一、三年级学生数学计划怎么写

三年级学生数学计划怎么写可以参考如下：

一、总体目标

本学期，学生的数学学习目标是：

熟练掌握100以内的加减法；

初步掌握简单的分数概念，会简单的加减法；

认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等；

学会简单的统计方法，能进行简单的数据收集和整理；

培养良好的数学学习习惯和思维习惯。

二、教学内容

本学期三年级数学学习的内容主要包括：

数与代数：百以内的加减法、分数概念初步、简单的分数加减法；

几何与图形：圆形、正方形、长方形等基本几何图形的认识；

统计与概率：简单的数据收集和整理。

三、教学措施

注重基础知识的掌握。每天用一定时间复习巩固当天所学内容，确保学生能够熟练掌握基础知识。

注重计算能力的培养。通过大量的计算练习，提高学生的计算能力和运算速度。

注重数学思维的培养。通过各种题型和问题的训练，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

注重与实际生活的联系。将数学知识与实际生活紧密联系，让学生更好地理解和应用数学知识。

注重培养学生的数学学习习惯。要求学生认真听讲、积极思考、规范书写、及时订正，养成良好的数学学习习惯。

四、教学进度

本学期三年级数学的教学进度大致如下：

第1周：数与代数——百以内的加减法复习与巩固；

第2周：数与代数——分数概念初步；

第3周：数与代数——简单的分数加减法；

第4周：几何与图形——圆形、正方形、长方形等基本几何图形的认识；

第5周：几何与图形——基本几何图形的周长和面积计算；

第6周：统计与概率——简单的数据收集和整理；

第7周：综合练习与复习；

第8周：期中考试；

第9周：综合练习与复习；

第10周：期中考试反思与总结；

第11周：综合练习与复习；

第12周：期末考试。

五、教学评价

注重学生的学习过程评价。通过课堂表现、作业情况、单元测试等多方面评价学生的学习情况，及时发现学生的问题和不足，帮助其改进和提高。

注重学生的应用能力评价。通过解决实际问题的情况，评价学生的数学应用能力，着重考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、三年级数学的计划怎么写

以下是为大家精心整理的一篇关于三年级数学教学计划范文，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级数学教学计划

一、教材分析:

这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘-位数,分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘-位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标:

这一册教材的教学目标是使学生:

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算-位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计-些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米= 1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨= 1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒，会进行-些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书泻整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

三、学生情况分析

1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。

本班共有学生43人，其中男生人,女姓人，从上学年考试成绩分析,学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、学困生情况分析。

本班级学困生有等学生。这些同学自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其中,这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘--位数以及四边形,所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析,学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学,愿学。对这些学生要求他们各单元测试成绩达70分以上，期末质量验收平均分达75分以上，优秀率、及格率分别达40%及90%以上。

四、教学措施:

本班学生，两年来养成了较好的学习习惯，提高了学生的学习兴趣。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，上好课，向课堂四十分钟要质量。

2、改进课堂教学,运用激活练习，提高学生的学习兴趣。

3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。

4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。

5、虚心向其他教师学习,取长补短，积极参加教研教改活动。

6、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。

7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。

8、注重培养学生的积极性，主动性和独立性。

三、小学三年级自己对数学的期待和目标

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。