一、“什么地什么”,在其中填空
愉快地玩耍。
造句：终于放暑假了，我和我的小伙伴终于能愉快地玩耍了。
积极地讨论。
造句：已经晚上九点了，我们团队还在积极地讨论过几天活动的注意事项。
刻苦地学习。
造句：为了考上理想的大学，王明经常刻苦地学习到很晚。
认真地工作。
造句：我们必须努力认真地工作，不要敷衍塞责。
严肃地批评。
造句：老师对犯错误的同学总是严肃地批评教育，从来不迁就。
默默地承受。
造句：小丽总是默默地承受着重担，不轻易向他人倾诉。
大声地吆喝。
造句：一位大姐端着一箩筐虾正在大声地吆喝着，旁边立刻围上来几个阿伯、阿婶，他们边杀价边挑拣着放到塑料袋里。
仔细地打扫。
马上快过年了，我们全家一起出动，仔细地打扫家里的每一个角落，迎接新一年的到来。
飞快地奔跑。
小兔在田野里飞快地奔跑，松鼠在树林间自在地跳跃，蝴蝶在花间轻盈地飞舞，多么欢快和谐的景象。
慢悠悠地走。
都快迟到了，小明还在慢悠悠地走。
二、地什么在怎么造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
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1、他静静地待在汽车里，完全陷入沉思。
2、山脚下一顶顶帐篷在雪雾中若隐若现。
3、小猫在一瞬间就不见了踪影。
4、他俩为了哪支球队会赢在争辩不休。
5、她独自站在那里看上不弱不禁风。
6、大家都在为祖国的建设事业辛勤工作。
7、他在这一领域取得了卓越的成就。
8、他在众人面前，谈笑自若，无所顾忌。
9、该村庄安安稳稳地坐落在山谷底。
10、常青高举右臂，屹立在刑场中央。
11、连接不断的山岭，出现在人们的眼前。
12、在欢声笑语中度过了开心的一晚。
13、在集体中，个人只不过是太仓一粟。
14、这些港台歌曲，曾经在大陆风靡一时。
15、爸爸在报社担任编辑室主任。
16、一群鸟栖息在梧桐树上。
17、只狗在严寒中呜呜地叫。
18、姐姐在幼儿教育方面是块好材料。
19、名牌商品在消费者心目中威信很高。
20、在这次战斗中，我军旗开得胜。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
三、什么地什么在什么造句
1、勤劳地人民在工地上，正在只争朝夕地搞建设。
2、孩子们在草地上，欢乐地在跑来跑去。
3、肥沃的黑土地上，在生长着浓密的庄稼。
4、碧绿的草地上，在点缀着一簇簇紫色的花朵。
扩展资料：
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
1、定义
比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
2、结构
比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
3、分类
根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。
（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
（2）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。典型形式是：”甲变成乙。”
四、什么地什么在造句
1、吃完饭后，妈妈在洗碗，爸爸在看电视，爷爷在看报纸，我在搭积木。
2、下课后，教室里，明明在睡觉，红红在照镜子，强强在和其他同学说话，我在回顾上课讲的知识。
3、在艰苦的环境中，我们能学会坚强。在舒适的环境中，我们能感受快乐。在危险的环境中，我们能学会冷静。在安全的环境中，我们能享受舒适。
4、快乐不在钱多，而在精神富裕。勇敢不在鲁莽，而在冷静分析后行动。
5、国家富强的因素不只在于经济的雄厚，也在于国防实力的强弱。物理现象的证明不只在于严谨地推理，还在于大胆地想象。
扩展资料：
在：zài，汉字，表示动作、情状所涉及的场所、时间、范围等的介词。从才从土。草木初生（才）在土上。指代空间。
1、存，居：存在、健在、青春长在。
2、存留于某地点：在家、在职、在位。
3、关于某方面，指出着重点：在于（a．指出事物的本质所在，或指出事物以什么为内容。b．决定于）。在乎、事在人为。
4、表示动作的经常性。
5、表示动作的持续性。
6、表示动作的习惯性。
7、表示动作的进行。