一、以和谐开头仿写两个句子
朋友,我任务,望采纳！
和谐是当今社会的最强音。
和谐的校园需要我们共同的努力。
和谐不仅需要口号，还需要行动。
和谐，是每一个人默默追求的一种幸福，是每一个人都向往的心灵乐园。
和谐的社会需要你我的共同努力。
和谐犹如一幅画，好似一首歌。琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；
和谐犹如一幅画，好似一首歌。万马奔腾，鹰击长空，这是生命的和谐；
和谐犹如一幅画，好似一首歌。冬去春来，山高水长，这是大地的和谐。
和谐犹如一幅画，好似一首歌。和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐；
和谐犹如一幅画，好似一首歌。家和事兴，政通人和，这是社会的和谐。
二、仿写句子
句式仿写复习漫谈（已发表）
安徽涡阳一中许昆
“句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。从2000年开始进入高考试验田后，句式的仿写现在已经成为一个热点，备受高考命题者的青睐。因为它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力，而且具有很强的综合性，它涉及语法，修辞，逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选，整合和根据已有信息进行合理推断的能力。考查的内容也丰富多彩，考查的形式多种多样，涉及对联，诗歌，新闻等众多领域，具有很强的人文色彩。那么什么是句式仿写呢？
所谓句式仿写是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。下面笔者从以下几个方面作具体分析：
一、句式仿写的常见题型
1．对联仿写
对联作为一种文学体裁，源远流长，形式多样，雅俗共赏。或吊死问生，或庆婚祝寿，或送行接风，或讽人谢神，或言志体情，几乎无处不可用。2004年高考中出现了考查对对联题型，拉开了新中国的高考考对联的序幕。对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。因此，给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。
例如：（1）下面是林则徐七岁时的一幅对联的上联，请根据上联，仿写出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。
上联：海到无边天作岸；下联：——————————————。
分析：这是一道对传统文化对联的理解和掌握的好题型。它不仅考查了对联的知识，而且考查了仿写的内容。解答此题要严格按照对联的知识要求：字数相等，词性相对，平仄相对，语意相关等。
参考答案：山登绝顶我为峰。
（2）2005年的春节联欢晚会，一幅幅妙联佳对亮人眼眸，将晚会打扮得更加靓丽。下面是新年钟声敲响时的给出的上联，请根据对联的有关知识，对出下联。
上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；
下联：———————————————————————————。
参考答案：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌。
2．诗意仿写
诗歌作为我国优秀的传统文化，具有含蓄、凝练等特点，读来朗朗上口，催人奋进。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。现在许多诗歌被人演绎仿写，调侃逗趣。如：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，打上敌敌畏，不知死多少。”就是一例。高考作为国考，当然严肃。但提供一首诗让考生仿写，不失为一种好的仿写方式。诗意仿写就是很好的一种形式，这种考题的例句是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有很强的内在联系，同时还有修辞上的要求，此考法始于2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招题，2005年江苏高考题都考到这种形式。可见其生命力很强。
例如：（1）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选用新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
生活是一杯茶，—————————
平淡是它的本色，—————————
苦涩是它的历程，—————————
清香是它的馈赠。—————————
分析：形式必须是比喻形式，且一定要选择新的本体与喻体，内容上保持意思的完整性。
参考答案：人生是一艘船，奋斗是桨，挫折是风浪，理想是彼岸。
（2）下面是赞扬老师的诗句，请另选赞扬的对象，仿照其形式写一节小诗。
一支粉笔，————————————————
画出知识王国的迷津。————————————
一块黑板，—————————————————
记下老师的无限的深情。———————————
一个讲台，—————————————————
映着老师的艰辛。——————————————
三尺教鞭，—————————————————
指点通向理想的道路。————————————
分析：必须按照上面诗的形式，必须另选赞扬对象。
参考答案：一把锄头，撑起了四方的天空；一顶草帽，遮挡了无数的风雨；一块田地，浸透了晶莹的汗水；一片庄稼，升起了对未来的希望。
3．命题仿写
命题仿写即先设定一个语言材料，给出例句，再另外命题确定要写的内容，要求考生仿写。
例如：（1）请仿照下面的例句，从“电视机”“书”“放大镜”这三个词语中任选两个解释。
冰：禁不住阳光质询的美玉。
流行病：一种社交能力强，对任何人都没有偏见的疾病。
（1）电视机：————————————————
（2）书：—————————————————————
（3）放大镜：———————————————
