再局部-最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。
2、写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
怎样才能使状物文章的写作目的明确呢?
首先要仔细观察所写的物体，熟悉并掌握它的特点，分析思考这些特点与人或事之间有什么内在联系。
其次要认真思考写此物的用意，确定文章的中心。状物文章如果仅仅是像照片似的再现物品本身的特点，是毫无意义的，这样的文章就异变为物品说明书了。因此写文之前，一定要明确为什么而写，是为抒发喜爱之情?还是为赞扬某种精神?或是要揭示一个道理?
第三要将文章的中心思想贯穿于整篇文章，使各种材料有意识地围绕中心，千万不可描物与抒情、说理相脱离，在描写完某种物体后，突然冒出一个道理，或发出一阵感叹，这会使文章显得牵强附会，十分唐突。对于初学写作的小学生而言，状物文章的中心思想可以在文中很明确地点出，让读者掌握。
二、三年级描写海底珊瑚的小练笔
三年级描写海底珊瑚的小练笔如下：
1、西沙群岛的里的鱼很多，它们成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。你看，那群黄色的小鱼，就像是被秋风吹落的叶子。它们有的在凑在一起说悄悄话，有的把自己藏着岩石下面，还有的摆动着小小的尾巴朝远处游去了，真是可爱极了！
2、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。有两条黑白相间的小鱼正在珊瑚丛中休息，它们的鳍是橙色的，薄薄的，远远望去，就像一朵盛开的花，真是美丽极了！
3、西沙群岛里有珊瑚，有鱼，还有大海龟。你看，有一只大海龟正趴在岩石上，它披着厚厚的龟甲，伸长了脖子，正等待着猎物的到来呢！它身上的斑点，完美地跟周围的环境融合在一起，要是不仔细看，还真发现不了它！
4、西沙群岛是鸟的天下。白天的时候，成群的海鸟就飞到海面上觅食。远远望去，整个海面都是白色的羽毛。海鸟有的飞在半空，有的贴近水面，锐利的眼睛紧紧地盯住海面上冒出的一个个水泡泡。要是有小鱼浮出水面，就用尖尖的长嘴把它叼起来，叼回窝里喂养鸟宝宝们。
三、小鱼三年级的作文怎么写作文
1.三年级小鱼的哭诉这篇作文怎么写 350字
小鱼的哭诉活泼可爱的小鱼在清澈的溪水里“哇”的一声哭了起来。
“怎么了，宝贝们？”小鱼妈妈说。“人们把垃圾扔到我们的家里了。”
宝贝们七嘴八舌地说。第二天，小鱼去朋友家玩。
途中，人们又往小溪里扔垃圾，刚好砸到小鱼的头部。“好痛啊！”小鱼大声叫起来。
小鱼妈妈听到了叫声，连忙游过来，把小鱼送到老鱼医生那里，给小鱼包扎伤口。小鱼妈妈带着小鱼游到水面。
“你们能把垃圾扔到垃圾桶里吗？”小鱼妈妈说。“对不起，这里没有垃圾桶。”
人们边走边说。小鱼妈妈就去找清洁工人，对她说：“能在这里摆放一个垃圾桶吗？”清洁阿姨说：“可以。”
不久，这里摆了一个垃圾桶。人们不再把垃圾扔到溪里了。
小鱼的生活越过越美好了。篇二：小鱼的哭诉一条清澈而美丽的小河，周围环绕着花草树木，河里面五颜六色的鹅卵石，还有那碧绿碧绿的水草，小河唱着动听的歌慢慢地向前流着，河水里生活着许许多多的小鱼，它们蹦蹦跳跳的，有的在捉迷藏，有的在嬉戏着，还有的在四处寻找食物……看！那群小鱼亲亲密密的聚在一起，噢！原来它们在开会呀！它们无忧无虑的生活，快乐极了！突然，有一天，河水污染了，小河变臭了！河面上漂浮着大量的废弃物，河里到处是垃圾，没有了清新的空气，鱼儿们四处乱蹦……一条小鱼自告奋勇的说：“我出去看看怎么回事！”小鱼们同意了，小金鱼“嗖”一下跳出水面，迎面砸来一个大瓶子，它立刻撑开了小花伞，才算保住了性命！它抬头一看，吓了一跳！原来，人们正在往河里扔垃圾。
