一、生活日记 500字
我有只可爱的小乌龟,它的脖子上好像围着无头围巾,还是皱皱的呢!我买来的时候,它的眼睛都不眨,还是单眼皮的.眼珠子是绿色的,光溜溜的大.耳朵是橘色的,还有他那小嘴巴让他显得特别可爱.它的小脚有四个爪子,共有四只脚,爪子真像海怪的爪子.它的四肢和他的头很喜欢缩进去,所以人们都说他是缩头乌龟,他们说的确实不错,只要我动他一下只会把头缩进去一动不动,好像是要假装睡觉.它的背壳上硬得很,我轻轻地用筷子敲她的背可是他连一点反应都没有,最中间还隔了一条分离线啊!它的两旁带着许多的花纹,非常的均匀.它的下壳更好看花纹就像画的一样.两旁一摸一样,更本没什么不同.动物观察日记400字它的尾巴小小的细细的尖尖的绿绿的.走路时跟蜥蜴一样,尾巴甩来甩去.它在我家的鱼缸里和一条可爱的小金鱼生活在一起.我每次给它们吃东西的时候,虽然乌龟在地下行走很慢,但是在水里游的可不慢,他会奔出去和鱼抢吃的.虽然人们说它是缩头乌龟,他们应该不知道吧!乌龟其实在古代就是一个吉祥物连皇上驾的马车的上方有个伞都是照着乌龟壳做的.所以以后我会好好的保护我这只可爱的小乌龟.
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二、暑假日常生活日记文本
暑假日常生活日记文本2022
如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。下面是我为大家整理的暑假日常生活日记文本，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
暑假日常生活日记1我的外婆家在乡下，在外婆家里养着一些公鸡和母鸡。暑假期间，我和弟弟照例要去外婆家住一段时间。
有一天，我和弟弟正在外婆家的院子里玩游戏，突然听到“咯咯咯”的声音。我和弟弟立刻跑向鸡笼。我迅速把手伸进鸡笼，一下子就摸到一个热乎乎的鸡蛋，我把它拿出来一看，发现表面全是鸡屎，这多脏呀!我连忙把鸡蛋拿到水池里去冲洗干净，经过我的一番打理后，鸡蛋焕然一新：而弟弟因为偷懒，没有洗鸡蛋。这时，我美滋滋地想：我这个蛋肯定是最漂亮的。有一天早上，外婆说：“今天早上外婆给你们煎荷包蛋吃。”我就把前几天和弟弟捡来的鸡蛋拿了出来，先把弟弟捡来的那个蛋往碗边一敲，鲜红的蛋黄和透亮的蛋清一下子都盛到了碗里，还没有烧熟就激起我的食欲。我又把那个漂亮的鸡蛋往碗边一敲时，一股臭气扑鼻而来。弟弟捂着鼻子，大声吼道：“臭死了，臭死了!”我纳闷了：“这怎么回事啊?为什么弟弟的蛋没坏?”而我的蛋却——弟弟听见了，也奇怪了说：“我们再做一次实验吧。”我觉得弟弟倒是很聪明呢!说干就干，我们又找来两个同时生出的鸡蛋，还像前一次那样子，将其中一个蛋洗干净，再把另一个蛋和洗过的蛋一起放在盘子里。最后，在盘子上盖一块干净的布。
后来的几天时间里，我们一直没有心思干别的活，迫不及待地要来看个究竟。等到第五天，我终于忍不住了，我们把布掀开，把鸡蛋一一敲开。发现结果还是跟上次一样，洗干净的.蛋仍然发臭，而没洗过的蛋，却是好好的。这里面到底存着什么样的科学道理呢?我们查了很多资料，结果都说：用显微镜观察，蛋壳表面布满了小洞洞。刚生下来的蛋，附着一层胶体物质，堵住了这些小洞洞，而这层胶体物质，却能在水里溶解。当你用水洗鸡蛋时，便把这层胶体物质洗掉了。这下子，小洞洞就像打破了玻璃的窗子一样，危害人类健康的——细菌长驱进入，鸡蛋很快就坏了。而没有洗过的鸡蛋，胶体物质没有洗掉就不会进细菌，保存的时间便很长。看了资料，我和弟弟恍然大悟。同学们，生活中处处都有科学，让我们一起留心观察，勇敢地去探索吧!
