一、仿写土地的誓言(七年级下册土地的誓言原文)
仿写土地的誓言
1.模仿初一下册土地的誓言写一篇作文,500以上
题目：模仿土地的誓言
从小，我就在她的怀里撒娇，她总是那么亲切，哪么和蔼，那么美丽。
春，柔和的风穿过柳条，吹拂在她面上，鸟儿依附着她欢鸣，她用她那阔广的胸怀孕育出了无数的花、草、树、木。她安静地躺在花海中，有了她，鲜花才能怒放，鸟儿才能歌唱，它们交织在一起，编出了唯美的图画。
夏，花儿在她怀中尽情的盛开，她与湖水安静地对望着，对望着。柳条映进了水里，可她没有；鲜花映进水里，可她没有；鸟儿欢快的身影映在了水里，可她没有。但是，同样是她，让万物焕发出自己的美丽。
秋，落叶纷纷垂落，属于它们的时期又过去了。它们无期的垂落着，垂落着，她接住了它们，是她让它们安静地迎接那一个寒冷的，白色的冬天。
冬，她穿上了一件美丽的白大衣，显得越发宁静、高雅、寒梅高高地挂在枝头，坚强地抵御着寒风，显得那么严谨
土地！你与我同在！我在你这摔过跤，我在你这欢笑，我在你这唱歌。
春风拂地，百花盛开，群鸟欢鸣，树木齐力，可你还是那么安静，可万物都离不开你！
我会坐在土地上欢笑，你我在春天放过风筝，在夏天陪伴烈日，在秋天托过落叶，在冬天吻过白雪。
我永远也离不开你！我拥有你我的快乐回忆，每一个情景我都铭记在心！
我爱你！土地！
┏=
2.仿写土地的誓言
对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上***；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333264626638鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。
这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
3.仿照《土地的誓言写一篇400字的《可爱的黄土高原》的作文
在很小的时候就听说，北方的黄土高原的漫山的黄土。
那时候就很想去看看。每次看到电视上的黄土高原或者是漫漫的沙漠心理就有莫名的感动，也许很小的时候就喜欢上了他吧。
看惯了周遭的花花树树，就特别向往有漫漫黄沙的北方，它是那么神秘，令人神往。就为了小时候的愿望，不顾家人的反对与朋友的嘲笑，带着朋友的嘱咐与对他们的牵挂和一颗好奇炙热的心来了。
来到着个陌生又熟悉的地方。顾不了30多小时的旅途劳累，就到处跑，我要看看这里的可爱的黄土。
带着激烈的兴奋向那一座看上去没有一棵树的土山奔去。不是没有树和草，而是因为树太少，草太浅太稀了，所以一座上就成了土山。
因为没有树所以山就更显得陡峭了很多，由于水土流失所以路上全是疏松的黄土预防掉下山去，不得不手脚并用，真的成了爬山。也不敢回头因为上陡得令人发晕。
到山顶才都笑得要死，也有人不停的埋怨路上我兴奋的动作把他们吓坏了。都怕我掉下去了，怎么会呢，这片黄土地，我爱她，她也是爱我的。
我在她的怀抱里睡了满满的一觉，才下山去了。我要在以后的日子里一直在她的身边，寸步不离，要做她的女儿永远爱她。
4.仿写土地的誓言600初二
对于生机勃勃的泉城，我心里怀着亲切的爱恋。我无时无刻不听见自己的呐喊：“我是一个自豪的泉城人！我深深的爱着我的城市和土地！”当我站在千佛山上的时候，我环顾翠绿泉城，点数灿烂灯辉的时候；或者当我畅游在红叶谷，手里捏着一片有着济南那淳朴气息的枫叶的时候；我幻想在大明湖，感受波光秋影，静如铜盘的湖面的时候；我屏气凝神的走在趵突泉公园中，感受三股水的虎虎生风和“天下第一泉”的悠扬韵律时；我翱翔在济南蔚蓝色天空中，俯视魅力都市和生生不息的泉标时，我听见济南老字号的叫卖声和浓厚的家乡话时，我听到有人自豪的说自己是“济南人”的时候，我回忆在老街旧巷大宅门的时候
这是我听到的济南的赞歌，这种赞歌一直回绕在我的耳边。她似乎在细声低语的告诉每个泉城人：“泉城有你，自豪！”我从没想过要离开，因为我生命的根已经深深的扎进了这片土地。我爱这片土地，我的生根、发芽，都是经过泉城——这位伟大的母亲细心的灌溉和培育。我内心的灵魂已经牢牢地绑在了这片赤热的土地上，我思想的枝蔓已经深深地与“泉城”融在一起。
5.土地的誓言仿写300字
多少个无眠的夜晚，都在孤独的想念。
那一片充满乡韵的土地是我梦的乐园。彻夜都在想念，彻夜都在思念。
我魂牵梦绕的祖国。那一朵朵盛开的梨花，一块块绿色的田地，翻滚的金色的麦田都是你华丽的装点。
但，如今的我还是离开了那片土地，一朵朵梨花，美丽的田地，无数的麦穗，都已成想念。可我的心却丝毫没有改变，我的祖先早已把我和土地系在一起，无论身处何方，我的心永远不会改变。
土地，总有一天，我会回到你的身边。去摘那久违的梨花，去放飞陈旧的风筝，和你一起去拾金黄的麦穗，不会再离开你的怀抱。