小金鱼回到水里对伙伴们说：“人类正在污染我们的家园，我们不能继续生活在这里了，怎么办呢？”大家都流下了眼泪，恋恋不舍的离开了家园，它们四处游着。一条小鱼游出水面，看见一只青蛙，青蛙问：“你要去哪里呀？”小鱼叙述了自己的遭遇，青蛙被感动了，说：“到我家来吧！”小鱼说：“谢谢你，我不去了。”
它对青蛙说：“再见！”。依依不舍的离开了家。
一天，流浪在外面无家可归的小鱼，不知道走了多远，饿着肚子，力气也没有了，就倚在一块石头上睡着了，它回到了美丽的家园，河水清澈透明，碧波荡漾，它和小伙伴们开心的嬉戏着，玩耍着，幸福极了！……睁开眼，它默默地流着泪想：人类啊！你们为什么要这样对待我们，让我们失去了家园，失去了亲人，失去了朋友，这样下去，你们也会失去一切的。人类呀！你们醒来吧！篇三：小鱼的哭诉我是一条生活在武江河的小鱼，请听听我的哭述。
几年前，天空湛蓝深远，武江河里的水是多么碧绿，多么清澈。我常和伙伴们一起享受温暖的阳光浴，看着岸上的柳树姐姐摆动着自己翠绿的头发，榕树叔叔也“沙沙”作响，好象为柳树姐姐伴奏呢！花妹妹和草弟弟也在微风的吹动下跳起了“摇头舞”。
看到这些，我就觉得自己是世上最幸福的小鱼了。可惜好景不长呀。
一天，我独自在河面上享受着阳光浴。
突然，一位小朋友路过这里，一随手就把喝完的可乐瓶丢向这边，我飞快地一躲，避过了。可是，真正的灾难现在才来临。
那次以后，人们开始把一些生活废品丢到了河里，碧绿清澈的河水变成了乌黑干臭的水了，小鱼的天堂变成了垃圾的天地。鱼`虾都不是死就是伤，要好的朋友都离去了，我感到又伤心又寂寞柳树姐姐和榕树叔叔都不再跳舞了。
花草都低下了头，我觉得生活不再快乐幸福。人们啊，请救救我们吧，这样不仅保护了大自然，也保护了人类自己呀！篇四：小鱼的哭诉午后的阳光***辣地炙烤着大地。
午睡中的我，迷迷糊糊中我仿佛走进了一个粉色的云团，飘飘然然地，不知不觉地，来到了河边。咦，这不是我小时常来玩的地方吗……许久没来，这里的河水依然那样清澈。
仿佛是一块晶莹剔透的水晶。但熟悉的鱼儿怎么不见了呢……于是，我轻轻地呼唤着他们。
一条鱼儿吃力地游出了水面。年青的他却显得那样的苍老，身体是那样的瘦弱，身上的鳞片也变得稀稀落落。
他向我缓缓得游来，无力地摆动着鱼尾，仿佛用尽所有的力气。看到他这样的惨象，我不禁颤抖了起来。
我迫不及待的问他，这是怎么回事，其他的同呢。他用沙哑的声音对我诉说他那悲惨的遭遇。
声音是那样微弱，但又是那样的清楚。他对我说，在一个阴霾密布的日子里。
一个人如一个幽灵般出现在河边，他向河里洒了一些东西，不一会，我们突然感到头昏目眩，天昏地暗，身体没有一点力气。就在这时，一张大网突然出现在我们当中。
我们惊恐万状，想要逃走，但身体不听使唤。许许多多的同伴被飞快的渔网网走了。
我使出吃奶的劲，才拼命的躲进了水里，昏了过去。不知过了多久，我才醒过来。
醒来后，就只剩下我自己孤零零的在那……说到这，他哽咽住了。眼里充满了泪花……我突然从梦中惊醒，着了魔似地跑到了河边。
只看到了静静流淌着的毫无生气的河。水，和倒映在水中的支离破碎的残阳……篇五：小鱼的哭诉我是一只快乐的小鱼，我的家就在美丽的进修附小花园里的人心湖中。
自打去年那些低年级的孩子升到中年级开始，我就再也没有开心过。事情是这样的：每到春天，人心湖周围花红柳绿，风景优美。
人心湖里的水清澈见底。
2.三年级作文金鱼怎么写金鱼
今天，我来给你们介绍一种动物，我们先来猜一个谜语：凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧水绿草称着它，好像一朵大红花.我想你们都已经猜出来了吧，这就是金鱼！！
金鱼的故乡在我们中国，是由野生鲫鱼变异而来的.还是深受世人喜爱的观赏鱼类.
