一、家访送老师的八种礼品
家访送老师的八种礼品：钢笔、保温杯、鲜花、茶叶礼盒、盆栽、笔记本、按摩枕、手工卡片、手工饼干、护手霜。
1、钢笔，这是比较实用而且保守的礼物，最好是套装，这样看起来更加的大气而且有档次，在日常备课、批改作业的时候都可以用。
2、保温杯，都知道老师每天有很多的课程，嘴巴容易干燥现象，一个保温杯就能够帮老师解决这个问题，还能够让其感受到来自学生的温暖。
3、鲜花，精美好看的康乃馨鲜花，能够很好地表达家长度老师的尊重以及感谢，作为情感表达很不错。
4、茶叶礼盒，不少老师都有喝茶习惯，因此送上茶叶礼盒迎合了老师喜好，同时看起来也有档次。
5、小盆栽，如今的老师大都以电脑办公，因此自是少不了辐射的危害，你可以送给老师一个小小的绿植盆栽，为之降低辐射危害的同时，也能为之缓解视觉疲劳。
6、笔记本，老师对笔记本需求量是比较大，笔记本套装就能够满足其需求。
7、按摩枕，中午午休的时候老师都是在办公室，按摩枕就成为不能缺少的东西，对老师健康有帮助。
8、手工卡片，将孩子想说的话写上去，虽然看起来简单，但情感丰富。
9、手工饼干，有句话说得好“礼轻情意重”，虽然手工饼干并不值钱，但毕竟是你满满的情意，因此送给老师也很是不错。
10、护手霜，老师们平时用粉笔用的也比较多，手部比较容易粗糙、干裂。送护手霜实在是暖心之举。护手霜可以有效地滋润老师的双手，另外，涂完护手霜之后，手香香的，也可以使老师的心情保持愉悦呀。
二、一次难忘的家访经典散文
中国有句俗语：无酒不成席。许多场合要是没有酒助兴，那气氛似乎便少了几分喜庆与欢乐。我这个人生性怕酒，特别是白酒，常常为之叫苦不迭，偶尔也会被无奈领教醉酒的滋味，那种要死不活的窘相丝毫不亚于一场大病。但凡有“恐酒症”的人，不知是否大都和我一样感同身受。酒再苦，也得喝，谁叫咱生活在酒文化如此源远流长生生不息的泱泱大国？这里就来聊聊我从教路上一个与酒有关的故事。
那一年，我在一个民族乡的一所村小执教。一次，班里一个名叫韦春宇的男生连续两天不来学校，请假条上说他生病了。面对那一个空出来的座位，我上课时像落了魂似的忐忑不安。身为他的班主任，经再三考虑，我决定进行一次家访。之所以思想斗争那么激烈，倒不是无关痛痒或情非得已，而是出于这样的担忧：教师来访，不管捎来的消息是好是坏，是夸奖孩子还是批评，家长的盛情都不会降温，一顿饭下来，无形中给本来就贫苦的山民平添一份负担。
与重重大山一样，质朴的村民憨厚而热情。只要有客人登门，哪怕揭不开锅也得设法盛情款待，尤其对于我们这些教他们娃娃识字的老师，更是敬重有加，非挽留你碰它两杯不可，想逃都难。正因为这样，每一次家访我们可谓如履薄冰谨小慎微，不到万不得已决不轻易出马，生怕他们艰难的日子雪上加霜。
晚学一放，我从村医那里挑了些感冒退烧去痛之类的小药后，匆匆上路了。韦春宇家距学校并不远，但得翻越一个近二里长的山坳，那是名副其实的羊肠小道，伫立坳口，山脚下的房屋星罗棋布，宛如一朵朵别致的蘑菇。
到了韦春宇家，竟发现他兔子一般活蹦乱跳，安然无恙，根本看不出一丝病态来，这让我非常纳闷，一头雾水。韦春宇给我倒了一杯水，似乎已看出了我的疑惑，于是挺难为情地忙解释：“老师，对不起，我撒了谎，不是我生病，而是我妈！”
他的母亲发高烧，两天了，一直卧床，除了喝水，每餐只能勉强咽下几口稀粥。由于家境贫寒，舍不得寻医问药，感冒发烧之类的小病往往硬扛着，撑几天就过去了，实在撑不下去才考虑医治。我带来的药正好派上了用场。
当下正是抢收玉米的关键时节，满山金灿灿的玉米棒可是一家人全年的希望，容不得半点闪失。母亲病了，田间地头的农活儿全落在父亲一个人身上。而韦春宇呢，除了照顾病床上的母亲，还要洗衣做饭养猪喂鸡晒收玉米，那忙碌的身影，活脱脱一个小大人。若不是我亲自登门，兴许这一切只会永远蒙在鼓里。因此我对自己的这一次贸然行动，偷偷在心里给了一个不赖的评价，自个儿固执地认为总算不虚此行，因为它不仅仅让我真切感受到了一个贫困家庭生存的不易，更使我再次体悟“穷人孩子当家早”的深刻内涵。忽然之间，我觉得自己肩上的使命倏地变得愈加沉重起来，暗逼自己非把这里的每一个孩童培育成人不可，竭尽全力试图去改变他们的命运，哪怕只是一点点。