暑假日常生活日记2今年的暑假不同于往年，因为我有了儿子小虫!
每天早上天一亮，小虫就开始在床上翻来覆去睡不着了。我得赶紧起床把家里的地板拖一遍，因为儿子喜欢在地上爬来爬去!紧接着就是给儿子熬粥，我自己刷牙洗脸。这个时候儿子早已经醒了，但是小虫很乖，能自己在床上玩。等待着我给他洗澡!儿子起床后就开始吃早点，把儿子喂饱了，我就要带着儿子出去享受清晨的第一缕阳光……
当我推着儿子漫步在大道上时，儿子嘴里不时发出依依呀呀的声音。像是要说什么!我带着儿子穿梭在菜市场之间，又匆匆的赶回家。太阳毫不留情的晒在我的脸上，为了保护儿子娇嫩的皮肤，我把整把伞给了儿子遮阴。这个无需考虑，我想这就是母爱吧!
回到家，我一边给儿子准备中午的饭，一边跟儿子讲话，因为我不能冷落儿子!小虫很小的时候我就培养他看图片的习惯，所以当我在做事情的时候，小虫能一边听音乐，一边玩玩具。就像幼儿园里蒙氏班的小朋友工作一样。样子可认真呢!小虫吃完午饭就要睡觉了，不需要哄，一会儿就睡着，而且能睡三个多小时。晚餐的饭早已经在锅里做着啦!所以我也不着急啦!
吃完晚饭，我把家里收拾一下，就带着儿子出去散步啦。这个时候是小虫最开心的时候，因为他可以坐摇摇车，还可以看见可爱的小狗。散步回来已经八点了，我得给儿子洗澡。睡觉前，我给儿子朗读儿歌，做个亲子游戏“小飞机”。儿子差不多也要睡觉了。他一口气喝下150毫升奶就睡了。我还不能停，洗奶瓶，洗衣服……唉!最后终于可以舒舒服服的坐在沙发上了!忙碌的一天又结束了!虽然累，但是我很快乐!因为我有儿子的陪伴!
邻居们都说我瘦了，儿子长胖了。我很欣慰!因为我尽我所能把儿子照顾好了!很快就要上班了，我真不忍心结束这样的生活!因为我早已经习惯了清晨儿子醒来时给我那甜甜的微笑!
暑假日常生活日记3又一个暑假开始了，我真开心!因为可以去远在异地的外婆家，那可是个依山傍水的好地方。放假当天，我就迫不及待地缠着妈妈把我送到了外婆家。
转眼间，在外婆家已住了半个月。这天，热得要命，太阳像疯了似的炙烤着大地，连知了也叫得更欢了。我在闷热的屋里待不住，可外面更热，弄得我心急火燎。外婆见我这样，决定破次例：带我和表姐到村西的一条小河边玩。
我和表姐一路飞奔到了那条清澈见底的小河边，还没喘口气，就脱了鞋、光着脚丫踏入水中，“哇，水真凉。”我俩尽情地踩着水，欢笑声在河面上荡漾，而外婆坐在一棵茂盛的大树下边摇蒲扇边笑眯眯地望着。
“鱼!”突然，表姐惊叫起来，我定睛一看，嗬!真有鱼。只见不远处有一些鱼正在悠闲地游来游去，那时它们一定不知道它们的末日即将到来，因为我和表姐意见一致：捉。我俩猫着腰，弓着背，蹑手蹑脚地向目标靠近，可就是那可恶的太阳老是跟着我们，这不，人未到影先到，吓得鱼闻“影”即逃，害得我们忙了半天却一无所获，气得我七窍生烟，真恨不得一脚就把那些鱼踩成鱼子酱。
这时，外婆见我们屡战屡败，就把我们叫到岸边，献计一条，我和表姐一听，觉得有理。啥计呢?我俩先在小河浅处用石块为小鱼建了个“坟场”，然后绕到鱼群背后，想来个突然袭击——赶鱼。“噼里啪啦”，河面上一下子变得热闹起来，欢笑声、踩水声、鱼儿慌乱的游动声交织在一起，谱出了一曲交响乐。哈哈，别说，这办法还真灵，一会儿工夫，就有几条鱼自投罗网了，我们那股高兴劲儿就别提了。接着，我们继续向那些漏网之鱼进攻……过了好长一段时间后，我们拎了小半桶的“战利品”高高兴兴地往家里走，一路上还和外婆商量着如何吃鱼。“无意插柳，柳成荫。”那天本是去消暑，可却有意外的收获。其实，做任何事都一样，只要善于动脑筋，敢于去尝试，就一定会有意想不到的收获。