相信我，土地，总有一天，你会重放昔日的光辉。看吧，第一颗原子弹已经在西北爆炸，奥运的圣火在向你招手，我们中华儿女一定会让你，重展雄姿。
七年级下册土地的誓言原文
答：《土地的誓言》原文：
对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
作品相关：《土地的誓言》是男作家端木蕻良所写，选自《中国新文学大系1937--1949散文》卷一，入选人教版初一下学期课本。1941年9月18日，"九一八"事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。表明了作者即使牺牲也要保卫祖国，使祖国得到解放，愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。
写作背景：
东北流亡到上海及关内各地的一些青年作者，如萧红、萧军、端木蕻良、舒群、骆宾基、罗烽、白朗、李辉英等人，习惯上被称为"东北作家群"，形成于30年代中期。他们有的未正式加入"左联"，但其创作实际上构成"左联"文学的一部分。
正是他们，开创了抗日文学的先声，第一次把作家的心血，与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，合为一体，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格，令人感奋。
东北作家群里，还有《憎恨》集的作者端木蕻良。其中，《_鹭湖的忧郁》一向为人称道，这是用诗情的笔法写出难以想像的人民贫穷，悲愤郁怒之情回荡在平静的叙述中，传达出遭受压抑的凄厉感。他还善于在抗日的题材下表现东北特殊的风情，《遥远的风砂》《浑河的急流》都有磅礴的气势，民族意识通过地方的粗犷性格表露出来。他注重方言的运用，又自觉地吸收电影剪接手法来结构小说，叙述带跳跃性，用笔举重若轻，讲究力度，在小说体式上有新的创造。抗战时期他先后出版了《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》等长篇。
土地的誓言的主要内容
主要内容：作者描写了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。具体内容如下：
文章第一段：我常常详细关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为之沸腾。选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，展现东北大地的丰饶美丽，表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念。
文章第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。选取了春，秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，表达作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒。
扩展资料：
创作背景：
1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。表明了作者即使牺牲也要保卫祖国，使祖国得到解放，愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。
这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露，并不流于空泛，他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。
眷念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久，对作者来说，它是失去的美好家园；对国人来说，它是祖国完整版图上沦丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。
仿写《土地的誓言》写家乡
当我踏上故乡的泥土时候，当我仰望在山林之中的时候，当我倚靠在树下仰望星空的时候，繁星好像黑色幕上缀着的宝石，离我是这样的近。我看见那家门前期盼游子归来的父母，我听见故乡牛羊低低地嗥鸣。
我想起那金黄的小麦，香甜的玉米，广阔的土地，红嫩的脸颊，但着甜味的油桃，夹带红色的苹果，还有翡翠似的西瓜，银河似的河流带着袅袅花香奔到远方。故乡的土地上，我留下一串又一串的脚印，在那花丛中我捉过蝴蝶，在那田野里我种过小麦，甚至在那小溪里我还捕过鱼，我爱故乡每一个角落都如爱我的家。