山村夜来早。日头那炽热的光芒一旦向山坳隐退，夜幕便如一块块巨大的黑布席卷而来。我正要告辞，韦春宇的父亲从地里回来了，饱实的玉米棒鼓鼓囊囊塞满两大箩筐，架在马背上，背篓里盛满各种野菜，那是猪的食料。见我欲行，韦春宇的父亲草草卸下担子，生拉硬拽将我领回屋子，说一定要吃个便饭再走。我再三婉谢终究无济于事，唯有从命了。其实过来之前我已做好了尽快告辞的准备，尽量不让家长来个什么接风洗尘。可是，生病的对象在我意料之外，加之眼睁睁瞅着自己学生以羸弱的身体过早地分担着家庭的重任，我的心里很不是滋味，于是只想多呆一会儿，以协助干点家务什么的，并借此近距离感受一个十二岁玲珑少年学习之外劳作的艰辛。
家长热情挽留，我无法谢绝，但我声明随茶便饭即可，不许过于破费。谁知我那声明根本不管用，韦父挽起衣袖，蹲下身子，左手搭在鸡笼外头，右手伸进笼子来回摸索，鸡群急促的脚步汇成声浪，一会儿向左，一会儿朝右，咕咕叫喊的声音时高时低，仿佛在向主人求饶。三五只鸡轮番被提起，又放回去，每一次回笼它们都会庆幸自己又逃过了一劫。这样闹腾了半天，一次次对比之后，韦父终于痛下心来，将一只似乎尚未长全的小公鸡揪了出来。我赶忙上前劝阻：“使不得！使不得！”我的话韦父权当耳边风，一刀下去，殷红的`鲜血顿时四下飞溅。
不一会儿功夫，菜就要上桌了。韦父试探性地问我平日里都喜欢喝些什么酒。我说我平时不怎么沾酒，啤酒半瓶就够呛，今晚咱就别喝了，待会儿我还得赶回学校呢。韦父说老师难得来一趟，不摆酒哪成礼仪。说着，韦父进里屋搜酒去了。
翻弄了许久，韦父才从里屋兴冲冲地出来，可见酒的事儿又够他忙乎一阵子。只见韦父右手紧捏瓶颈，左手托住瓶底，那是一瓶红艳艳的精装“丹泉”米酒。
韦父满心欢喜，乐呵呵地说，老师能到咱家来，说明老师看得起咱们，还让老师给咱买药，真是过意不去；咱家穷，也没什么可招待的，这鸡还小，估计也不怎么成吃；我活了大半辈子，也没见过什么好酒，而这一瓶算是我见过的最高档的酒了，老师是咱最尊敬的客人，今晚得好好敬老师几杯。
韦父那有些过度的热情让我受宠若惊，一向不胜酒力的我，两杯下肚，胸口着了火似的闷辣难受，杯来盏去，我有些招架不住了，几近哀求方得以暂停。
一天的劳顿和酒的作用，攀谈了一会儿，韦父那双眼睛便开始眯缝起来。临走时，他叫儿子送我走出山坳。
一路上洒满柔美的月色，徐徐凉风轻拂，感觉酒气散了许多。
“老师，对不起，我爸那酒根本不是……”韦春宇欲言又止。
“呵呵，这我知道，在他拧开瓶盖的瞬间我就察觉到了，密封圈已经被拆掉。不过没关系，像我这样既不懂得品酒又害怕喝酒的人，无论是哪一种酒，到了我嘴里，那味道都一个样。”
“那瓶原装酒是春节的时候我大姐夫送来的，共两瓶，当晚就被一桌人喝光了，只剩下两个空瓶子，今晚我爸竟拿自家的酒倒进那个瓶子，还口口声声……”韦春宇像犯了大错似的，语气中明显带着几分懊悔与歉疚。
看似被蒙蔽或愚弄的糊里糊涂的一顿饭，我却自始至终没有丝毫的不悦，因为它正好映射出一位贫苦的农民家长，对于一名普通山村教师的无限崇敬与爱戴，只是他的能力实在有限，不得不通过另外一种方式来表达，足见何等用心良苦。
时过境迁，我已调离那所村小多年。在后来各地稀稀落落的家访中，每一次都会勾起我对远方那个山寨深深的怀念，那位以“假酒”待客的朴实的家长，那份尊师重教的情怀，一如那陈酿的美酒，直沁入我的五脏六腑。
三、志在山乡散文
沿着山路，我们来到了郏县西北部深山区西黄道村的学校里。
这是个学校吗？山坡上，用轻型质材搭建着十几间简易的房屋，如果不是屋子里摆放着课桌和黑板上写着教学的文字，这里就和民工们居住的工棚差不多。
正是放暑假的时候，不大的校院里显的很安静。
