前后鼻音的句子 前后鼻音怎么区分技巧

一、前后鼻音不分怎么练习

前后鼻音的区分区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开：

1、发音练习区分。

n前，ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。

2、对比练习区分。练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等。

3、归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。

4、利用普通话声韵配合规律

d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。因此，等、能、冷等声母为d、t、n、l的字，其韵母肯定不是en。

d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。因此，定、凝、听等声母为 d、t、n的字，其韵母一定不是in。

s与en相拼只有一个“森”，与eng相拼只有一个字“僧”，r与eng相拼只有“扔、仍”，其余均为ren，如“人、仁、任、忍”等。

5、绕口令练习有妙招

理解意思，断好句子，找准读音，由慢及快。可以从《长扁担短扁担》、《扁担长板凳宽》等基础且常见的绕口令进行练习。

扩展资料：

前、后鼻音韵母发音上的不同表现在：

1、舌位不同。发前鼻音－n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音－ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。

2、口形不同。发－n时上下门齿是相对的，口形较闭；发－ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开。

3、音色不同。前鼻音－n较尖细清亮，后鼻音－ng的声音则浑厚响亮。

普通话鼻韵母共有十六个，即 an ian uanün en in uenün ang iang uang eng ing ong ueng iong。普通话明确区分-n和-ng为韵尾的两组韵母。

以-n为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，以-ng为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。前鼻韵尾-n的发音技巧是，发音收尾时舌头顶住齿龈，口腔里舌头与齿龈形成阻碍而完全闭塞，软腭下垂，使鼻腔通气。

后鼻韵母共有4个：ang eng ing ong。它们都以舌根浊鼻音-ng作为韵尾。ang的起点元音是后低不圆唇元音a，口大开，舌尖离开下齿背，舌头后缩，从后a开始，舌面后部抬起；当贴近软腭时，软腭下降，打开鼻腔通路。

紧接着舌根与软腭接触，封闭了口腔通路，气流从鼻腔里透出。像ang一样，eng、ing分别是后半高不圆唇元音e[G]和前高不圆唇元音i与舌根浊鼻音-ng连发而成的音。

ong的起点元音是比后高圆唇元音u舌位略低的后次高圆唇元音[U]，舌尖离开下齿背，舌头后缩，舌面后部隆起，软腭上升，关闭鼻腔通路。

二、汉语拼音中前鼻音与后鼻音

1鼻韵母

普通话韵母共有39个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母。鼻韵母是由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母。鼻韵母共有16个，其中，前鼻音韵母8个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün；后鼻音韵母8个：ang、iang、uang、eng、ing、ong、ueng、iong。

从汉语拼音方案的韵母表中可以看出，和鼻韵母有关的韵母只有5行，也就是说，这16个鼻韵母中，除了最左边一列的5个，其他的11个是由最左边一列的5个韵母和i、u、ü这三个介音（介音，是韵母的组成部分，也算在韵母中，也叫“介母”，常常介于声母和韵腹之间，故得名）组合而得到的。那么，我们在记忆、使用鼻韵母的时候，只要注意an、en、ang、eng、ong这5个就可以了。按理说，5个基本鼻韵母和3个介母应该组合出15个韵母，三五一十五嘛，怎么只有11个，那4个去哪里了？缺了的4个就是上面表中的空格部分，是汉语发音中不存在的部分。你可以试试看，看能不能拼出相应的韵母，前提是，说出来要像中国话。

2前鼻音与后鼻音

2.1前鼻音

前鼻音是指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an、en，及加介母的ian、uan、üan、in、uen、ün。

2.2后鼻音

后鼻音是指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang、eng、ong，及加介母的iang、uang、ing、ueng、iong。ang、eng、ong和介母的配合数字分别是2、2、1。