《土地的誓言》主旨
这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。
此文的结构看似复杂，实则线索清晰，结构简单。两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。
土地的誓言一等奖教案
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的《土地的誓言》教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《土地的誓言》教案篇1
课时安排：一课时
教材与学情分析：
《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。
学生由于年龄的限制，根本没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验，但他们有着朴素的情感，也有丰富敏感的心灵。教学中应努力唤起其内心的情感，进入情境学习。
对于文章的创作背景和作者，通常由教师讲解，学生只是被动地接受，在21世纪的信息社会，网络已经渗透到每一个角落，我们教学应充分利用这一资源，本课将实验由学生利用网络资源当堂检索。
教学创意：
学生在网络环境下由教师指导，自主获取知识，扩展课堂教学;配以音乐感染学生。
教学结构：
情境导入
整体感知品味精彩语句扩展思考
教学目标：
知识目标：
1、揣摩、欣赏精彩段落和语句
2、体会作者强烈的思想感情
能力目标：
1、有感情地朗读课文
2、培养学生利用网络获取知识的能力
德育目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情。
教学重点：有感情的朗读课文
教学难点：揣摩、欣赏精彩段落和语句
教学仪器与媒体：投影仪、计算机lanstar教学软件、录音机等。
教学过程与方法：
一、情境导入
1、导语
2、学生上网检索有关背景和作者的资料
二、整体感知
1、范读
2、学生自读
三、品读精彩语句
1、学生朗读并互相评价
2、揣摩特殊词语的用法
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
请再看这样一个句子
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
作者为什么不用飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑之类的词语呢?
学生讨论后学法总结指导
这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的用法，应从以下两方面求解：
A、明确该词的本意;
B、分析该词所处的语境。
最后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。
四、扩展思考
同学们你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢?
五、布置作业
《土地的誓言》教案篇2
教学目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情，《土地的誓言》教案。
教学重点：有感情的朗读课文
教学难点：揣摩、欣赏精彩段落和语句
教学仪器与媒体：投影仪、PP软件、录音机等。
教时：一课时
教学过程与方法：
一、情境导入
1、导语
2、学生上网检索有关背景和作者的资料
二、整体感知
1、范读
2、学生自读
三、品读精彩语句
1、学生朗读并互相评价
2、揣摩特殊词语的用法
“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”
请再看这样一个句子
“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印，初中一年级语文教案《《土地的誓言》教案》。”
作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语呢?
学生讨论后学法总结指导
这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的用法，应从以下两方面求解：
A、明确该词的本意;
B、分析该词所处的语境。
最后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。
四、扩展思考
同学们你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢?