金鱼有一双圆溜溜的大眼睛，像两个圆圆的玻璃球.一张阔大的嘴巴，不时还吐出一个个又大又圆的泡泡，好像在说：“看我吐的泡泡多么漂亮啊？”在嘴巴下面还有一个一张一合的鳃，你们可别小看它，它就像人类的鼻子，是用来呼吸空气的.它的鳍是透明的，像小船的帆一样.它还有一身排列整齐的鱼鳞，像排列整齐的士兵.还有它的尾巴也是透明的，像一朵美丽的大白花，也像金鱼的小裙子，非常漂亮！！
给小金鱼喂食的时候，它们就你争我夺，好像在说：你算老几，敢抢我的食物.这时会发出扑通扑通的声音，还会水花四溅.悠闲的时候，小金鱼会在水里自由自在地游来游去.当我们拿东西去敲鱼缸时，会发出当当的声音，同时，金鱼也吓得四处乱窜，，好像在说：呀，怎么又来地震了，赶快逃命去吧.
金鱼可以供人观赏，为人类带来了无穷的乐趣.金鱼还是吉祥和平幸福友谊的象征，所以每个人的家里都会养几条小金鱼.金鱼还是鲜活的艺术品.
3.仿三年级语文书第五课写小鱼作文300字在我家的池塘里，有一群活泼可爱的小鱼。
它们每天在池塘里快活地游来游去。有红的，有白的，有黑的，色彩斑斓，美丽极了。当它们凑在一起准备“开会”时，只要你轻轻地走过去，它们就会不由自主地“散会”，像一个个害羞的小姑娘。鱼的眼珠非常灵活，它的全身披着一身漂亮的粼甲，游的速度一点儿也不比剑鱼差。吃饭时的鱼儿更为有趣，等你把鱼食全部倒进水里，几条鱼儿就快速摇摆着细巧灵活的尾巴，张开迷你小嘴津津有味地嚼了起来，别的鱼儿一定是饿了，不然怎么会一窝蜂地过来抢食物呢？
在下雨天，四处潮湿，只有鱼大爷认为水里太闷，才会出来透透气，嘴巴一动一动，呼出的气泡鼓鼓的，有些人还认为这是鱼儿的舌头呢！夏季的时候，它们还会一个个跑到金鱼草上去产卵，卵像一个外淡内深的小球。
阳光普照，波光粼粼，鱼儿又在游动了。我爱这些可爱的鱼儿，它给我家增添了一份生机，同时也形成了一副优美的画。
4.三年级小鱼的哭诉这篇作文怎么写350字我是一只快乐的小鱼，我的家就在美丽的进修附小花园里的人心湖中。
自打去年那些低年级的孩子升到中年级开始，我就再也没有开心过。事情是这样的：每到春天，人心湖周围花红柳绿，风景优美。
人心湖里的水清澈见底。每天我都在人心湖里和小龙虾、小金鱼们活蹦乱跳的玩耍，快乐极了。
可是慢慢地湖水开始变得浑浊，当我要到水面去看看怎么回事的时候，一个牛奶盒把我打得头晕眼花。再后来，湖水变得越来越脏，垃圾越来越多，我的好朋友们一个一个的离开了我，他们再也不会回来了，他们死了。
我也觉得身体大不如以前。同学们，不要再乱扔垃圾了，让我们从今天开始保护环境吧！让以前那干净、优美的人心湖再回来吧！让人心湖里的垃圾赶紧消失吧。
我再也不想喝这又脏又臭的水了。让我那美好的家园回来吧，回来吧。
5.三年级作文小鱼长腿了怎么写小鱼
今年春天我和爸爸去植物园踏青，不仅感受到了春天的气息，还让我有了意外的收获。哈哈，我在植物园水池里捞了八条可爱的小鱼。
我把鱼儿养在鱼缸里，它们可喜欢这个新家了。小鱼扁扁的身体是透明的，嘴巴尖尖的像个吸尘器，眼睛小小的、亮亮的，还一闪一闪的，就像眨眼的小星星，鳍短短的，布满了一条条雪白的条纹。
小鱼的胆子可小了，只要有一点动静就钻来钻去。它们总把鱼食叼到石头下面吃。给它们换水也不是那么简单，我屏住呼吸，用鱼网小心地捞，第一次捞了个空，第二次还是一条也没捞到，第三次好不容易捞到一条，可惜让它一甩尾巴逃掉了。我费了九牛二虎之力才帮这几条顽皮的小鱼换完了水。
别看小鱼胆子小，胃口可大了。有一次，我把新买的鱼食撒在鱼缸里，小鱼们吓了一跳，慌忙跑到缸底。过了一会，小鱼发现没有危险，就一条一条游上来，瞪着圆溜溜的眼珠，嘴巴一张一合的，津津有味地吃起来，没一会儿工夫，就把鱼食吃了个精光。
