一、夏天的雨随笔
夏天的雨随笔(集锦10篇)
在日常学习和工作生活中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？下面是我为大家收集的夏天的雨随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
夏天的雨随笔1听说狐狸伤心了，会有太阳雨的故事。总是期盼能撞上那么一天，但我总是等不到狐狸的泪水。这个夏天，我做了一个决定，决定出去走走，看看未曾相识的风景。
跟着夏日里的向日葵小队来到了淳安，这么说可能大家很难知道在哪里，那就想说千岛湖吧。那里的水真的很柔，看着那些不规则的小突起，总觉得这里很清新。如果真的是在这里，我愿意长住吧！接着我们走进她的里面，我们越来越刨根究底，来到了威坪，第一晚就在这里了。整理完行李，就走了出去觅食，才发现天已经暗了，晚饭还差点变得更有情调，断了电。总算等到晚饭结束，回了旅馆，忘了这次和我们同去的还有祝哥（曾经来过着的学长），有他在给了我们很多建议吧。
结束了最后一晚有空调的日子，终于要去了，这次的车程几乎花了我们一天的时间。当时很纳闷为什么明明只是在杭州以内，来这却这么辛苦。当时杭州在我的认识里变大了，现在想想还有点好笑吧！蔗川，一个我经常读错的名字，却让我花了这么长的时间等待，走了好久才到了。这是个村，这里有很多人家养狗和猫，毕竟这是乡村的财富，一条狼狗就比过了城市的一头藏獒了。乡村养着他们不只是防盗，我想更多时候他们才最值得依靠，在这个壮年都出去了的地方，有什么可以让这里变得热闹，我想就是这些了吧。我是个怕狗的人，可是到了这里，狗更怕我了，或许他们就是这样善良又淳朴，让我不再怀疑林清玄的选择，我觉得在他看着那皎洁淡然的月亮的时候，他才真的如他名字一般的清玄了。
说了这么多了，总是不能忘了这里的小孩，他们年龄差别好大，有的还只是在幼稚园整天做游戏的，有的却已是高考结束的啦。想起我教的是心理，到的第二天就是我的课，到了才发现原来准备的都只是一些太深的词汇和性质，完全无法凝聚他们的专注。第一节课，我们只是在音乐和一些小故事中勉强度过了的。第一次发现老师真的很有魔力的。在这次中还知道了原来大家都见我不是做饭的料，可能我看来太柔弱了吧，还很娇气吧。其实我并不娇气，但一定是行为吧，所以我想我会努力改，给他家造成的困扰希望大家见谅，在这里想说一句，不是对比起，而是我会努力的，能认识大家真的很开心，还有这些孩子们。
不久就有了我的第二堂课，我还记得前一夜兴华和老爸在帮我准备，可是我这个当事人却在玩。其实你们不知道我当时很担心，我也在想讲什么，毕竟年龄的差距和知识的无趣让这节课很纠结。结果在第二天的总结会上被批评了，我接受了。现在想说其实当晚在你们睡时，我在写，和女儿直到三点多才关了电脑睡觉。但还是想对兴华和老爸说声你们辛苦了，真的谢谢你们。第二天真的很有精神，五点半就起床了，到了教室想写板书，但总是写了又擦了，一次次的练习，总希望给孩子们讲一堂我做的最好的课。看着那些早起的孩子，我想了我准备的一个心理测试是，如何正确的叫人起床，我知道对于他们来说这是一个不需要学习的事。
在实践里，我也做了饭吧。其实真的很怀念给大家准备食物时的那份开心。总是也忘不了，最后的那次唱歌，每个人总是纳闷小心的准备，在那晚我们准备歌曲就花费了好多的蝉叫声，夏天总是这样的悠长有仓促。
之前说过太阳雨，在那里我真的看到了。那次的篮球赛，真的让我在太阳底下看到了太阳雨，虽然他们的年龄没有我们老吧，但是想说他们真的很棒。绝对不输给我们，有时候，雨会是水帘，但更多时候雨只是一个表情，一种心情。在夏天里，我想狐狸是开心的，因为当她伤心时，有人知道，所以太阳雨只是一种欣喜的表达。
孩子们在太阳下真的很可爱，小美女我再想将来她一定会是个很有个性的女人，钱家的三姐妹总是那么乖巧，最后才知道那个不讲话的小英子也肯让我抱呀（很开心，虽然抱她不久）！肖瑛和钱鹏你们这对铁哥们不要总是顽皮，你们真的很聪明，还有钱鹏那天下雨我哭的，谢谢你安慰，等下次我再研究研究哲学，我们再来争论吧。梦华，最后一次真的很想你睡我蚊帐的啦。还有那两个幼稚园的小屁孩记得不要再讨厌上学了，其实大家在一起不是更开心吗？午琴，你的名字很优雅，所以你的行为不可以暴躁呀。对了，在那次遇到的哑巴，虽然只见了一次，但是我相信你不会伤害我的，你或许只是在你的世界里太寂寞了，但只是用错了方式。还有好多的孩子，真的想在看看你们，还有钱鑫啦，原来我这么聪明呀，就一次就猜对了你的名字（哈哈哈哈，开心啦）。
