一、充满奇特想象的句子三年级

以下是一些充满想象的句子：

1、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

2、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

3、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。

4、看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。

5、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

6、香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。

7、古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。

8、置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。

9、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

10、高大的榕树，长出无数气根，像-尔族小姑娘的辫子一样。

11、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。

12、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。

二、每当然后写句子三年级呢,拟人句

每当然后写句子三年级拟人句如下：

1、每当小花朵想要温暖的时候总是会收到太阳的照耀，然后小花朵就很开心。

2、每当冬天来临时，雪花象一个个小精灵，然后装点了整个冬季。

3、每当早晨天刚亮的时候，整个乡村总是能听见鸡鸣；每当中午太阳当空的时候，我总是能闻到邻里的饭菜香，然后整个乡村都是温馨的氛围。

4、每当看到那轮火红的太阳落下去时，月亮总会激动地迎上来。

拟人：

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟人手法有什么好处？拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

三、三年级写观察和思考的短句

三年级写观察和思考的短句如下：

1、清晨，太阳跳出地平线，一轮红日挂在天边，太阳就像一颗咸鸭蛋。到了正午，太阳当空照，我抬头看它，却被刺眼的光芒晃地眯住眼睛。我很好奇，为什么早上的太阳和中午的太阳差距如此之大？

2、我和狗狗嬉戏玩耍，狗狗把头放在我的膝盖上，要我给它挠痒痒。它见我毫无动静，直勾勾地盯着我，眼睛里装满了祈求。我也直视着狗狗，突然发现，它的瞳孔放大很多。咦，为什么瞳孔可以放大和缩小？它是有弹性的吗？

3、今天中午吃我最喜欢的刀削面。妈妈在和面，她把水倒在面盆里，用筷子不断地搅拌，不一会儿，面粉变成了絮状物。和着和着，妈妈懊恼地说：“面和软了，吃不成刀削面了，吃揪片吧。”难道，不同的面食对面团的软硬要求也不同吗？

4、家里的炒锅底部积聚着一层污渍，我用钢丝球使劲儿地刷，怎么也刷不掉。妈妈教了我一个窍门：在锅底铺上一块儿抹布，然后把小苏打、食盐、柠檬汁混合在一起，最后把混合液倒在抹布上，静置15分钟之后再清洗。顽固污渍轻而易举被去除了。这到底是什么原因呢？

5、每天晚饭后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象。小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油光发亮。我用手摸了摸这些小草黏黏腻腻的。小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？

6、我们一家人去公园玩耍，大家走到一座宽阔的大桥上。桥身很长，每隔几米，就会有一条一指宽的地缝。咦？这是故意为之的吗？

7、我发现一件有趣的事，站在桥上，我将头探出栏杆外，一股股凉风迎面扑来。可是我将头收回栏杆内，却感觉到一阵炎热。同样是在桥上栏杆外和栏杆内的差距为什么这么大？

8、今天早晨。我想把昨天吃剩的鸡蛋热一下吃，可是打开冰箱，我发现生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，你能帮我分一下吗？我一听，说：“摇一摇不就行了吗？”于是我拿出两个鸡蛋在桌子上摇一摇，可并没有什么用。

9、几个小水珠飞进正在烧水的煤气灶里，灶台上的火马上变大了些。这时我就想：为什么水飞进火里，火不但没灭，反而更大了呢？

10、有一次，我用妈妈那洗完紫甘蓝的紫水玩，往水里放了许多味精和盐，水里没什么明显反应，于是我又放了一些小苏打，一放小苏打，那紫色的水变成了蓝色，我又试着放了一点醋，那蓝的水又变成了红色，真是太奇妙了！

11、我家有一盆富贵竹，它的叶子，像是涂了绿色油漆的小船。微风拂过，摇曳其中。有一天早晨，我把富贵竹拿到外面去晒暖绵绵的太阳，那叶子又幻化成害羞的小姑娘，合拢在一起，好似不敢见人。

12、有一次，我在家门口放了一块糖。糖很快就被蚂蚁发现了。然后成群结队围上了这块糖，一点一点地搬回去，然后蚂蚁越来越多，很快就把这块糖搬完了。

13、“叔叔，买只老冰棍！”“好嘞！”叔叔从冰柜里拿出一个冰棍说：“给，别掉了！”我一边往回走，一边想：冬天，我们怕冷，所以盖被子，但是现在是夏天，为什么叔叔还要给冰棍们盖上棉被呢？

14、我把一块臭豆腐弄进银碗，呀，银碗变黑了！这是为什么？难道臭豆腐有毒吗？我不禁紧张起来，昨天我们全家还吃了臭豆腐，不会有事吧？

15、有一天，我写作业，用尺子在头发上摩擦了几下，刚要把尺子放下，一个神奇的现象出现了，尺子竟然吸起了小纸屑。这是怎么回事呢？

四、小学生三年级描写未来世界的句子

学校也不会像现在这么小未来的世界三年级作文一，什么人都可以坐上去：未来的世界我心中的未来世界是一个神奇的世界，每个人都有一双电动的翅膀，而是非常的大，也不会让你等汽车而焦急，老师不用走进教室就可以知道学生在干什么。如果你想去朋友家。天上有汽车在飞，它就可以把你带到那里，也不用担心，你只要说出你想去的地方，就好象在平地上一样呢，看看月球，可以在天上飞来飞去。有些地方还建立了飞船场、火星等任何一个星球上的情况。学生们把作业本放在屏幕边上，又快又好，给老师批改。学校的操场在空中呢，只要你走进去！要是你有恐高症！这一天快快来到吧，要是你不想用电动翅膀。如果你不会电脑打字，你只要说出你想写的字。教室的四周都有屏幕，也可以走电动路，屏幕就可以把作业本吸进去，那你就去买一台自动电脑吧，它就会出现在电脑屏幕上