五、布置作业
“九一八真的成为历史了吗?”以此为题写一篇小作文。
《土地的誓言》教案篇3
教学目标：
1、识字认词，积累好词好句，品味文中具有激情的语言。
2、通过朗读了解文章内容，结合时代背景把握文章主题。
3、学习用排比的句式进行写作。
过程与方法：
自主学习与合作学习相结合，师生主体与主体间对话。
情感、态度与价值观：
培养、强化学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重点：
通过朗读了解文章内容，结合时代背景把握文章主题。
教学难点：
品味文中具有激情的语言。
突破方法：
学生合作交流共同解疑，教师适当点拨。
教学方法：
读——悟——赏——拓
教学媒体：
多媒体电脑课件
课时安排：
一课时。
课前准备：
1、积累字词。
2、查找有关“九·一八”事变及作者的相关资料。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，你热爱你足下的这片土地吗？那么就请你用最深情的语言来形容它吧！
同学们的语言是那样的优美和深情！是啊，当我们面对着如此美丽而广博的土地时，怎能不生发感慨。古往今来多少文人墨客曾深情地讴歌过我们足下这片多情的土地，今天就让我们跟随端木蕻良的笔共同去领略我们足下这片黑土地的魅力！
二、明确学习目标。
三、读一读知内容
自由快速朗读。
共读文章，先指名朗读、再教师范读、最后全体齐读。
思考：文中描绘了哪些故乡的事物？作者记忆中的故乡是怎样的？
是谁在对土地发出誓言？发出了哪些誓言？
四、悟一悟探主题
思考：文章表现了作者怎样的思想感情？
五、品一品赏特色
思考：你认为文中哪些词句写得精彩？为什么？
六、写一写创佳作
请同学们结合所给出的句式写话。
句式一：“当我，当我，我想起，我看见，我听见。）
句式二：“土地是，；土地是，；土地是，。）
句式三：“在春天；在盛夏；在秋日；在严冬。）
七、想一想展视野
你还知道哪些有关写思乡或爱国之情的诗句？说出来我们大家一起积累。
八、提供资源平台：
九、教师小结：通过今天的学习，我们领略了我们足下这辽阔而富饶的黑土地的神奇，欣赏了端木蕻良匠心独运的作品，了解了那断永不能忘了的辛酸历史，同学们创作了那么多令人称道的作品如果你还觉得意犹未尽的话，请你动起你的手完成今天的作业。
十、布置作业：
1、请你将你认为写得精彩的语句积累在积累本上。
2、请同学们在课外收集一些与“九一八”事件相关的资料，编一份小报，来加深对这篇文章的理解。
附：结束寄语“学海无涯，愿每一位同学都能做博击知识长空的雄鹰，经历风雨，享受成功！）
板书设计：
土地的誓言
端木蕻良
物产丰饶思恋家乡
关东沃野
景色美丽热爱祖国
二、秋天在哪里的仿写句子一年级
秋天在哪里的仿写句子一年级
梨子告诉我——秋天在这里，我穿上了秋姑娘送的黄衣裳。
苹果告诉我——秋天在这里，瞧那一个个金黄的苹果闪着耀眼的光芒。
葡萄告诉我——秋天在这里，她送给我一串串紫色的玛瑙。
关于秋天的其他仿写句子
狂风急促的来了，疯狂的鞭打枫树，枫树那破碎的衣衫落了一地。
秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩；秋天像归隐山林的侠士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子。
秋天来了，树叶带着一丝留恋，带着一丝无奈，扑向大地的怀抱。
看那果园里啊，鲜红的西红柿一排一排站立。紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。果子成熟了，果园丰收的繁忙。硕果累累的秋天透着丰收的喜悦，秋天五彩缤纷的景象。瓜果飘香的秋天更加美丽。
高粱熟了，像一个醉酒的大汉，风一来，醉醺醺的，东倒西倒。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋天妈妈来给桂花妹妹上课啦，桂花妹妹展开轻盈的双腿开始跳舞！
片片婆娑的树叶在微风的抚慰下摇曳着翩翩起舞，美丽动人。
秋天来了，一片片黄叶迈着优美的舞步来到大地母亲的怀里。
秋天是孤独的，是忘掉烦恼的季节，秋天是清高的，是寄托愁思的季节，秋天是浪漫的，到处飘香这沉甸甸的果实，秋天是萧瑟的，心底总有一丝惆怅和几许淡淡的忧伤……
秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
树叶在林间飞舞，好像一群群活跃的金蝴蝶在空玩耍，从空中飘落下来。
山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。
稻谷在风中像个身穿金色衣服的姑娘，跳着欢快的舞蹈，真美啊！