2.3汉语拼音方案的相关解释

在汉语拼音方案中，涉及到鼻韵母的解释共有两条。

2.3.1原第4条：

i行的韵母，前面没有声母的时候，（ian、in、iang、ing、iong依次）写成yan、yin、yang、ying、yong。

u行的韵母，前面没有声母的时候，（uan、uen、uang、ueng依次）写成wan、wen、wang、weng。

ü行的韵母，前面没有声母的时候，（üan、ün依次）写成yuan、yun，ü上两点省略。

2.3.2原第5条：

uen前面加声母的时候，写成un。

2.3.3你可以这样记

i行的韵母，前面没有声母的时候， in和ing在前面加y，其余的把i改写成y；u行的韵母，前面没有声母的时候，把u改写成w；ü行的韵母，前面没有声母的时候，把ü改写成w，并去掉ü上面的点。注意，这时候的wuan是üan，不是uan，uan应该写成wan；同样，yun是ün不是un（uen）,uen应该写成wen。

3鼻音的区分和记忆

实际上，并不是所有的鼻音都存在区分的困难，比如an和ang。通常所说的前鼻音和后鼻音分不开，集中在en与eng、in与ing这两条上，这是山西人前后鼻音的重灾区。当然了，对于少部分地区，比如盂县，还存在an与ang灾区。

区分前后鼻音的方法有很多，目的都是从根本上把n和ng这两个鼻音区分开。

3.1发音练习区分

n前ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。下面是百度百科给出发音的练习方法。

an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如“感叹”、“灿烂”的韵母。

en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。

in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。

ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀”、“军训”的韵母。

ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an结合得很紧密。例如：“偏见”、“先天”的韵母。

uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。

üan发音时，先发ü，紧接着发an,ü与an结合成一个整体。例如：“轩辕”、“全权”的韵母。

uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体。例如：“春笋”、“温存”的韵母。

ang发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。

eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“更正”、“生冷”的韵母。

ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英）。

ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“工农”、“红松”的韵母。

iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。

iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。 uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成。例如：“状况”、“双簧”的韵母。

ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。

以我的经验，字、词的发音练习固然重要，但远没有整句发音练习的效果好。你可以朗读一些古典诗词、散文、名著片断，这样，当你不能确定某个字是前鼻音还是后鼻音时，脑子里就会呈现出朗读时的情景，这个字的读音自然就出来了。比如，苏轼的“赤壁怀古”，只“大江东去浪淘尽千古风流人物”一句，就有jiang（江，与jian对）、dong（东，与dun对）、lang（浪，与lan对）、jin（尽，与jing对）、qian（千，与qiang对）、feng（风，与fen对）、ren（人，与reng对）共7个可供练习的鼻韵母。

3.2对比练习区分

就是找一些前后鼻音的字进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，要找那些平常用到的容易出错的对比字，必要的时候，把这些对比字放到不同的句子里面练习。

3.3从媒体学发音

现在信息业发展很快，各种媒体铺天盖地，你可以几乎随时随地学到标准的发音。比如电视新闻节目，新闻播音员的发音非常标准，前后鼻音的字从他们嘴里吐出来的时候，差异是非常明显的。看好了，要听新闻播音员，最好是中央电视台和有点档次的电视台（凤凰卫视这样的档次尚可但普通话水平亟待提高的除外），要是你看了湖南卫视超女潮男这种节目，他们把你的普通话带到福建沿海一带，我可不认识路。

可供学习的还有话剧、电影配音（不要那种狗七烂蛋的）、电视剧、曲艺（比如相声，但不包括小品），等等。

3.4声、韵配合规律

汉语拼音中，不是所有的声母都能和全部的韵母配对生成合适读音的汉字，这就是声、韵配合规律，在鼻韵母的学习记忆中，也要运用这些规律。

3.4.1d、t、n、l喜欢eng，r则不喜欢eng

d、t、n、l喜欢与eng相拼，特殊的情况只有den（扽）、nen（嫩、恁）。

相反，reng只有两个字“仍”、“扔”，其他都是前鼻音。

3.4.2z、c、s也是个eng分子

z、c、s与eng广泛结缘，却与en不怎么对劲，只有zen（怎、谮）、cen（参、岑、涔）、sen（森）几个伙伴。不过，s这小子不好对付，与eng的关系也不怎么样，只结交了一个和尚（僧，seng）。