分析：两个例句的解释，从形式看，用了比喻修辞，语言别致、形象；从内容看，运用了逆向思维，对大家熟知的事物从另一个角度加以解释，或批评或肯定，令人耳目一新。那么仿写也要采取这种写法。
参考答案：电视机：井底之蛙的望远镜。书：开启人类智慧之门的钥匙。放大镜：在我眼里，一粒芝麻便是一个西瓜。
（2）仿照下面例句，以“微笑”或“心灵”为本体，写一个比喻句。
例句：眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的宁静。不艳，不俗；无喜，无悲。
微笑：————————————————————————————
心灵：————————————————————————————
分析：要按照上面的形式来写，句式为：“××像××××××。不×，不×；无×，无×。”要写成比喻句。
参考答案：微笑像一朵娇嫩的花蕾，包容一团温馨的真诚。不浓，不淡；无刚，无媚。
心灵像一处澄碧的潭水，装载一汪无尽的宽容。不亢，不卑；无乐，无哀。
4．补续仿写
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例如：（1）根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析：此题要结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造，一定要是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。
参考答案：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
（2）仿写下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏着脍炙人口的诗句，谁不为春回大地时祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析：划线的句子，先引用诗句，后以反问句表达自己的思想感情。仿写时要严格按照此要求来写。
参考答案：“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回自己的故乡？
5嵌入仿写
所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。
例如：（1）仿照文中划线句子的语言形式，在横线上填写相关的句子。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到处泪双流；珍惜阅读，—————————————————；珍惜阅读，阅读便像一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，————————————————————。
分析：要根据上面的句式，写成比喻句，还要和前后文形成排比句。
参考答案：阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；阅读便象一杯茶，茶香满口清悠悠。
（2）根据下面的文字，在横线处填写恰当的句子，组成前后呼应的排比句。
白云所以为人讴歌，是因为它纯洁多姿；
高山所以为人景仰，是因为它正直崇高；
————————，—————————；
————————，—————————；
————————，—————————；
母亲————我敬爱的母亲，你的爱就是白云、高山、土地、河流和大海。
分析：必须与前后句组成排比句，根据前后文可知，中间的要填写“土地、河流和大海”。要用上“××所以为人××，是因为××”的格式。
参考答案：土地所以为人膜拜，是因为它宽厚博大；河流所以为人赞美，是因为它优雅恬淡；大海所以为人向往，是因为它浩瀚深邃。
6、自由仿写
第一种情况：不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
例如：（1）请拟一条“说普通话”为内容的公益广告词。要求主旨鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简练。（在10——20个字之间）（山东、安徽、河南、河北等地使用的全国卷）
分析：这道考题，只有内容上的限制，没有形式上的限制，其实形式上的限制已经包含在要求中。因为公益广告词多要求读来朗朗上口，押韵，并且有韵味，因此可采用对对子的方式进行。。比如可以运用对偶修辞，让广告词拟制成短小精悍的“对子”。如：会说普通话，‘知音’遍华夏。还可以运用双关修辞，如：‘知音’才更知心——请讲普通话。这里的“知音”谐音双关，用得非常恰切。另外还可以运用拟人、对比、比喻等修辞，使广告词亲切形象，富有感染力。
参考答案：会说普通话，知音遍华夏。
第二种情况，只提供例句形式，不限定仿写的内容。
例如：如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声。
分析：此题不设定内容，实际上就是用“如果……就”造句。仿写时语句表意的空间十分广阔，可以是人，可以是物，可以是事。
参考答案：如果我是一汪清泉，就要为人间带来些许甘甜；如果我是一支画笔，就要为生活描绘绚丽的画卷；如果我是一只蜜蜂，就要为生活酿造甜蜜。
如果把人生比作一次远征，那么家就是一辆舒适的马车（家就是恬静的小巷或家是就永恒的驿站）。
如果把人生比作一次漂流，那么家就是一只小小的船（家就是永远的岸）。
二．句式仿写“四要四防”
1．话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。
话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则，中途易辙就会偏离话题。
例如：（1）在下面横线上，根据提供的语句，续写句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；
诗人作诗，————————————————————————；
教师讲课，————————————————————————。
参考答案：诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自己去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。