小鱼还很聪明机智。有一次，我们全家要外出旅游。我担心小鱼会饿死，出门前给它们放了很多鱼食。小鱼见到这么多美食，可高兴坏了，它们吃饱后，争前恐后地把食物藏到石头下面。我临走时跟它们告别，希望它们每天吃一点，每天吃一点……我们旅游回来刚进门，我迫不及待地来看小鱼，发现它们把鱼食吃得一粒不剩，依然活蹦乱跳的，我终于放心了。我赶紧给它们又喂了些鱼食。
这几条小鱼给我的生活增添了无限的乐趣，陪伴我一起成长e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333332616430，它们就是我童年最好的朋友。
6.小学三年级作文《撑伞的小鱼》从前，有一条小鱼生活在一条空气清新，河水清澈见底的小河里，小鱼自由自在地游来游去，非常快乐，他的名字叫金鱼。
有一天，发生了一场大洪水，金鱼被带到了一条又脏又臭的小河。金鱼看到了一条大鱼，问：“叔叔，叔叔，请问这里为什么又脏又臭啊？”叔叔回答说：“哎，因为人们都把垃圾扔在这里，香蕉皮、啤酒瓶、吃剩的苹果都扔了下来。很久以前，我们这里也是非常干净的。现在被人们污染了。”大鱼说：“金鱼，你没有伞吗？这样脏东西会砸到你的，我家里正好有一把伞，我借给你吧！”金鱼说：“谢谢您，叔叔。为什么这里只有您一条鱼了呢？”叔叔说：“它们那些鱼，有些死了，有些逃走了，只剩下一条鱼了。”金鱼问：“那您问什么不走呢？”叔叔说：“因为，这是我的家。”金鱼说：“叔叔，我知道有一个地方水很干净，我带您去吧！”叔叔说：“我不想去，金鱼再三劝告大鱼，大鱼才想去。”
两条鱼搬走后，都过着快乐幸福的生活。
7.描写金鱼的作文30O字小学三年级我最喜欢的动物就是小金鱼了。它小巧玲珑，有一双葡萄似的大眼睛，枫叶形的大尾巴，背上的鱼鳍给它那金黄色的身子装上了一把美丽的大扇子。
金鱼天生活泼好动，一会儿从这边的条石下面游到到了那边的假山上面，一会儿，它又从那边的假山上面游到了另一边的水草丛中。金鱼最奇怪的要算睡觉的时候从来不闭着眼睛，好像它一天到晚就是想玩，想看周围的世界。所以有的人还以为金鱼从来不睡觉的。
金鱼在吃食的时候，它会毫无顾虑似的大口大口吞吃。金鱼的食量好像很大，但是你不可以让它们贪吃，否则会把金鱼吃死的。
遇到打雷下雨的时候，它就靠在假山旁边一动也不动，而且还寸步不离呢！那个时候，它们简直被雷声吓坏了，连泡泡也不吹一个了。
我的小金鱼还有一个不好的习惯，那就是不管谁去看它，只要被它发现，它就会不停地摇着尾巴表示愤怒。
它还非常爱干净。刚刚换水，还不到两天，它就会觉得水已经很脏了，扑在水底好像在要求我给它换水。开始我也不懂。不去理它。可是，它就是不动。我给它换了水，它就欢喜得在水缸里面游来游去。
啊，这金鱼真是非常可爱！
8.描写鱼类的作文300字三年级我是一条活泼机灵的小鱼。以前，我和金金、***、龟龟还有螃螃一起生活在清澈见底的小河里。小河旁边一年四季绿树成阴、鲜花盛开。水底长着一丛丛绿油油的水草和大小不一、五颜六色、奇形怪状的石头。清晨，小鸟清脆的叫声把我们从甜美的梦乡里唤醒。早晨，我和锻炼的人们一起扭扭腰。下午，我和伙伴们一起玩耍嬉戏。晚上，我们一起睡觉、听故事。我们生活得无优无虑，逍遥自在。