迎接我们的是一位四十多岁的汉子，坚实的身材，朴实的面容，显出山里人那种特有的憨厚和热情。
“这个学校是临时搭建的，原来的学校是个破庙，成了危房。不远的地方，新的学校正在建设呢。”他望着我们对面前这个学校质疑的样子，就这样解释道。
从他的口气里，我们分明的感受到他对新学校的期盼和希望。
他就是我们要采访的王建功。
他在这个山区里教学24年，曾经做过三次脑垂体肿瘤手术，早已不能再教学的他却毅然一天不舍地坚守在这里……，
望着面前起伏的群山，坎坷的小路，我们在追寻着这位山区教师坎坷的脚步与人生。
无悔的坚守
1990年8月，18岁的王建功从襄城师范来到黄道镇西部山区的西黄道小学任教，到校后，眼前的情景让他的心凉了半截：一座饱经沧桑的破庙，几间瓦房，破烂不堪。看着父亲帮他收拾的那间又阴又冷的小宿舍，他脑子里一片空白。屋里除了一张小床，一张破桌，一条凳子外，什么也没有，潮湿的地面还长满了青苔。父亲走后，他在这小屋里哭了。
开学了，白天，有学生相伴，那种塑造心灵的职责给他带来了充实和欣慰。可到了晚上，巨大的恐惧感裹挟着厚重的失落感向他袭来。多少次，他被屋里跑来跑去的老鼠惊醒；多少次，他害怕地睁着眼睛等待着黎明的到来。
“条件的艰苦和生活的不适应，我真想一走了之。”王建功坦率地说，“可想到当初来时的豪言壮语，看到破落的教室里，一个个贫苦、朴实的山里娃期待的眼神，我心软了。”经过一次次的思想斗争，他坚强地挺了过来。这一挺，他再也不想走了。
王建功刚到这里时，学校座落在山坡上，条件简陋，没有运动场所。他找村干部商量，从村里划出一块空地，并带领学生用手挖，用肩挑，在短短两个月时间里修出了一个标准的篮球场和一条100米长的跑道。
在这个小学里，他从任教的第二年开始教毕业班，就是这两年，西黄道小学升学率连续在全镇夺得第一名。
这时候，王建功引起了黄北小学校长蒋根记的注意，蒋一心想把他挖到自己的学校里，他利用开会和王建功见面的机会，私下里做工作，然后又到镇教育办要求，最终把王建功挖到了。
1993年7月，王建功从工作三年的西黄道小学调至黄北小学。在那里，为了安心在家乡从教，他一次次拒绝了好心人为他介绍的外地女孩，与在附近一个煤矿上班的张红珍结了婚。
在黄北小学里，他教的仍是毕业班，许多老师不愿带毕业班，他愿意，他感觉这样做是对自己的挑战，而挑战往往是快乐的。这些年，乡镇教学成绩评比，他教的班语文、数学总是在全镇排第一。
王建功说，这十年他的压力也很大，大字、小字、作文、周记、美术，身兼数职还要写教案，每天都没有空闲时间。
王建功和谒主沟小学的校长王采龙是好朋友，没想到有一天会被这个朋友“算计”了。2003年9月的一天，他们俩人闲聊时，王采龙给他诉苦说，他这个校长太难当，学校留不住人，他也不想干了，并说：“是你也不原意到这里来！因为都怕吃苦嘛！”
王建功随口说：“咱们可都是不怕吃苦的人！”
王采龙说：“是啊，所以你得帮我一把，到我们学校来，你不会没有这个勇气吧？”
王建功真没想过要到谒主沟小学去，话说到这份上，也只得应允了。
谒主沟是全镇最偏远的村，学生管理起来很困难。为了教好学，王建功把下岗在家的妻子和正上二年级的女儿也接来了。他到谒主沟的第二年，考初中时，这个学校考了全镇第一。
在谒主沟小学两年后，镇教育部门又安排王建功到王英沟小学当校长。他来一看，学校小，学生少，一个班只有5—7人，简直不象个学校，仅有的三间土瓦房，破烂不堪的，晴天教室里阳光斜照，雨天教室里雨水滴答。这样的环境，学生怎能安心学习?于是，他找村干部和学校老师商量维修方案，并争取镇里和村里支持，改建了教室。
在王英沟小学工作两年后，2005年又回到他最初任教的西黄道小学，这一干，就是九年，这一干，就干到了今天。
其实，这20多年来，他不是没有调出山乡到外面工作的机会。可他说：“山区学校与山外学校没法比，外面老师调不进来，我们还往外面调，山里孩子怎么办?我们家是这里的还不安心，外面的老师来这里那会更安心吗？孩子没老师教，我于心不忍啊!”