秋天是彩妆，将枫叶姑娘的脸装扮的红彤彤的，好象害羞了。
周围的梧桐树已经换上了一身黄色的衣服，走近去一看，梧桐树的叶子是半青半黄的，好象披上了一件夏天的绿装不愿脱掉似的。
果园里，苹果绽出美丽的笑脸，一串串葡萄如晶莹的玛瑙；桔子梨，你挤我碰，争着要人们去采摘呢；石榴看到这欢乐的场面，也咧开嘴笑了，那一颗颗石榴子，像闪闪发光的宝石。
秋天到了，树上的叶子完成了伟大的使命，无怨无悔地落了下来。
走在秋日的路上，抬头看看幽蓝的天空，柔和的云朵，一阵轻风徐徐吹拂过眉梢，有点凉意，清清爽爽。
秋天来了，稻谷成熟啦！秋天来了，稻谷熟得像被打肿了脸的小胖子。
秋天的果园里，果实成熟了，苹果像胖娃娃的脸蛋儿红红的。
秋天的脚步近了，一片片树叶像树寄给大地的泛黄的信件，一封封寄达。
秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，悄无声息地走开。
秋风是一位慈母，她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。
秋风在诉说着它那悲凉的情史，冷了叶儿心，伤了花儿情。
秋天是田中金灿灿的稻谷；秋天是树上累累的果实；秋天是劳动人民的福祉；秋天人们对美好未来的期盼。
秋天则像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智。还可以说，秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩。秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
秋天到了，庄稼地里的稻穗，因为戴着金黄色的沉重花冠而垂下了头。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，柿子好像不愿与外界交流似的，变红了，红着脸。
秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！
生活的光环不也同样丰富多彩吗？人生的长河又何尝不是一条斑斓闪烁的彩带。在人生的原野上，燃烧着炽热的追求，流淌着沸腾的热血，焕发着青春的朝气，把无数神奇的梦幻，变成辉煌的画卷。秋天恰如人生的中年，经历漫长的岁月沧桑磨砺正在逐渐充实成熟。
秋天像花季的少女，秋天像青春的少年，秋天像雨后的绿叶，秋天像天空中的一轮新月，总是会带给你一份妖娆与美好。
橙黄色的柿子坠弯了树梢；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。
石榴不知何时涨红的脸，在绿叶的衬托下竟宛若一幅绝美的画。
秋天是一个收获的季节，虽然许多树木掉光了叶子但也有很多树木是硕果累累如：梨葡萄柿子石榴苹果等。田野里有金黄色的稻谷粒粒饱满的大豆成群集队的鸡鸭在田野里争着食遗落的稻谷。连池溏里的鱼儿都很肥美……啊！秋天是那么的美好，我爱你秋天！
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻舞动。
秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个漂亮的梦。秋天很美，美在一份清澈。
校园里有几棵梧桐树，已经变成了深红色，秋风一吹，一片片落叶就像一只只蝴蝶，在天空中快乐的飞舞，时不时还变换一下舞姿。
微风吹来，大树小树的叶子都随风飘动，摇着小手向路人问好。
一阵秋风吹来，树上的叶子，像喝醉酒了的人飘飘悠悠跳着舞飘落下来。
田野里，金色的稻穗在微风中翩翩起舞，欢迎秋天的到来。
一阵阵秋风吹来，树枝不停的晃动，枝头上的桔子也跟着跳舞呢！
那稻谷换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮。
山谷里的枫树叶子，不知道是不是喝了很多酒，红得像一团火焰似的。
微风拂过，枝头摇摇欲坠的秋叶终于飘下，在空中舞出一段美丽的舞蹈。
西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
树叶随风摇晃，互相交流着春天的信息，发出沙沙的私语声。
玉米像列队的士兵，一个个牛角尖似的玉棒，龇牙咧嘴地吹着胡须。
高粱成熟了，他抬着自己的头望着天空和小鸟打招呼，和白云聊天。
柿子咧开嘴笑了，在阳光下笑得格外灿烂，瞅得人心头也亮堂起来。
黄灿灿的叶子如美人般从树上翩翩起舞，旋转，飘然地落下来。
在这漫天的红霞里，太阳开始微微的露出她那温情的脸，带着一丝羞怯，半掩在霞光中。不一会儿，又添上了几分温馨的微笑，离开那东方的地平线，展现出她那绰约的神采。
枯黄的树叶“唰唰唰”唱着动听的歌，跳着优美的舞从树上跳了下来。