3.4.3d、t、n与in有成见

d、t、n只与ing相拼，要不是nin（您）在中间打圆场，估计早打起来了。

3.5归类识记

归类识记主要是指声旁类推，就是记住常用字的声旁，含有这些声旁的字一般情况下的前后鼻音是不变的。如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。由于汉字中后鼻音的音节较少，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。

记住下列声旁的汉字，一般都读后鼻音：丙成登丁奉，风更定京朋，井青茎竟丰，令菱并孟蒙，平生明名丞，争呈正曾莹，刑廷乘婴冥。

如果连an与ang也分辨不清的话，还需要记住（盂县人的悲剧，不过，盂县人都聪明，不在乎多记这几个字）：曾邦康王定平章，冥皇令登亢奉冈，青名生刑良仓旁，皇孟羊呈正成方，廷匡昌尚更光芒。

下面给出声旁类推详表（摘自网上）。

ang韵声旁

旁——pang磅耪螃滂膀榜傍

亡——wang忘妄 mang忙芒盲氓茫邙杧

章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴

长——zhang张涨胀账帐chang怅苌伥

尚——shang赏裳绱 tang堂躺趟棠淌倘 chang常敞徜

堂——tang膛镗樘螳

唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗

囊——nang攮囔馕齉

良——liang粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒

冈——gang钢岗刚纲纲

邦——bang帮绑梆邦

仓——cang舱沧苍伧鸧

当——dang档挡铛垱筜

方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷

eng韵声旁

风——feng疯枫讽凤砜

逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷

奉——feng俸唪peng捧

正——zheng政征整证症怔钲cheng惩

争——zheng挣睁铮诤峥筝狰

成——cheng城诚铖宬sheng晟盛

曾——ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯

生——sheng胜笙牲甥眚

登——deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄

呈——cheng程逞酲埕裎

更——geng梗埂哽绠鲠

朋——peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚

蒙——meng朦蠓礞艨檬鹲

孟——meng锰勐猛蜢艋

彭——peng膨澎嘭蟛

ing韵声旁

青——qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁

平——ping评萍坪苹枰

京——jing景惊鲸憬璟猄

丁——ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷

并——bing饼摒屏ping瓶帡洴（“拚”例外）

定——ding锭啶碇

丙——bing炳病柄邴

令——ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹（“邻、拎”例外）

廷——ting挺庭艇霆蜓梃莛铤

茎——jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢

形——xing形型刑邢铏

亭——ting婷停葶

婴——ying樱缨嘤撄瘿罂璎

名——ming铭茗酩洺

星——xing醒腥惺猩

莹——ying营萦萤莺荧荥滢

菱——ling凌绫陵棱

英——ying暎瑛绬锳

4写在后面

简而言之，区分前后鼻音，说才是最重要的。任凭你满肚子锦绣文章，写不出来没有人知道；任凭你心想着天花乱坠，说不出来没有人相信。口才，没有这个口，永远不是才。

给出几条绕口令，练习一下你的前后鼻音。

第一条，主要是练习an音：宽扁担，短扁担，宽短扁担担焦炭，短扁担担炭沉甸甸，宽扁担担炭肩不酸。

第二条：洞庭湖上一根藤，青青藤条挂金铃，风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。

第三条：连平姓陈不姓程，文质彬彬不是兵，无印良品见连平，硬阴平平一瓶银。

第四条：义平路，通平定，义井桥头往南进，经过南边堰，再过河下村，翻过圪梁进平定。

第五条，为盂县口音特制：梅兰梅兰我爱你，就像鸳鸯爱戏水，棒打鸳鸯鸳鸯散，想到了鸳鸯就想到了你。

三、写句子怎区分前鼻韵母和后鼻韵母

前后鼻韵母中有对应的关系，一般说来由于汉字是形声字，凡是读容易区别的前后鼻韵母an,ian,uan音的字，那么由这些字作为声旁组成的新的形声字在难以区别的三组韵母中，一般是前鼻音韵母，读in,en,uen音，反之亦然，即凡是读eng,ing,ueng音，极少例外。