暑假日常生活日记4今天下午，我和同学们一起去花卉市场看美丽的花。
刚一进门，一棵魅力无比的红梅树映入我的眼帘。红梅树上的花有的全部都开放了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，开放的花朵像一条条粉红的小裙子，红梅的每一朵花都是由两片花瓣组成。下面的一层花瓣衬托着上面的一层花瓣，像是妈妈抱着宝宝睡觉一样。我轻轻地吹了一下红梅树上的花朵，红梅花就像仙子一样翩翩起舞，粉红的衣服也跟着随风飘动。
紧跟着我们又走到了一个花店。“哇。这里太漂亮了。”我惊讶的说道。这里买的几乎全都是蝴蝶花，有的蝴蝶花是橙黄色，还有的蝴蝶花是粉红色的······这些蝴蝶花看起来就像是活的一样，在天空中飞来飞去，它们飞到哪，哪里就会留下他们的足迹和它们的芬芳。蝴蝶花的中间是由粉红色和一些淡淡的橙黄色组成的`，这样就能分清蝴蝶花的肚子了。它的花瓣就像是蝴蝶的翅膀一样，一扇一扇的，怪不得叫蝴蝶花呢。
欣赏了蝴蝶花之后，我们又来欣赏名字叫“宝莲灯又叫倒挂金钟”的花。它的样子长的很奇怪，一共是二层第一层是花瓣，第二层是花蕊。花瓣呢只有四片，以前我们看的花都是有很朵花瓣的，怎么这个就只有四片花瓣呢?而且它的花蕊是紫色的，里面还有很像敲鼓用的小棒一样的“长条条”。它里面的花蕊就像是玫瑰花一样，非常漂亮，真想把它买回家，可是价格太贵······
今天我非常的开心，因为我认识到了很多自己不知道的花，让我认识了更多的知识。
暑假日常生活日记5今年暑假，我又回到了魂牵梦绕的故乡。那是一个埋藏着无穷乐趣的'地方。
一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹们一起欢呼：“噢!太好了!只要傍晚雨停下来，晚上的萤火虫就数不胜数啦!”正如我们所期盼的，雨果然在傍晚时分停了，我们欢喜而又焦急地等待着夜幕的降临。
终于，天完全黑下来，我们正迫不及待地冲出大门，却被大阿姨叫住了。我本以为一向严肃的大阿姨又要跟我们唠叨半天了，可这次，她却递给我们两把扇子，说：“萤火虫一般是借风发光的，你们用扇子扇，就会让它们一直发光，这样就容易捉到了。”我们谢过大阿姨，急切地冲进夜幕笼罩的原野。真美啊!朗朗的夜空中万里无云，看得见明晃晃的月亮和亮晶晶的星星;月光下，一切显得那么静谧和空灵。
我们发现了一个草丛，便一头钻了进去，眼前的景象令我们吃惊，一只只萤火虫象一颗颗闪闪的星星，眨着小眼睛，在青葱的小草间翩翩起舞，把整个草丛都照亮了，简直就是一个童话般的小世界。突然，表妹发现了一只最亮、最独特的萤火虫，它闪着绿莹莹的光，身边围着许多萤火虫。我想，它应该是这里的国王吧!我用手把“国王”和它和臣民们分开，表弟表妹紧紧跟住它，用扇子使劲地扇，它果然持续地发光。我心中暗想：扇子果然管用，难怪古人也要“轻罗小扇扑流萤”了。
我一边想着，一边仔细瞄准，用力一拍，“国王”落了下来。它一边挣扎，一边发出求救信号。不一会儿，许多萤火虫围到它身边，希望可以帮助它。表弟表妹见了，立刻扑上去一通乱打，萤火虫纷纷落下。我们高兴地把它们拾起，装入精心准备的盒子里。
那天晚上，闪闪的萤火虫的光，照亮了我一夜的梦境。
三、莹莹的观察日记