错例：诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。
分析：在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”“音乐家演奏”“无声胜有声”，都体现了画画及演奏的“空白艺术”，这也是例句的主旨，所以“诗人作诗”“教师讲课”也要遵循这个主旨，即体现“作诗”“讲课”中的空白艺术，而错例忽略了这一点，所以不合要求。
2．修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。
“正确运用常见的修辞手法”是《考试大纲》中对修辞考查的要求。仿写句子就是在“运用”上考查修辞。它对提高学生的语文水平，有很好的导向作用。因此仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。
例如：仿照下面两个比喻句，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
北京：———————————————————————————————————————————————————————————————————
参考答案：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
错例：北京好比一位母亲，她令亿万中华儿女感到温暖。北京如同一幅美妙的画卷，它让人们欣赏不够。
分析：在给定的例句中，使用的是比喻修辞格，且是两个并列的比喻句子。做题时要善于联想，做到比喻恰当。错例的比喻可比性差，因而不合要求。
3．结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。
仿写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，是常式还是变式等；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进，是并列还是总分等，都要符合要求。
例如：仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。
仿写：—————————————————————————————
参考答案：教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是教师播种知识的沃土。
黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
错例：父亲额头上淌着汗水，澳，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
分析：首先我们分析以下例句的句式特点：“事物＋否定＋想象”，而且最后一个分句是比喻形式，且有象征意义。错例中没用否定形式，后一分句没用比喻形式，后一分句是陈述语气，错例用了反问语气。因此不合要求。
4．内容上要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高。
仿写句子在内容上主张“百花齐放”，但立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。
例如：仿照例句形式，重写两个句子。
金钱，能买来美味佳肴，但买不来好胃口；能买来各种书籍，但买不来真正的知识。
仿写：—————————————————————————————————————
参考答案：金钱，能买来艳丽的玫瑰，但买不来爱情；能买来珍贵的贺卡，买不来真正的友谊。金钱，能买来漂亮的高跟鞋，但买不来挺拔的身材；能买来良药，但买不来健康的身体
错例：金钱，能买来佳人，但买不来芳心；能买来书籍，但买不来幸福。
金钱，能买来豪华的别墅，但买不来温馨的家；能买来漂亮的媳妇，买不来正真的爱情。
分析：给定的例句的格式是“能买来………买不来……”是转折复句，并且前后两句的事物之间有必然联系。错例虽然格式一致，分句之间有内在联系，但整个句子立意格调不高。不合要求。
三．2005真题回顾
1．根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（4分）（2005年福建卷）
上联：华夏儿女文武双全建伟业
下联：———————————
横批：———————————
2．在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。（5分）（2005年江苏卷）
溪流
没有江河奔腾的浪花，—————————————
也没有大海壮阔的波澜，—————————————
但山石间的那点丁冬，——————————————
是你欢快的旋律。————————————————
3．以“关爱”开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、句式相等，第二句还要跟后一句的修辞方法相同。（4分）（2005年山东卷）
例句：关爱是一个眼神，给人无声的祝福。
关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
仿写：———————————————
———————————————
4．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）。（6分）（2005年广东卷）
示例：智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。
仿写：—————————————————————————————————————————————————————————————————
5．汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出结构相同的两组词语。（2分）（2005年天津卷）
例：热闹热热闹闹热闹热闹
仿写：——————————————————————
——————————————————————