无声的关爱
王建功任教的几所小学的学生大都是来自离校比较远的留守儿童，这些孩子上学山高路远不安全。为此，他无论在那所小学教书，都会在上学、放学时，主动到学校附近的危险路口护送学生，多年来，他任教的学校从来没有发生过一起安全事故。
许多学生家长常年外出打工。他们怕孩子们上学迟到，就送到学校来寄宿，很多寄宿生都是一缸咸菜吃一星期，冬天菜冰凉冰凉，夏天菜不到两天就变味。王建功看在眼里，惦在心里。他经常为学生把凉菜加热，把变味的菜换掉。他身上还经常带着一个小本子，记录着寄宿生的健康状况、学习成绩、生日等资料，每当有学生学习进步了，他都会给予这个学生表扬。遇到学生生日，他会煮个鸡蛋或买些小礼物送给学生。冷天，他常常给学生们准备开水，看到有些学生没有杯子，就自己掏钱买给他们；看到学生的脚趾露到了外面，就买上棉袜送去。学生本子用完了，就买来大白纸用线装订成册送给学生。学生病了，他经常用自己的钱为学生请医拿药。在他的办公桌上，摆满了各种常用药品，以备深更半夜时寄宿生伤风感冒急用。
2002年4月，王建功所带的班级里有一个叫小兵的小男孩。他的爸妈都在外地打工，今年把他托付给这位亲戚，明年又托付给那位亲戚，致使他性格孤僻，精神不振，成绩差。父母为此多次闹离婚，王建功知道后，一边给他爸妈打电话调解，一边找这个孩子谈心，生活上关心他，学习上帮助他，让他感受慈父般的关爱。在他的关怀和帮助下，小兵的性格也逐渐变得乐观起来，学习成绩有了很大的提高。小兵的爸妈知道后，非常感动，不再闹离婚。而且从此把孩子托付在王建功家，一住就是三年，直至小学毕业。王老师用他的爱心和细心不但挽救了一个孩子，还挽救了一个家。
王建功常常想：“一个孩子代表一个家庭，一个希望，不能让山区的孩子轻易辍学。”因此不管学生的家有多远，只要有辍学苗头，他就重点家访。为了不让一个孩子失学，王建功不知踏破了多少双鞋子，翻越了多少山山岭岭，走过了多少小桥流水。
班里有个孩子14岁了还读五年级，不爱学习，就爱打架骂人，学生恨、家长骂，老师怕。还有个智力有点儿低下的孩子，虽说上五年级了可连三年级的水平也没有。对这样的孩子王建功更不放弃，不仅在学习上让他们进步，更重要的是教给他们做人的道理。他总是从他们身上找到闪光点，然后放大，给他们自信心。有一天王建功在那个爱打架骂人的`学生作文里发现：“老师，我真想叫您一声爸爸，您爱我、关心我胜过我爸爸！”虽然作文错字连篇，必竟有了进步。
王建功的住室在他所教的两个班的中间，他在两边的墙上挖个小洞。他说，这样做不仅仅是监督孩子们的学习，还恐怕他们有什么闪失。
其实，他爱每一个学生爱得极有分寸，在他满腔的爱心中，始终有股严劲儿，他常对学生们说：“不求你们人人成材，但愿你们个个成人！”他每接一个新班，第一次班会总要求学生做诚实、正直、正派的人，做有理想的人，做有情感的人，做讲奉献的人。孩子们小，听不懂这大道理？他就以身作则，做出榜样，坚持每天同学生一起值日，学校大扫除，脏活累活他抢着干。寒冷的冬天，他提前到校为学生们生炉子……，老师的帅先垂范，使学生懂得了做人做事的道理，他的班级常常被评为优秀班级。
尽管山区很穷，条件很差，但他所在的年级没有一个学生因贫困而失学，这是王建功最为欣慰的事情。
超人的毅力
黄道镇交通不便，环境艰苦，外地教师调不进，即便调来也留不住，连代课教师也很难请。由于教师少，在职教师工作量很大，一个班级，十来个学生，做饭、上课一个人全包。