20151510425
观察对象：莹莹
01
地点：教室
问题描述：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。之后更是有"心计"的把自我的水倒在别的小朋友杯子里。我就这个问题和她外婆做了沟通，其外婆反映她在家也不爱喝水，期望老师能找到解决的办法。这次能改变这种状况，让她愉快的把水喝完吗？
分析：我每次只给她接半杯水，并在喝水前给幼儿讲故事做引导，如果她还是不喝，我就多多鼓励他，让她顺利喝完水。喝水时间到了，我先讲了《亮亮爱喝水》的故事，莹莹听得很认真。小朋友排队接水时，我给她接了半杯，并在一旁鼓励他：“你这天必须能喝完。”刚开始她还认真的捧着杯子喝，不一会儿，她就开始边喝边玩，我及时的鼓励他：“快喝水呀，老师明白你喝水很快，最厉害啦！”这时，已经有小朋友喝完了。我和小朋友一齐给她喊加油，受到了小朋友的情绪感染，很快把半杯水喝完了。并高兴的对我说：“我喝完了。”我又及时的在小朋友面前表扬了他，并奖励给他一朵小花。第二次喝水时，她自我拿着水杯接了半杯水，这次她没有贪玩，很快的把水喝完了。并跑来告诉我：“我喝完了。”我高兴的表扬了她，并在小朋友面前肯定了她的进步。她高兴地回到座位上，看得出，她也为自我能这么快完成任务感到高兴。
结论：我这次没有做过多的要求，只是降低了难度（分两次完成，一次只喝半杯。）并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事，透过对故事的理解，和我及时的鼓励，还有小朋友给他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大进步，由此能够看出，只要孩子的用心性被激发，任何困难都能够克服，关键是老师如何在活动之初就想好如何把幼儿的潜在激情激发出来。
02
地点：教室游戏区
问题描述：搬入新教室后，活动空间也大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。莹莹就是这些孩子中比较典型的一个，她喜欢和老师在一齐，但是她经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向我告状，说莹莹打了他等等之类的话。
分析：在我观察了莹莹之后发现，其实并不是她爱打人，而是她处理问题的方法不恰当。例如:早上排队时莹莹是排在第一个的，她很高兴，而这时妍妍小朋友站到了莹莹的前面，于是莹莹就推了她一把，结果手重了，妍妍哭着向我告状说莹莹推他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把莹莹叫了过来，对她说:“莹莹，你为什么推妍妍啊?”莹莹说:“我没推她，她不排队就跑到我前面来了。”我又问她:“你是不是想让妍妍让开一些啊?”莹莹点点头，我又告诉他:“你想想，如果你不用手推妍妍，还能怎样告诉她啊?”莹莹想了想，对我说:“小便要排队，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸着莹莹的头说:“对啊!你要是这么对妍妍说，她不就不会给你告状了吗?”莹莹点点头，对我说:“老师，我改了。”
总结：莹莹是个聪明的小女孩，老师说的都会听，告诉她遇到事情不能够打小朋友，能够过来告诉老师。教师必须要发现幼儿的问题。