6．在下面语段的横线出仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理解作简要说明。（4分）（2005年北京卷）
“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达诸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如：——意在———————————————————————————————————再如，———————————————————————————————————意在———————————————————————————————。以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
7．班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）（2005年全国高考卷一）
答：——————————————————————————————————
8、毕业前夕，班里举行一次主题以“友谊”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）（2005年全国高考卷三）
答：——————————————————————————————
参考答案：1、下联：炎黄子孙德才兼备展宏图；横批：振兴中华；
2、沙砾蜡烛
没有长城如虹的气势没有太阳耀眼的光芒
也没有泰山巍峨的崇高也没有月亮柔和的银光
但大地的每一处但黑夜里不屈的跳动
是你坚守的岗位是你升华的生命
3、关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。
4、逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却对症下药；奉承的蜜于犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。
5、红火红红火火红火红火舒服舒舒服服舒服舒服
6、又如“妇女顶起半边天”，意在表现出社会对妇女作用的赞许，又体现出女同志们的自信自强。再如“对孩子藏起一半爱”，意在表明家长真正懂得爱孩子。
7、（1）吸毒一口掉入虎口，拒绝毒品造就幸福。
（2）让毒品远离自己，让健康陪伴一生。
（3）远离可恶的毒品，珍惜宝贵的生命。
（4）行动起来捍卫青春，拒绝毒品远离危害
8、师生相知情深似海，你我友谊地久天
四、模拟训练场
1． 2005年的春节联欢晚会，一幅幅妙联佳对亮人眼眸，将晚会打扮得更加靓丽。下面是广东与广西相对的对联，给出广东的上联，请根据对联的有关知识，对出广西的下联。
广东上联：南海风清，讲述春天故事；广西下联：—————————————————。
2、用对偶的形式把下列句子补充完整。（每句补充的字数不少于4个字，多则不限。）
滔滔黄河———————————————————————
巍巍泰山——————————————————————————
3、阅读小诗《蕾》，依照其构思及句式，以“芽”为对象仿写四句诗。
蕾芽
一个年青的笑———————————
一股蕴藏的爱———————————
一坛原封的酒————————————
一颗正待燃烧的心————————————
4、仿照下面一段话的句式，分别以“家庭”“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。
舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
家庭——————————————————
课堂——————————————————
5、仿照下面的例句，以“魅力”开头另写一段话。
风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的答复；风度是司仪得体的举止，风度是模特优美的款步；风度是卓别林的幽默，风度是王羲之的行书。
答：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
参考答案：1、广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。
2、滔滔黄河奔腾跳跃哺育中华儿女。巍巍泰山屹然耸立见证人世沧桑。
3、一滴摔成两瓣的春雨，一个托起生命的摇篮，一双拥抱春天的小手，一对飞向明天的翅膀。
4、家庭小集体，集体大家庭，尝遍人生酸甜苦辣。课堂小天地，天地大课堂，做透学问甲乙丙丁。
5、魅力是夜幕中北斗的光芒，魅力是白雪里红梅的芳香；魅力是朱德井冈山上压弯的扁担，魅力是岳飞抗金沙场中的银枪；魅力是岳阳楼上范仲淹的沉吟“——先天下之忧而忧”，魅力是长江三峡畔毛泽东放声——“神女应无恙，当惊世界殊”。
（已发表2005《考试》第11期）及《考试报》上
三、模仿对一朵花微笑写作文
1.对一朵花微笑刘亮程（语文暑假作业）
①我一回头，身后的草全开花了。一大片，好象谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑤我想大概是一个月前，灌溉麦地的人没看好水，或许他把水放进买天后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？
⑦这些简单地长几片叶子、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？
⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵话微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。
⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。
(11)我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。
题目
1.第三段中作者“在荒野中，一个人笑出声来”原因是什么？
2.第六七段这两段在文章结构、内容上有什么作用？
3.第九段和第十段分别使用了“出来”一词其含义一样吗？为什么？