王建功从来到山乡任教以来，教过所有年级的各学科的语文，实在没有人时也教过教学，并义务担起学校电器修理员、校园绿化员、学生安全管理员。校内校外，他总是忙个不停。虽然现在校学生减少，教师工作量并没有减轻——备课、作业、学生生活……他的教室布置得简单而温馨。一张课程表贴在黑板边上，从周一到周五，排得满满当当。他每天按照课表给孩子们上课，从语文、数学、思想品德到美术、体育、音乐，一样不落。
王建功把学校当作自己的圣地，把学生当成自己的掌上明珠。他说：“让学生进得来，留得住，只是完成了工作的第一步；让学生学得好，送得出，才是自己的最终目标。”他还说：“打铁须得自身硬。要想学生有一碗水，老师必须先备一桶水。”
随着现代教育技术手段的运用，他不断给自己充电。不会使用电脑，他自己掏钱请专业人员辅导；不会制作课件，自己下视频慢慢学。
在教学中即使对课文中多年自己熟悉的章节，他也要一个发音、一个句法、一个环节地仔细推敲。他常对新来的老师说：“上课就像打仗，我们不能打无准备之仗。”为吃透一篇教材，他经常备课到深夜。借助录音机进行试讲，讲完后反复播放，认真矫正语气、语句和语调，一个细节也不放过……
长年超负荷的工作，早已为他的身体埋下了隐患。1994年6月，王建功就开始出现头痛症状，有时疼得难以忍受。无奈他在村里的小诊所开些治痛的药，但一直没有效果。学校领导、家人都催他到医院检查一下，他总在心里说：“自己可是毕业班的班主任，孩子们是耽误不得的。”
直到7月的一天，他呕吐不止，突然晕倒在地，才被送到医院，这次的检查让他们夫妻大吃一惊，年仅22岁的王建功患的是脑垂体肿瘤。他在河南医科大学第一附属医院做了脑垂体肿瘤切除手术。
手术是趁着暑假做的。他出院时，医生对他千叮咛万嘱咐，叫他多休息，千万不能劳累过度。否则会有复发的可能。可是，他出院后在家休息还不到一个月，在新学期又踏上了三尺讲台，站在了学生们面前。
台下的学生们看着他病后虚弱的面庞和头上长长的疤痕，疼在心上，不约而同地说：“老师，你就不用为我们太操心了，我们会好好自学的！”
可他面对这些可爱的孩子们，对他们的学习更加操心了，像没有生病以前那样，把每天的工作安排得满满的，像一只拧紧了发条的表，不停地转，学大纲、钻教材、备课、辅导、批作业……
仅仅过了五年，他的病就又复发了。1999年到平煤总医院做了第二次开颅手术。还象上次一样，做了手术之后，还没有恢复好，他就又去上课了……
2012年，时隔13年后，王建功的病再次复发，不得不第三次做开颅手术。这一次手术后，学校领导专程到他家对他说：“学校的课已经调整好了，你不用担心上课的事了，什么时候养好了病再说上课的事。”
但让校长王少鹏没想到的是，在开学的第一天，王建功骑着三轮摩托来到学校，很生气地质问到：“开学你咋不通知我呢？我还能教学！”
王校长无奈，就让他先担任一些辅科，而他几乎把辅科都揽了下了，教了九门课。
2013年11月，学校有个老师上班路上骨折了，他知道后对校长说：“一年级课我先带。”这一带就是三个月。
三次开颅手术，让王建功的身体受到极大伤害，现在他视神经萎缩，视力严重下降，看人模糊，看东西昏花，大脑平衡度不好，走路一不小心会摔倒。但他没有想过离开讲台。
县教育局领导和镇教育机构都想让他在职休息，可他却说：“我只有在学校，与学生在一起，才是最开心的，学生是我的精神支柱，工作是我战胜病魔的良药。”
有这样的理由还能让人拒绝他上课吗?
上课铃响了，他步履艰难地走进教室，一边讲课，一边要用手帕擦拭冒不完的汗珠……
望着他，一个个孩子们眼里噙满了泪花……