秋天到了，金黄的果子们在树枝上排好队伍，等待着果农的检阅。
秋天，一片片落叶随风飘舞，乘着风儿去看看地平线上的风景。
玉米粒就像金光灿灿的大金牙，只让你笑得一直合不拢嘴。
田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇晃，不停地眨着眼睛。
秋天到了，一望无际金灿灿的麦田在阳光的照耀下麦子变成金光。微风一吹，麦浪一浪比一浪高；树上的苹果红着脸儿笑了；葡萄被阳光照的亮晶晶的；一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的脸，躲在树枝间。
一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。
和其他品种的葡萄，串串如倒挂着的“金字塔”，招实叫人喜爱。
秋天，枫叶红了，它在空中翩翩起舞，扑向大地母亲温暖的怀抱。
在不远处有一片梧桐林。看，那一片片，一簇簇的梧桐叶真像黄色的海洋。而一片梧桐叶就像一只美丽的黄蝴蝶。那梧桐叶的形状呈桃形，像孩子的手掌。突出的纹路，就像孩子的掌纹，可爱极了。
成熟后的玉米就像有了孩子的女人，怀中都抱着一个胖嘟嘟的玉米宝宝。
秋天，稻子穿上了一件金黄的外套，高粱举起了红红的火把。
高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。
苹果有小瓷碗大小，红里透黄，像一张张小妹妹的笑脸，逗人喜爱。
树上挂满了沉甸甸的果子，她们露出圆圆的笑脸向着我们点头微笑。
金黄色是我看到的，稻田里稻谷一片金黄，沉甸甸的稻穗把稻杆的腰都压弯了，阳光下闪烁着诱人的光芒；风一吹，又掀起起伏不定的波浪；它还像一位小泵娘呼唤着人们：该收割了。
秋天是收获的季节，是农民脸上灿烂的笑容；秋天是悲凉的季节，是满地落叶的惆怅；秋天是多样的季节，有喜悦，也有惆怅与悲凉。
黄叶离开了大树妈妈的怀抱，打着旋儿慢慢地飘落下来，飘到了水中。
金黄色的稻谷在微风中摇来摇去，好像在给我们打招呼呢！
苹果挂在树枝上，脸涨得通红，好像在热情地向人们打招呼。
一阵秋风吹来，枯黄的叶子就犹如翩翩起舞的蝴蝶一般慢慢飘落下来。
秋天到了，外婆家的红枣儿像见了生人的小姑娘似的，羞红了脸颊。
撑着小伞，走在绵绵的细雨中，倒也有一番风趣。珍珠似的小雨珠从身边飘过，伸出手去触摸这凉凉的雨水，清爽极了。一阵秋风拂过几丝雨水飘到了脸上，让我感到一丝清凉。雨渐渐小了，细雨中传来一阵阵清淡的花香，虽然已是深秋，但在细雨的滋润后，也显示出一片生机。
秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
因为秋天的到来，心中弥漫起来一种的忧伤，挥之不去，尘封的记忆总是很清晰的打开。
当这飒爽的秋风轻轻抚过们的脸庞，微风把自己带来的颜料泼洒在一片片树叶上时，树叶作曲家谱写出来了美妙动听的《秋之韵》时，便知道，秋天她来了。
秋，是一首诗，清高孤傲；秋，是一缕泉，冷酷不羁；秋，是一只白鹤，永远飞翔。
秋天，沉甸甸的谷穗把腰板都压弯了，似乎在向人们诉说自己饱满。
路边野花，俏丽尚未走远，秋寒里展示她惊鸿一瞥的凄美。昆虫心有不甘，时不时献上首首绝唱。墙角渐渐泛红的爬山虎，挥动着老态龙钟的手脚，将目光伸向远方。花花绿绿彩蝶留恋未尽花香，不愿潸然然去，它们走过青春，不悲不喜，沉淀在时光深处。
秋天枫树叶红了，远远望去，就像盛装的新娘一样，在轻风中翩翩起舞。
馒头大的棉桃，从油绿的棉叶下面，探出头来，咧开了嘴儿。
秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。
秋天到了，枫树的叶子红了，风吹来，一阵阵响，仿佛在向我们招手。
秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸；秋天像一个故事，讲述着收获的情景；秋天像温婉的姑娘，描绘着多彩的自然。
秋天到了，果树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头。
秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。
树叶在空中左摇右摆，像少女在空中起舞，那般美妙绝伦。
成熟的石榴绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，向人们报告着成熟的喜讯。
秋天是金灿灿的丰收，秋天是沉甸甸的硕果，秋天是让人满载而归的欢笑和欣喜。秋天是遍地明艳的金黄，秋天是树头攒动的红叶，秋天是为一片喜庆的颜色所装点起来的季节。秋天是一幅灿烂的画作，秋天是一曲动听的歌谣，秋天是一首充满了美妙情愫的诗歌。