4.文章最后说，“我从草木身上得到的只是一些人的道理”，请概括作者在文中谈到的“从草木身上得到的人的道理”。
5.从文中找出你喜欢的句子，并说明理由
6.阅读第二段仿照原文发挥想象力，补写一句话
一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。
还有一朵
参考答案：
1.作者被盛开的花的美好姿态所感染。
2.过渡，由上文的回忆过渡到下文的感怀；设问，启发读者，引发思索。
3.不一样。前者指的是：无法体验大自然的情感，不能相融为一；后者指的是：人为自己的事劳忙而又不受其所囿，关注更为广大的空间。
4.人不能生活得太麻木，应该为生活中的美好而感动；人要学会以微笑面对人生，面对其它生命；与大自然的和谐融合能使人愉悦；大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬；人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间；人无法完全理解自然，与大自然悲哀的相隔着。
5.视鉴赏情况给分。
6.不用拟人手法不给分；手法正确，根据语言酌情给分。
2.微笑也是一朵花作文600字看，每一朵花都在微笑。
春天的迎春花、石榴花，夏天的荷花、海棠花，秋天的菊花、桂花，冬天的梅花、水仙花……无论是雍容华贵的牡丹还是毫不起眼的蒲公英；生长在优裕温室还是荒郊野岭；狂风之中，丽日之下；艳丽也罢，素雅也好；更无论是备受关注还是少有问津，只要有一线生机，便无私地袒露出全部的。
由此想到了人的一生，大千世界，芸芸众生，每个人不都是朵花吗，花朵要开放灿烂，正如人类要奋力前行。平凡的人生总得走过春夏秋冬，有光明就有黑暗，有***就有低谷。但正是光明的***和黑暗的低谷铸造了人格的成熟，磨砺了人生的意志，使人类迸射出惊人的聪慧、勇气和创造；使人类学会了有效地发挥自己的才能和经常不息的进取。努力开放、努力灿烂的花朵！从自然到心灵，花朵和人类同在蓝天下，在大地母亲的怀抱中，感受着生命季节的召唤，找寻着稳扎的根基，吸吮着生长的养料，蓄积着生命的能量。顽强使生命的花朵变得如此美丽——正如天山冰雪中的雪莲花，孤烟大漠中的仙人掌，悬崖断壁上的灵芝草……虽饱经风霜却无怨无悔烂漫无崖。人人都是花朵；只要把握好生命的花期，做自己命运的主人，做自己心灵的统帅，就能拥有春意盎然的美好情怀和勃勃生机。再小的花朵也是美丽的，再平凡的人生也能写满快乐。
花开不是为了花落，而是为了灿烂，每一朵花都在微笑
3.每一朵花都在微笑作文600字看，每一朵花都在微笑。
春天的迎春花、石榴花，夏天的荷花、海棠花，秋天的菊花、桂花，冬天的梅花、水仙花……无论是雍容华贵的牡丹还是毫不起眼的蒲公英；生长在优裕温室还是荒郊野岭；狂风之中，丽日之下；艳丽也罢，素雅也好；更无论是备受关注还是少有问津，只要有一线生机，便无私地袒露出全部的。
由此想到了人的一生，大千世界，芸芸众生，每个人不都是朵花吗，花朵要开放灿烂，正如人类要奋力前行。平凡的人生总得走过春夏秋冬，有光明就有黑暗，有***就有低谷。但正是光明的***和黑暗的低谷铸造了人格的成熟，磨砺了人生的意志，使人类迸射出惊人的聪慧、勇气和创造；使人类学会了有效地发挥自己的才能和经常不息的进取。努力开放、努力灿烂的花朵！从自然到心灵，花朵和人类同在蓝天下，在大地母亲的怀抱中，感受着生命季节的召唤，找寻着稳扎的根基，吸吮着生长的养料，蓄积着生命的能量。顽强使生命的花朵变得如此美丽——正如天山冰雪中的雪莲花，孤烟大漠中的仙人掌，悬崖断壁上的灵芝草……虽饱经风霜却无怨无悔烂漫无崖。人人都是花朵；只要把握好生命的花期，做自己命运的主人，做自己心灵的统帅，就能拥有春意盎然的美好情怀和勃勃生机。再小的花朵也是美丽的，再平凡的人生也能写满快乐。
花开不是为了花落，而是为了灿烂，每一朵花都在微笑！
4.《对一朵花微笑》这篇散文写的是用词朴素质感，沉静凝炼，在他的笔下，鸟、野兔、蚂蚁、狗、寒风、花朵、小草等虽然依旧是贫瘠僻远乡村的代表，但却有着别样的自由从容，甚至还会充满着童话色彩：“我一回头，身后的草全开花了。
一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
"对土地的真诚、信仰，对大自然想象性的赞美，对人与自然的关系的思考，形成了他返璞归真、回归自然融入自然的生态伦理意识。刘亮程我一回头，身后的草全开花了。
一大片。我一回头，身后的草全开花了。
一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
说了一个笑话，把一滩草惹笑了。•我正躺在山坡上想事情。
是否我想的事情——一我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。
有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不靠近我身边的两朵，一朵面朝我，禁。
靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。
先是微笑，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。
先是微笑，继而哈哈大笑。继而哈哈大笑。
这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
•这是文章的开头，从这里我可以找到作者的另一面这是文章的开头，从这里我可以找到作者的另一面：原来他也是一个十分可爱的的人，原来他也是一个十分可爱的的人，那一次居然是他第一次在荒野中笑出声来。是啊，当自己生活之余，第一次在荒野中笑出声来。
是啊，当自己生活之余，偶尔站在荒野中，看看花，看看草，偶尔站在荒野中，看看花，看看草，让风吹过自己的耳旁，聆听着它的声音，这也不失为一件乐事！的耳旁，聆听着它的声音，这也不失为一件乐事！还有一次，还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，了一觉。
我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。周围的枯黄野地形成鲜明对比。
