一、秋天金灿灿的稻田改写句子三年级
秋天金灿灿的稻田改写句子三年级如下：
1、秋天金灿灿的稻田
秋天是一年中最美的季节之一，而金灿灿的稻田则是秋天最迷人的景色之一。当稻谷成熟时，它们变得金黄色，仿佛一片金色的海洋。在阳光的照耀下，稻田闪烁着耀眼的光芒，给人一种温暖和宁静的感觉。
2、改写句子三年级
改写句子是一种常见的语言练习，它要求我们根据给定的句子，用不同的词语或句式来表达相同的意思。对于三年级的学生来说，改写句子可以帮助他们提高语言表达能力和思维灵活性。通过改写句子，学生可以学会使用不同的词汇和语法结构，丰富自己的语言表达方式。
3、解释意思分段客观写短语
解释意思是将一个词、短语或句子的含义用简洁明了的语言进行阐述。在进行解释时，我们可以采用分段的方式来组织内容，使读者更容易理解和记忆。同时，为了保持客观性，我们应该尽量避免主观评价和个人情感色彩的介入，只提供客观的事实和信息。
4、要求最少三段以上
在进行写作时，根据题目要求，我们需要确保文章至少包含三段以上的段落。这样做的好处是可以更好地组织思路和展开论述，使文章更加有条理和连贯。每一段应该有一个明确的主题或观点，并通过合适的过渡词或句子与前后段落进行衔接，使整篇文章的结构更加完整和紧凑。
如何保护稻田生态环境
1、合理施肥，减少污染
为了保护稻田的生态环境，农民在施肥时应该合理使用化肥和农药。过量使用化肥和农药会导致土壤和水源的污染，对生态环境造成负面影响。因此，农民可以采用有机肥料和生物防治的方法，减少对稻田环境的污染。
2、科学灌溉，节约水资源
稻田需要大量的水来进行灌溉，但过度的灌溉会导致水资源的浪费和土壤的盐碱化。为了保护稻田的生态环境，农民可以采用科学的灌溉方法，如滴灌、喷灌等，以减少水的浪费。此外，农民还可以利用雨水收集系统来收集雨水用于稻田灌溉，进一步节约水资源。
3、合理轮作，保持土壤肥沃
长期种植同一种作物会导致土壤养分的枯竭和退化。为了保护稻田的生态环境，农民可以采取合理的轮作制度，即在不同的季节或年份种植不同的农作物。这样可以保持土壤的肥沃度，减少病虫害的发生，并提高稻田的产量和质量。
4、加强监测和管理，防止病虫害扩散
病虫害是稻田生态环境的主要威胁之一。为了保护稻田的生态环境，农民应加强对病虫害的监测和管理。及时发现病虫害的存在并采取相应的防治措施，可以减少病虫害对稻田的危害，并防止其扩散到其他农田。
5、推广绿色农业，促进可持续发展
为了保护稻田的生态环境，我们应该积极推广绿色农业的理念和实践。绿色农业注重生态平衡和资源的可持续利用，通过有机农业、生态农业等方式减少对环境的负面影响。
同时，政府和社会也应加大对绿色农业的支持力度，为农民提供技术指导和经济补贴，促进稻田生态环境的可持续发展。
二、小学三年级语文,谁会,帮忙把这两个题给个解答
2009——2010学年度第二学期
三年级语文期末综合复习卷
班级姓名学号
（满分100分，答卷时间80分钟）
题次一二三四五六七八阅读一阅读二习作卷面合计
得分
卷首语：亲爱的小同学，经过一个学期的努力，你一定有不少收获吧！现在就来展示一下！要认真书写，细心地读题和答卷哦！试卷总分100分,其中3分为书写卷面分。祝你成功！
第一部分基础积累与运用（37分）
一、看拼音，写词语。（8分）
chèn shān shú xī dīnɡ zhǔ xiàn mù
yóu yù tuò mò fán zhí bí zi
二、比一比，组成词。（4分）
悔（）淹（）忧（）瑞（）
诲（）掩（）犹（）喘（）
三、在括号里填上合适的词语。（4分）
（）的晚霞兴奋得（）
（）地看着弯弯曲曲地（）
四、照样子，写词语。（6分）
恋恋不舍
四面八方
大惊小怪
五、选择题。（4分）
1.下面的句子采用了什么说明方法，请将相应的序号填表在括号里。
A列数字 B打比方 C作比较 D举例子
①到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（）
②蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）
2.红：A像鲜血一样的颜色 B形容兴隆、热闹 C指人受宠信
①他跟陌生人说话总会感到脸红。（）
②这家饭店的生意可真红火。（）
六、按要求改写句子。（3分）
1.太阳离地球那么远，箭哪能射得到呢？（给句子换一种说法）
2.草地里夹着一些野花。（把句子写具体）
七、连一连，再按要求写句子。（2＋1分）
绳在细处断无雨山没腰
花有重开日穿尽红丝几万条
有雨山戴帽人无再少年
家家乞巧望秋月冰在薄处裂
本学期我还积累了不少类似以上句子，我还能再写一句：
。
八、按课文内容填空。（2＋1分）
1．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有、、、，没有、、、，自然也不会有人。
2．当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该。
九、在第五单元“谈谈父母对自己的爱”的综合性学习中，你一定了解到许多感人的事情，请你用50—100字举一个事例说说父母对自己的爱。（2分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读下面的文段，回答问题。(14分)
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
1.这个文段选自课文《》。（1分）
2.“复”字用音序查字法应查音序，再查音节。（2分）
3.写出下列词语的近义词。（6分）
霎时—（）依然—（）寂静无声—（）
4.读文中画线的句子，这“极为珍贵的东西”是指
（2分）
5.孩子们为什么沉默？沉默时心里可能会在想些什么呢？请你写写。（3分）
二、阅读下面的文段，根据内容回答问题。(16分)
鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”
“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩上，总结道：“
”
1．联系上下文，展开合理想象，将鸡获救后说的话补充完整，写在文中横线上。（3分）
2.根据下列句子的意思，在文中找出相应的词语。（2分）
①看见别人有某种长处、好处希望自己也有。（）
②表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。（）
4.写出与下面词语意思相近的词。（4分）
领悟——（）奥秘——（）
5．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会，二不会，三不能。（3分）
6.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分）
第三部分习作（30分）
题目：我学会了
友情提示：虽然我们是小学生，但也掌握了许多本领：有的会包饺子、煎鸡蛋，甚至会做一两个拿手的小菜……有的会整理房间，洗衣服，种花，养金鱼……还有的学会了骑车、游泳、制作贺卡……这些本领都是在尝试中学会的。在所有学过的本领中，你学会的哪样本领给你留下的印象最深刻？选一个你感受最深的来写，注意把由不会到学会的过程写具体，表达自己的真情实感。别忘了先将题目填写完整哦！
汗，找这个费了不少时间，有些地方还修改过。应该是最好的了吧~~~~
三、小学三年级期末考试试卷(语文)
这篇《小学三年级期末考试试卷（语文）》，是无特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一．拼音、汉字
1．把下面大写字母的小写字母写在后面的括号里，再把小写字母按字母表的顺序排列起来。
B（） N（） T（） R（） H（）
字母表的顺序：
2．给下面的词语选择正确的读音，并在下面画上“——”。
商量(shāng liàng shng liang)转达(zhuàn dá zhuǎn dá)
剪刀(jiǎn dāo jǎn dāo)邻居(lín jū líng jǖ)
着急(zhuó jí zháo jí)逮捕(dái bǔ dài bǔ)
3．读拼音，写词语。
míng guì yóu yù zhì huì lián xì
（）（）（）（）
cháo shī gǔ wǔ jiàn kāng wēi hè
（）（）（）（）
4．按要求填表。
要查的字按音序查按部首查组词
先查大写字母再查音节先查部首再查几画
表
蔼
5．写出带有下面部首的字。
辶（）（）（）（）忄（）（）（）（）
扌（）（）（）（）木（）（）（）（）
二．词语
1．先找出形近字，再分别组成词语。
建（）恐（）待（）辩（）
（）（）（）（）
2．给下面的词语分别找出近义词、反义词。
近义词：仿佛（）特殊（）率领（）
反义词：喜欢（）寒冷（）粗心（）
3．给下面加点的字选择正确的解释，把番号填在括号里。
（1）没有水分（2）空（3）没有余地（4）全
（1）我刚洗的衣服很快就被太阳晒干了。（）
（2）遇到困难不动脑筋干着急也没用。（）
（3）小红累得满身大汗。（）
（4）全议室里很快就坐满了人。（）
4．选词填空。
恳求要求陆续连续剧继续
（1）老师（）全班同学都要刻苦地学习。
（2）大家休息了一会儿，又（）往前走。
（3）下课了，同学们（）从教室里走出来。
（4）由于（）下了几天大雨，河水把小桥淹没了。
5．把下面的词语用线条连接起来。
白求恩在手术台前给伤员做手术
少先队员在监牢里打扫院子
小萝卜头在老红军家里学习文化
三．句子
1．照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。
例：我们建设家乡。我们建设（可爱的）家乡。
（1）西沙群岛海里的鱼多得数不清。
（2）我们完成了老师交给的任务。
（3）全班同学参加义务劳动。
（4）宋妈妈牵挂着孩子们。
2．修改病句。
（1）我们应该坚定正确的意见。
（2）公园里开五颜六色的大红花。
3．照样子改写句子。
例：战士们消灭了敌人。战士们把敌人消灭了。
（1）我很快就读完了这本故事书。片
（2）人们称大海为蓝色宝库。
（3）小象从泥坑里拉出了汽车。
四．阅读
（一）把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。
（）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。
（）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。
（）这个花台高一米多，有半间教室那么大。
（）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。
（）花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。
（二）读下面一段课文，按要求答题。
前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。
1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“”。
2．填空：笸箩里放着、、和。
3．特别引人注目的是。
4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。
（1）邓奶奶把针线包带到了北京。
（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“”在原文中划出来。
五．习作
要求：把你最近做过的一件有意义的事写下来，要把事情的经过写清楚。内容具体，用词要准确，语句要通顺，书写要工整。