一、二年级弹钢琴照样子写词语
二年级弹钢琴照样子写词语，弹是“动词加名词”，类似的词语有：
1、踢足球、画图纸、唱诗文、讲故事、捞海带、修汽车、蒸馒头、烙馅饼、包饺子。
2、卖苹果、开电视、看歌剧、采蘑菇、读课文、画图画、开火车、写作文、喂狗粮。
3、吃蜜瓜、挂窗帘、登高山、爬楼梯、跨水沟、打吊针、发电报、修水库、造火箭。
4、跳皮筋、做被子、削苹果、摘桃子、挖土方、拉牛车、调中药、玩游戏、扎花篮。
仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
二、飞快地,照样子写
1、大声地叫。
2、呆呆地看。
3、静静地说。
4、端端地坐。
5、飞快地跑。
6、缓缓地流。
7、认真地写。
8、悄悄地走。
9、高兴地笑。
10、傻傻地笑。
11、痛苦地哭。
12、慢慢地走。
“地”用法
结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
如：迅速地奔跑、紧张地注视着前方、淡定地往前走、哗啦啦地下着雨、快乐地笑、疯狂地摇摆。
注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。
在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位，应读de。
三、仿写句子***写一个动作的词语***
1、摇摇头。
2、摆摆手。
3、踢踢腿。
4、伸伸腰。
5、点点头。
扩展资料：
仿写的主要类型：
指定格式和话题
这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。
指定格式，不指定话题
这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。
四、照样子写词语:什么吹得无影无踪
吹得无影无踪照样子写词语：
1、跑得无影无踪。
2、笑得没心没肺。
3、玩得兴高采烈。
4、干得热火朝天。
5、说得头头是道。
6、做得无情无义。
7、玩得无拘无束。
仿写需要注意：
1、内容要协调一致，前后呼应。
2、句式要统一：句式要统一是指仿句与被仿句的结构要一致。
3、修辞要相同：修辞要相同是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
4、字数要相等或大致相等。
仿写的方法：
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
（1）在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。
（2）在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。