•作者虽然只有只言片语的描写，然而从他作者虽然只有只言片语的描写，的话语中，的话语中，我却可以深深的感受到作者对这片草地的喜爱，这片草地的喜爱，更可以感受到的是作者对于绿色的情有独钟。对于绿色的情有独钟。
•对于我来说，我最喜欢的颜色也是墨绿色。对于我来说，我最喜欢的颜色也是墨绿色。
•它带给我的是无限的生命力和活力它带给我的是无限的生命力和活力。
•绿是生命的颜色！绿是生命的颜色！绿意是生命，是年轻，是充满生机，绿意是生命，是年轻，是充满生机，是岁月流金，是从容淡定中成长、是岁月流金，是从容淡定中成长、迈进.是一种平和的心境。迈进走过绿意，是一种平和的心境。
走过绿意，将绿意留驻心间。在绿将绿意留驻心间。
色中滋生、蔓延、成长，色中滋生、蔓延、成长，。•我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。
水漫过田埂，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条乾沟漫漶而下。
这条乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。
那种绿，是积攒了多少年的，生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。
我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。
和我喜爱的东西一起睡，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
做一个梦，也是满足。•一个在枯黄田野上劳忙半世的人，一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。
一小片。青青的一年。
一小片。草木会不会等到我出人头地的一天？的一天？这一段中的“那种绿，是积攒了多少年的，这一段中的“那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。
是我最喜欢的句子，如我目光中的饥渴。”是我最喜欢的句子，绿对于别人来说可能不是什么，对于别人来说可能不是什么，但是对于作者来却一如他眼中的饥渴，说，却一如他眼中的饥渴，作者虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，牛一样扑过去，猛吃一顿，但他却可以在绿草中睡一觉。
这也是满足，对啊，有时候，中睡一觉。这也是满足，对啊，有时候，平平凡凡的，也是一种快乐！凡凡的，也是一种快乐•这些简单地长几片叶、伸几条枝、这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？的是否全是不景气？我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。
忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易。
5.《采撷一朵微笑》作文600字给自己一个微笑
当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。
——威尔科克斯
给自己一个微笑，去用微笑温暖人生的那扇忧郁的窗户，用阳光照亮我们的心房。将微笑传递给身边的每一个人。给自己一个微笑，就是给自己一份自信，给自己一种积极的态度。
一次，爸爸见我闷闷不乐，便上前问我。我告诉爸爸这次的数学小测考的不理想。爸爸安慰我：“这次数学小测考的不好也过去了，你现在更不应该在这次的挫折上停留你的脚步，不要犹豫，谁没有经历过挫折呢？我们更应该用笑容，用积极的人生态度去克服困难。”“可是我的分数依然停留在这个水平，我都不相信自己的能力了………”我说道。爸爸语重心长地说：“那你更应该去用微笑面对人生啊！你要用自己的努力去赢得胜利。”
我听完后，我暗暗对自己说：“对呀，我失去成绩也不能失去自信。”在我将这番话讲出时，我看着这个熟悉的世界，霎时间发现天空变得那么蓝，草变得那么绿，花儿也开的那么艳，一切一切都变了，不再死气沉沉，一下变的生机勃勃。
笑到最后，才是胜利。微笑面对人生，你才会发现，人的这一生如此美好。不要抱怨生活给了你太多的磨难，太多的曲折，太多的愁苦，请给自己一个微笑！把心胸打开，阳光会不请自来。人生中有挫折有失败，有误解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就应清除心中的障碍。微笑的实质便是爱，懂得爱的人，一定不会是平庸的。
现在，回想父亲说的那一席话之后，我似乎在品一杯咖啡，回味无穷，而这种滋味将伴随着我度过每一个困难。微笑面对人生。人生神秘莫测，变化无穷，我更应用微笑面对人生的每一天。微笑是人生最好的名片，微笑是一种不用言语的沟通。因为欢乐而微笑，因为微笑人生才更加精彩。或许，微笑这个词的定义就是如此吧！用微笑着告别寒冬。用微笑着迎接阳春。尽管，在未来的人生中，还会有风雨雷电，但在心灵的花蕾上，微笑会永远绽放
加分哦，哈哈
我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
我正躺在土坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。
这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺着这条干沟漫淌而下，枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片草木会不会等到我出人头地的一天？
这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？
我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。
走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到的可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。
我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。