因此，我们利用这个规律，就可以巧妙地区分一些后鼻韵母字。下面列举一些字例加以说明，供大家参考。

迎：如在难以区别是前后鼻音韵母时，我们可以找出以“卬”áng为声旁的字“昂”áng，则可以断定“迎”是后鼻韵母，读yíng。

央：读yāng，以“央”为声旁的“英”读yīng；“映”读yìng，“暎”读yīng。

棒：读bàng，“奉”读fèng（f-b-p在古代属“古无轻唇音”，是可以互转的），“俸”读fèng，“捧”读pěng，“菶、琫”běng。

亢：读háng，kàng，“吭”读háng，又读kēng，“坑、吭” kēng。

满：读mǎn，“懑”读mèn。

亡：读wǎng，“氓、虻”wéng。

眠：读mián，“民、苠、岷、缗”读mín，“泯、抿、湣、笢”读mǐn。

颁：读bān，“分”读fēn,fèn，“芬、吩、氛、酚”读fēn；“玢”读fēn，bīn；“汾、棼、鼢”读fén；

“粉”读fěn；“坋”读fèn， bèn；“份、忿”读fèn；“盆”pén。

建：读jiàn，“津”读jīn。

凉：读liáng，“京、惊、鲸”读jīng，“黥”qíng，“景、憬”读jǐng，“倞”读jǐng，“勍”读qíng，“影”读yǐng。

yǎn，“寅”读yín。

言：读yán，“狺”读yín，“信”音xìn。

占：读zhàn，“砧”读zhēn。

“拎”读līn例外，“伶、苓、囹、泠、柃、瓴、铃、聆、蛉、翎、羚、零、龄”读líng，“令”读líng、lìng、lǐng，“领、岭”读lǐng。

/ka蔚蓝色 2008-07-02 09:59

四、前后鼻音怎么区分技巧

前后鼻音区分技巧如下：

1、口型和舌头位置：前后鼻音的口型和舌头位置有所不同。发前鼻音时，舌尖顶住上齿龈，口腔开放，舌位下降，嘴角尽量往两边拉伸；发后鼻音时，舌头后缩，舌根向上顶住口腔上方的软腭，口腔仍然开放，嘴唇自然拢起。

2、音色和音质：前后鼻音的音色和音质也有所区别。前鼻音的发音较为清晰，声音比较明亮，鼻音比较轻；而后鼻音的发音较为浑厚，声音比较深沉，鼻音比较重。声母配合：在发带有前后鼻音的汉字时，需要注意声母配合。

3、语流中的变化：在语流中，前后鼻音的变化比较复杂。有些汉字在语流中会变成前后鼻音，有些则会变成其他类型的鼻音。在掌握前后鼻音的基本发音技巧后，还需要在语流中进行实践和练习。

学习汉语拼音的好处

1、汉语拼音是帮助学习汉字的重要工具。通过拼音，学生可以快速地读出汉字的发音，进而理解字义。这不仅提高了识字的效率，也使得学习汉字变得更加容易。对于初学者来说，借助拼音可以更好地理解和学习文章。

2、拼音可以帮助学生准确读出每一个字，理解句子的意思，进而提高阅读和写作的能力。汉语拼音是一种全国通用的语言符号体系，可以帮助人们更方便地进行交流。无论来自哪里，只要都会汉语拼音，就可以通过拼音进行沟通。

3、对于很多中国人来说，学好汉语拼音可以增强对中华文化的认同感和自信心。了解和掌握本民族的文化和语言，是提高民族自豪感和文化自信心的关键。当我们遇到不认识的字时，可以通过拼音查找出这个字的发音和含义。这对于我们自学新的汉字和语言有很大的帮助。