有一天，我和小伙伴们正在玩游泳比赛，一场突如其来的灾难来临了，有人往河里扔了许多包大垃圾。顿时，我们吓得目瞪口呆，惊慌失措。有的小鱼被活活砸死，有的小鱼一边逃还一边伤心地哭泣，还有的小鱼虽然逃走了，但不是丢了尾巴，就是丢了鱼鳍。垃圾迅速散开，有瓜子壳、臭鞋子、果皮、啤酒瓶、骨头……什么都有，把河水弄得浑浊不堪，还散发着一股恶臭。慢慢地，我的伙伴们都不幸遇难了。最可怜的要数才出生两个月的丽丽了，她的爸爸妈妈都被砸死了。
救救我们吧，人类，请不要乱扔垃圾了！
可以的话请给好评谢谢！
9.可爱的小鱼370字三年级作文可爱的小鱼
下午的时候，妈妈出去游玩回来了，我惊喜的发现妈妈还带来家了一群可爱的小鱼。
我观察了小鱼一番，发现它们一边吐泡泡，一边吸泡泡，妈妈告诉我：“小鱼们在换气。”过了一会儿，我又问妈妈：“这个像头盔的东西怎么跳来跳去的？”妈妈回答：“这不是头盔，而是鱼的鳃，鱼是靠鳃呼吸的。”妈妈说完，我就又继续仔细观察，过了一会儿，它们都跑到底下去了，我想它们一定在开会。它们在说：“我们是人类最好的朋友。”
我想我们要保护环境，不要污染水源，才能让小鱼们更好的成长，让我们热爱大自然吧！
10.小鱼二年级作文怎么写我家有一条小鱼，它的尾巴像热带鱼的尾巴，不同的是它的尾巴是深绿色的，还有它的尾巴是叉开的，每叉的头上都是尖的。它的身子下边是平的，就像鲛（指鲨鱼）身上的鱼低一样，都是平的。它的两根胡须长在嘴的上面。它是深绿色的。
据说它清脏东西的能力比“清缸夫”还强，但我看不见得，因为我家有一个用瓷做的小房子，旁边还有一个水车，那里就是脏东西的“避难所”。但是比“清缸夫”清缸能力还强的那条鱼经常在那“避难所”里游来游去，但是脏东西也不减少，最后还得自己来收场。它还喜欢玩儿“恶作剧”，它让我以为它死了，肚皮朝上，浮在水面上。这时，妈妈叫我吃饭。吃完了饭我又去看小鱼，我看它游得可高兴了，我被蒙在了鼓里。我想后才明白，原来她认为无聊了呀！
这就是我家的爱玩儿“恶作剧”的小鱼。
四、三年级写鱼的小练笔
三年级写鱼的小练笔如下：
在一片清澈的池塘里，生活着一群快乐的小鱼。它们身上的鳞片像闪亮的宝石，有的红色，有的黄色，有的蓝色，每一条鱼都有自己独特的颜色。当它们在水中游动时，就像彩虹在水面上跳舞。
小鱼们每天都在水草间嬉戏，它们有时快速游动，像是在追逐玩耍；有时又慢悠悠地游荡，像是在享受阳光的温暖。每当它们看到水面上的影子，就会一哄而散，那是它们在保护自己。
每天早晨，太阳升起时，小鱼们就会浮到水面上，一张一合地呼吸新鲜空气。它们在水中欢快地翻腾，好像在对太阳问好。而在夜晚，它们则会安静地沉在水底，伴着月光入睡。
小鱼们的生活充满了快乐与自由，它们无拘无束地畅游在水中，享受着大自然的恩赐。它的存在为这片水域增添了生机与活力，它是大自然的一份子，也是我们人类的朋友。
小练笔的类型：
1、自由写作：自由写作是一种非常自由的写作方式，它没有任何限制和要求，可以让我们自由地表达自己的想法和感受。在这种方法中，我们可以随意写下自己的所见所闻、所思所想，不需要考虑语法、拼写和格式等限制。这种写作方式可以帮助我们提高写作的流畅度和自信心。
2、模仿写作：模仿写作是一种通过模仿经典作品或优秀作品来提高写作水平的方法。在这种方法中，我们可以选择一些优秀的作品进行模仿，学习其语言、结构和技巧等，从而逐渐掌握写作的技巧和方法。
3、限时写作：限时写作是一种在规定时间内完成写作的方法。在这种方法中，我们可以设定一定的时间限制，例如10分钟或20分钟等，然后在规定时间内尽可能多地写作。这种写作方式可以帮助我们提高写作的速度和效率。
4、主题写作：主题写作是一种根据主题进行写作的方法。在这种方法中，我们可以选择一个主题或话题，然后围绕其进行写作。这种写作方式可以帮助我们提高对特定主题或话题的理解和表达能力。