6.想当一朵花（仿写想当一棵树）我想变成一朵花
不起眼平凡的芦苇花
当风吹起随风舞蹈
无视繁华
我想变成一朵花
永远微笑的向阳花
只要天气一直晴好
我就微笑努力长大
刮风下雨我不怕
挫折让我更坚强了
相信那个梦
坚持一定会发芽
痛苦是旅行必经路吗
坦然接受不害怕
有一天我会站在终点
采摘那朵花
我想变成一朵花
永远微笑的向阳花
只要天气一直晴好
我就微笑努力长大
刮风下雨我不怕
挫折让我更坚强了
相信那个梦
坚持一定会发芽
痛苦是旅行必经路吗
坦然接受不害怕
有一天我会站在终点
采摘那朵花
刮风下雨我不怕
挫折让我更坚强了
相信那个梦
坚持一定会发芽
痛苦是旅行必经路吗
坦然接受不害怕
有一天我会站在终点
采摘那朵花
7.《对一朵花微笑》这篇散文写的是用词朴素质感，沉静凝炼，在他的笔下，鸟、野兔、蚂蚁、狗、寒风、花朵、小草等虽然依旧是贫瘠僻远乡村的代表，但却有着别样的自由从容，甚至还会充满着童话色彩：“我一回头，身后的草全开花了。
一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
"对土地的真诚、信仰，对大自然想象性的赞美，对人与自然的关系的思考，形成了他返璞归真、回归自然融入自然的生态伦理意识。刘亮程我一回头，身后的草全开花了。
一大片。我一回头，身后的草全开花了。
一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
说了一个笑话，把一滩草惹笑了。•我正躺在山坡上想事情。
是否我想的事情——一我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。
有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不靠近我身边的两朵，一朵面朝我，禁。
靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。
先是微笑，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。
先是微笑，继而哈哈大笑。继而哈哈大笑。
这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
•这是文章的开头，从这里我可以找到作者的另一面这是文章的开头，从这里我可以找到作者的另一面：原来他也是一个十分可爱的的人，原来他也是一个十分可爱的的人，那一次居然是他第一次在荒野中笑出声来。是啊，当自己生活之余，第一次在荒野中笑出声来。
是啊，当自己生活之余，偶尔站在荒野中，看看花，看看草，偶尔站在荒野中，看看花，看看草，让风吹过自己的耳旁，聆听着它的声音，这也不失为一件乐事！的耳旁，聆听着它的声音，这也不失为一件乐事！还有一次，还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，了一觉。
我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。周围的枯黄野地形成鲜明对比。
•作者虽然只有只言片语的描写，然而从他作者虽然只有只言片语的描写，的话语中，的话语中，我却可以深深的感受到作者对这片草地的喜爱，这片草地的喜爱，更可以感受到的是作者对于绿色的情有独钟。对于绿色的情有独钟。
•对于我来说，我最喜欢的颜色也是墨绿色。对于我来说，我最喜欢的颜色也是墨绿色。
•它带给我的是无限的生命力和活力它带给我的是无限的生命力和活力。
•绿是生命的颜色！绿是生命的颜色！绿意是生命，是年轻，是充满生机，绿意是生命，是年轻，是充满生机，是岁月流金，是从容淡定中成长、是岁月流金，是从容淡定中成长、迈进.是一种平和的心境。迈进走过绿意，是一种平和的心境。
走过绿意，将绿意留驻心间。在绿将绿意留驻心间。
色中滋生、蔓延、成长，色中滋生、蔓延、成长，。•我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。
水漫过田埂，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条乾沟漫漶而下。
这条乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。
那种绿，是积攒了多少年的，生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。
我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。
和我喜爱的东西一起睡，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
做一个梦，也是满足。•一个在枯黄田野上劳忙半世的人，一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。
一小片。青青的一年。
一小片。草木会不会等到我出人头地的一天？的一天？这一段中的“那种绿，是积攒了多少年的，这一段中的“那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。
是我最喜欢的句子，如我目光中的饥渴。”是我最喜欢的句子，绿对于别人来说可能不是什么，对于别人来说可能不是什么，但是对于作者来却一如他眼中的饥渴，说，却一如他眼中的饥渴，作者虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，牛一样扑过去，猛吃一顿，但他却可以在绿草中睡一觉。
这也是满足，对啊，有时候，中睡一觉。这也是满足，对啊，有时候，平平凡凡的，也是一种快乐！凡凡的，也是一种快乐•这些简单地长几片叶、伸几条枝、这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？的是否全是不景气？我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。
忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。