一、剪刀造句子二年级下册
剪刀造句子二年级下册如下：
1、仿佛是听到了这些洋学生心中的疑问，老师随手拿起一张纸折了几折，又拿起剪刀剪了几下。
2、白肚皮、剪刀似的尾巴、尖尖的小嘴巴、小小的眼睛，特别可爱！我从课外书得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。
3、周雷蒙手中似乎握着一把剪刀,他的眼睛瞅着家得宝的中国区版图,看到哪个店不顺眼,就利索地一刀剪下去,让它彻底消失。
4、剪刀菜和光风轮的茎都有内皮层，凯氏点或凯氏带也非常明显。
5、也可先用剪刀把长发一剪，然后用电动剃须刀一剃，就可以了。
6、一针见血，春风剪刀，暴雨梨花，十指连心，百花齐放，千手屠龙。
7、璇玑从宽大的青麻道袍的宽松衣袖里掏出了我的那把小剪刀，对我说：孩子，你看着我怎么使用它。
8、随后，三年级的美术课上，一把剪刀、一张蜡光纸，一瓶胶水,孩子们动手做着美丽的窗花。
9、雨越下越大，雨珠儿接连不断地从灰蒙蒙的天空落下来。雨滴连成了一串串珠帘。一只只快乐的小燕子穿着一件件黑色的“燕尾服”，在雨帘中快活地穿来穿去，好像想用自己的“剪刀”剪断珠帘。
二、手掌造句子三年级
手掌造句子如下：
奶奶的手，手掌有点儿方，手指略粗，指头根有一层又黄又硬的茧皮，指甲盖儿又厚又坚硬，剪都剪不动。手脖子上，手背上的骨节和青筋都突了出来，手上的皮肤也起了皱纹。但这双手却是红润的，有力的，灵巧的。
摊开手掌，阳光菲薄，一如你的许诺。太爱你，所以希望你以许诺勾兑眼泪，以永恒明见柔情，却不曾料到，岁月将你的微笑做了伏笔，只待风沙四起，尘埃遍野，便折戟扬刀，杀一个回马枪，陷我于永无翻身之日的险境。
虽然小妮的手掌已经是趼子摞趼子了,可是还得破,不见血是不可能的。
伤者是一名34岁的包装工,操作时因机器上的红外线感应信号突然失控,致使他的双手手掌被利刀铡断,10个指头全都掉下。
高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，结交何须多？高高的树木不幸时常受到狂风的吹袭，平静的海面被吹得不住地波浪迭起。宝剑虽利却不在我的手掌之中，无援助之力而结交很多朋友又有何必？同情曹植者。
掌到中途之时那手掌却又幻化成红白二色,一半红在掌心,一半白在五指之间,以指跟为界,泾渭分明,秋毫不犯。
忙碌的老茧藏在手掌，勤劳的痕迹印满胸膛，快乐的时刻尽情绽放，休闲的日子好好收藏。五一节，祝我们这些上班没日没夜下班各回各家的劳动者节日快乐！
三、词语造句***用松手造句***约30个***
松手拼音: song shou
松手解释:放开手一～，钢笔掉在地上了◇工作要抓紧，不能～。
松手造句: 1、沉思，然后松手。
2、握紧绳子别松手。
3、永远不要说你不爱一个人，如果你不能松手。
4、他一下抓住了那个人的喉咙，狠狠地掐住不松手。
5、是时候让开发者对这些技术松手了吗？还是我们仍然需要竞争力中心？
6、在这种情况下，你又和头脑争吵让它松手是无济于事的。
7、我想我得找一个人来替我记录女儿学骑车的经历，因为一旦丈夫准备好松手的话，我想我是没有勇气再看下去的。
8、壁花类这类人很腼腆很顺从，他们拿酒杯的姿势具有保护意味，不会轻易松手，就像怕别人拿走一样。
9、当时尽管身上痛楚万分，我还是非常担心树熊死了也不会松手，那我是不是要动手术才能和这恶毒的家伙分开？
10、一天早晨，就在他几乎就要脱口而出说自己不能坚持下去的时候，老专家终于走过来示意他松手。
11、如果一开始就松手，我的痛苦会不会少些？
12、不幸的是，我还没抓牢，她就松手了，玻璃瓶在瓷砖地板上摔碎了。
13、先把刀握紧不要松动，然后端起肩膀，让手臂从你头的上方开始挥动，并在胳膊指向目标的那一瞬间松手。
14、然后我松手，当我把力撤销，这个弹簧最后的长度,比它一开始要长。
15、不要松手啊我的孩子们，因为我希望你们也将陪伴我进入到光和生命，在那里我们可以享受自由的呼吸，展现成熟的灵性。
16、这一方法简单有效，施虐者在必要时候也可以很快松手。
17、烦恼是感情的发作，此时脑子纠缠住了某种东西又不肯松手。
18、我们在和自己的感情拔河，最先松手的那个人一定会摔倒，我选择摔倒吧，谁让我不把爱勇敢地说出来？
19、吉尔伯特紧紧抓住父亲，不肯松手，并且将头埋进父亲那厚厚的海军羊绒外套。
20、假如你开始想念我，记住了，不是我自己要走的，是你自己松手的。
21、他激动地紧紧握住，戴维都能感觉到他不愿松手。
22、雷诺兹松手放开了我的衣领。
四、举手怎么造句三年级
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
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1、敌人举手投降，向我军哀求饶命。
2、课堂上，同学们争先恐后地举手发言。
3、手电筒照亮后，只见那几个歹徒，个个蠢若木鸡，人人举手交械。
4、外交场合要注意言行，你的举手投足都会引起别人的注意。
5、老师话音刚落，同学们便不期而然地举手同意。
6、上课时候同学们不约而同地举手回答老师的提问，老师让我们陆续地站起来回答。
7、哪些同学想选修书法？请举手。
8、她的举手投足，常给人楚楚可怜的感觉。
9、他迟疑了片刻才举手回答问题。
10、我帮你这点忙不过是举手投足之劳，不必放在心上。
11、不用举手之劳，轻轻一踏，细水长流。
12、每天打扫办公室对每个人来说是举手之劳，就看你是否去做。
13、不等老师说完，邱淑香迫不及待地举手发言。
14、看到大多数人都举手同意，我们几个也就随风转舵，也举手表示同意。
15、土匪看到警察包围了他们，就像惊弓之鸟一样举手投降。
16、帮您买煤是举手之劳，这点小事不足挂齿，您就别那么客气了。
17、这个问题，我考虑得欠成熟，没敢举手回答老师的提问。
18、数学老师在课堂上的教学非常生动活泼，吸引大家争先恐后地举手发言，真是滔滔不绝。
19、搞科学研究应有踏实认真的态度，贪多务得，一举手，一投足的态度是不可取的。
20、这是举手之劳，你不用谢我。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。