一、五年级下册语文书里的好句子有什么呀
一．背诵课文
《燕子》
一身乌黑发亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴，凑成活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。
在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
《词两首》
忆江南
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
《白杨》
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
《桃花心木》
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以保收。所以树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只要在不确定中找到水源、拼命所根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底一旦我停止浇水，树苗会枯萎的更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。”
他的一番话，使我非常感动，不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
《月光曲》
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接处升起，微波粼粼的海面上，一时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才即兴弹的——《月光曲》记录了下来。”
《古诗三首》
游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《养花》
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
“送牛奶的同志进门就夸好香，这是我们全家都感到骄傲。感到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着有人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。”
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是我养花的乐趣。
《赤壁之战》
周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他这么办。
黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到了江心，船头上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”
不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫磺。还有几条小船拴在大船后面。
黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。
《丰碑》
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火早已被雪打灭；左手微微向前伸着，好象在为战友指明前景的道路。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道："把军需处长和我叫来！为什么不给他发棉衣？"
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
"听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！"将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军："他就是军需处长……"
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口起，缓缓地举起右手，举到齐眉出，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
积累运用一
冰消雪融风和日丽山光水色心旷神怡
草长莺飞柳暗花明鸟语花香明月清风
花好月圆奇花异卉风狂雨骤云蒸霞蔚
山明水秀层峦叠嶂风调雨顺惊涛骇浪
积累运用二
学如逆水行舟，不进则退。
为学患无疑，疑则进也。
知不足者好学，耻下问者自满。
知之为知之，不知为不知，是知也。
善学者，假人之长以补其短。
积累运用三
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
积累运用四
青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣
一寸丹心图报国两行清泪为思亲
江河不洗古今恨天地能知忠义心
风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心
积累运用五
一身正气临危不惧绝处逢生化险为夷
堂堂正正镇定自若面不改色光明磊落
大智大勇急中生智惊心动魄以身殉职
刻不容缓力挽狂澜精明强干仰不愧天
积累运用六
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
积累运用七
欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。
燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。
水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。
人事有代谢，往来成古今。
圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
知人者智，自知者明。
积累运用八
西江月
夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
重要标点：
《白杨》
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”
《给予的故事》
这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他又重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”。
《唇亡齿寒》
虞王身边有个大臣，名叫宫之奇，他劝阻虞王，说：“我们不能答应晋国的要求!虢国是我们的友邻，和我们的关系如同嘴唇和牙齿一样，互相关联。前人曾经这样说过：‘唇亡齿寒’。虢国所以没被灭掉，是靠虞国的支持；虞国所以没被灭掉，是靠虢国的支持。如果我们把道路借给晋国，那么虢国早晨被灭掉后，虞国在当天晚上也会跟着被灭掉。我们怎能把道路借给晋国使用呢?”
《小青石》
“奇怪！我成什么东西了？”小青石想。它开始看自己的模样。啊它已经成为混凝土的一部分了！“什么，这是我吗？”它好象失去什么似的，不知道怎样才好。
重点词：
《跳水》
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然（跳）到他面前，（摘）下他的帽子（戴）在自己的头上，很快地（爬）上了桅杆。水手们又（大笑）起来，只有那个孩子（哭笑不得），眼巴巴地（望）着猴子（坐）在桅杆的第一根横木上，（摘）下帽子来用牙齿（咬），用爪子（撕），好像故意逗他生气，孩子（吓唬）它，朝着它大（喊）大（叫）。猴子不但不理，还撕得更凶了。
《飞夺泸定桥》
红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们（吹）起冲锋号，所有武器一齐（开）火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄（拿）着短枪，（背）着马刀，（带）着手榴弹，（冒）着敌人密集的枪弹，（攀）着铁链向对岸（冲）去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人（带）一块木板，一边（前进）一边（铺）桥。
二、五年级语文下册所有的句子有哪些
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
方法：1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“?”变“。”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?__________________________________
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_____________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
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4、这点小事，难道还要妈妈担心吗?________________________________
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?_______________________________
二、陈述句变反问句
方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“。”变“?”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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三、对话与转述的互换
方法：1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”。
5.改为转述：冒号变逗号，引号去掉
直接引用：逗号变冒号，引号加上
练习：1.李老师兴奋地说：“我们班战胜了五(1)班，获得了冠军。”
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2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”______________________________
3.周对何其芳说：“我今天要批这些文件。”
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4.老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。”
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四、缩句
方法：1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_______________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_____________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。________________
三、五年级下册英语句子五十个
1.When do you eat dinner?你什么时候吃晚饭？
2. I eat dinner at 7:00 in the evening.我在晚上7点钟吃晚饭。
3.When do you get up?你什么时候起床？
4.I usually get up at 12:00 noon.我通常在中午12点钟起床。
5.What do you do on the weekend?你周末做什么？
6.Usually I watch TV and go shopping.通常我看电视和去购物。
7.Sometimes I visit my grandparents.有时候我去看望祖父母。
8.I often play football.我经常踢足球。
9.Sometimes I go hiking.有时候我去远足。
10.Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？
11.I like winter best.我最喜欢冬天。
12.Summer is good.夏天很好。
13.But fall is my favourite season.但是秋天是我最喜欢的季节。
14.Why do you like summer?你为什么喜欢夏天？
15.Beacause I can swim in the lake.因为我能在湖里游泳。
16.Why do you like winter?你为什么喜欢冬天？
17.Beacause I can sleep a long time.因为我能睡很长时间。
18.When is your birthday?你什么时候过生日？
19.It`s in May.是在5月。
20.My birthday is in June.我的生日是在6月。
21.Uncle Bill`s birthday is in June,too.比尔叔叔的生日也是在六月。
22.Is her birthday in June?她的生日是在六月吗？
23.Yes.What`s the date?是的。是几号？
24.June 9th.六月九日。
25.This is Zhang Peng.我是张鹏。
26.What are you doing?你正在做什么？
27.I'm doing the dishes.我正在洗碗碟。
28.I'm readinga book.我正在看书。
29.Grandpa is writinga letter.爷爷正在写信。
30.Brother is doing homework.哥哥正在做作业。
31.Mom is cooking dinner in the kitchen.妈妈正在厨房里做饭。
32.He's writingan e-mail in the study.他正在书房写邮件。
33.What is it doing?它在干什么？
33.It's eating bananas.它正在吃香焦。
35.She's jumping.她正在跳。
36.What are they doing?他们正在做什么？
37.They're swimming.他们正在游泳。
38.They are climbing trees.他们正在爬树。
39.Are you eating lunch?你们正在吃午饭吗？
40.No, we aren't.不，我们没有。
41.Are they eating the honey?他们正在吃蜂蜜吗？
42.Yes, they are.是的，他们正在吃。
43.Is he playing chess?他正在下棋吗？
44.Yes, he is.是的，他是。
45.Is she counting insects?她正在数昆虫吗？
46.No, she isn't.不，她不是。