秋天的脚步近了，树叶也伴随着秋风翩翩起舞，扑到大地的怀抱。
秋天的气息，是悄无声息的较量，冷视炎夏猖狂的浮躁，击落嘶鸣的蝉沸，悲悯草丛里蟋蟀的欢欣，以低迷的姿态，立在夏的街角，等待卸了妆的狂欢冷场，以秋雨的洗礼开始另一场惊心的表白。
在心事之外还有现实的存在，现实之中我们都必须面对，必须坚强的为自己的信念而坚持，这或许也是秋天的心情，秋天的精神。
秋天一到，树叶就变成穿着黄色裙子的天使从树上飞舞下来。
虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
秋天是富裕的，因为树枝上挂满了累累硕果；秋天是贫瘠的，因为花朵早已凋谢在枝头；秋天是满足的，因为一年的辛勤耕耘终于有了收获；秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
秋天到了，树叶像飞舞的精灵一样在空中舞蹈，落了下来。
大风一吹，枫树上的叶子顺风悠然地飘落，深情地扑向大地的怀抱。
秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。
绵绵的秋雨啊，像是伤心人的泪水一样，淅淅沥沥地落个不停。
田野边，穿着金色衣服的稻穗姑娘在微风中踏着轻盈的舞步像我们走来。
红高粱弯弯，成熟的麦穗谦逊地垂下了头，感激着大地母亲的恩德。
北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。
秋姑娘迈着轻盈的脚步来了，柿子弟弟红着脸蛋向秋姑娘问好。
转眼间，夏天过去，秋姑娘洒着明亮与清爽赶过来了。人们都说秋天美，可我却想说秋天不“美”的一面，那就是——多变的气候。
一米左右的柿子树，一排排的立在小区的花园里。金黄的秋天，树上坠着的是我一步一步渐渐远去的童年，是无数幸福的后身。记得这些树，是奶奶活着时，带着笑撒着汗亲手栽种在这儿。转眼间也已经硕果累累。
金黄的菜油地里一只蝴蝶飞来飞去如同美丽的姑娘在摆弄着优雅的舞姿。
秋天是一个收获的季节，秋天是一个田间弥漫着金色的季节，秋天是一个呈载着希望的季节。
秋天是明爽的，秋天是灿烂的，秋天是火热的，秋天是姹紫嫣红的。秋天，带给大地的是丰收，带给世界的是美妙，带给我们的是快乐！
我的近处有一大片田地，那里五谷飘香，只见高梁醉得涨红了脸，稻海翻起金色的波浪，穿着小黄袍的玉米宝宝露出灿烂的笑脸。农民伯伯们在田前忙着收割，他们看到这丰收的美景，脸上洋溢着喜悦的笑容。
秋风送爽，一片片枯黄的树叶在枝丫间嬉戏，你追我赶，好不热闹。
秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
花园里，许多花都凋谢了，只有**还在竟相开放。它们五彩缤纷，有紫红的淡黄的雪白的青绿的在秋风里频频点头。
飘落在树的脚下，回到大地的怀抱，期待着下一次的新绿。
秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣；秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心；秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
三、秋天的原野是美丽的***仿写句子***
秋天的原野是美丽而丰收的对比句仿写如下：
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
这句话是一个排比句式，用三个“从”字，写出了孩子们来自不同的地方。排比句式读起来有节奏感。
仿写：
（1）我把面包渣撒向河里，小鱼儿从石缝里，从草丛里，从小河的那一头，快速地游了过来。
（2）老师一声哨响，同学们从教室里，从大树下，从双杠边，一溜烟跑到操场上。
2、有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话也是排比句，用了“有……有……有……还有……”等，写出了孩子们来自不同的民族。
仿写：
（1）秋天的原野五彩斑斓，有火红的枫叶，有浅黄的银杏，有金色的梧桐，还有绛紫的乌桕。
（2）秋风吹过，天上的风筝越来越多，有美丽漂亮的金鱼，有舞姿婆娑的凤凰，有张牙舞爪的巨龙，还有许多许多，我都叫不出名来。
3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这还是一个排比句式。用三个“向”字写了同学们“打招呼”、“问好”、“敬礼”，表现出他们很有礼貌。
仿写：
（1）满园的菊花灿烂地开着，向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
（2）爬上山顶，我格外兴奋，向白云歌唱，向蓝天抒情，向五彩斑斓的树林致意。