这个夏天我学会了好多，无论在那里，对于生活都要动起来，我想了那个孔雀岛的时生，他说的那句“我想过了，我要动起来”，是的这是我的生活知识，还有就是好好的努力啦。夏天的向日葵遇上了太阳雨的滋润。
夏天的雨随笔2夏日的雨总是来得凉爽
尽管有时是一滴一点
倚在窗前
期盼那把蓝色的花折伞
穿过薄薄雨幕
对面阿姨忙着全家的菜肴
一个个小雨里归来的人
轻松着一脸的微笑
踮起脚
让自己看得更远
那一对依偎的情侣
是不是在相互述说着一天的思念
闭上眼
想不起他的样子
这是一个如何的人呢
是否纯净得如同天边那一抹难得的蓝
慢慢地转身
任泪滑过冰凉的脸
残剩的雨滴
一点一点粉碎着心中的情缘
夏天的雨随笔3雨有时下的缓慢，有时下的迅速；有时下的大，有时下的小；有时下的欢快，有时下的低沉；有时也带给人们凉爽，有时给人们带来寒冷。而夏天的雨却是别具一格。
夏天来了，美丽的雨景可是夏天不可缺少的一道亮丽的风景线。
夏日的中午碧空万里，火辣辣的太阳炙烤这大地，路边的小草渴的低下了头。可是，几场暴雨过后，公园里郁郁葱葱，小树不知不觉间长了一截。树叶遮住了蔚蓝的天，金灿灿的太阳，只能露出稀稀拉拉的光点，看着这美丽的景色，原本浮躁的心情也静下来了。夏天的雨为我们带来了好的心情，献给了我们美丽的景色。
夏天的公路上，艳阳高照，没有一丝风。蒸笼一般，闷得人透不过气来。可就在这时，夏天的雨及时赶到，带着一丝凉爽下起了雨。一会儿下的小，一会儿下的大；一会儿有下的特别欢快；他还会闹闹别扭，有时他会突然停止，可不到一会儿它又工作了。就像一首好听的歌一样，有时唱的很快，有时唱的很慢，很抒情，有时也会在高潮部分突然停止，然后再接着唱。人们就这样一边工作，一边“听音乐”，一边享受“大自然的空调”。
夏天的雨是“及时雨”，它在人们最热的时候及时赶到，下起了能解热，凉爽的雨；它在花草树木快奄奄一息的时候及时赶到，下起了能拯救花儿，小草的“生命之水”！
夏天的雨真美啊！
夏天的雨随笔4我是喜欢雨的。夏季的雨喜欢的更深一些。
北方的四季是分明的，不说春秋，夏天的热，冬天的冷都是独特的。单说夏天吧，除了热，雨就是这个季节最具鲜明的特点。对于一个在北方住惯了的人，如果在这个季节没有了雨，那个是个大事，也会是个奇迹。从我记事起，没雪的冬天有，没雨的夏天好像没什么印象。
夏天的雨有个性，也很任性，还有些脾气，有时就像个孩子，一脸的淘气，说变就变，有时早上还给你笑哈哈的，待你转身时已黑沉着脸，不一会便雷鸣电闪，倾盆如注。
夏天的雨有时也很会吓人，打你个措手不及。比如去年，那雨下的像把天捅了个大窟窿似的，豆子大的雨滴下了一夜，大河小河、大街小巷被灌的满满的，百年不遇。一时间人们调侃，“都到安阳来看海”。
夏天的雨一般还算是平和的，有时也很温柔，轻声细雨，绵绵不断，一点点地浸润大地、小河和绿叶。置身其中，给人以清爽，让人在细雨纷飞中充满无限的遐想。
夏天的雨有时是道奇观，有时来的匆匆忙忙，有时走的无声无息，有时同在一条街道，这头暴雨如注，那头却睛日当空。
我喜欢躲雨的那份惊喜交集，喜欢雷鸣电闪的惊心动魄，更喜欢在窗台观雨。珍珠般的雨点从天际落下，落到了房子上、树上、玻璃窗上，噼噼啪啪直响，那才是最纯正的天籁之音。只不出声，或伫立窗口，或找把凳子在窗台坐下，最妙的有一杯热茶，就那样看着、听着，尽情地让它在那里吵闹、戏耍，细细地味，别有韵味。
夏天的雨如果在夜里，那个凉爽，整个夜晚睡觉的那个美啊，什么时候想一想，都是一种心灵的舒坦。如果要是雨停在了夕阳时分，天际放晴，这时最好找一个高处，睁大眼睛看西方吧，那雨后的天空蔚蓝如洗，只有几朵淡淡的白云浮在空中。这时，从西方的天际间，出现一条七色的彩虹，与蓝天、白云相映衬，令人心愉神爽。
雨后散步也是件美事，最好是个星期天或节假日，又最好是在晨。水泥路面、树叶、草地水洗过后，清香扑鼻，清晰如画，像刚换了件新衣裳，布谷鸟尽情地扯着嗓子，晶莹剔透的水珠在那里摇摇欲坠，加上那份清凉，美不可言。可惜一般人都贪恋早眠，不愿在这晨费时光的，着实辜负了那一幅良晨美景。
夏天是多雨的，我喜欢每一个下雨的日子。
夏天的雨随笔5外面的天是灰的，细雨蒙蒙犹如春天！
心情似乎是潮湿的，久久未遇晴天的绵粘，有心晴朗，却是莫名地感伤。
撑着薄薄的遮阳伞遮挡细雨，细细的高跟凉鞋踩过噼啪的雨水，穿过高楼林立间的胡同，意念中浮现那个丁香般的姑娘，哦！我不是，只是我想而已。
有时发现自己活在故事中，有时发现自己活在情绪中，更多的时候发现自己还是活在这个厌烦的尘世中……
生活之所以不觉得美好，是因为内心要求太完美，犹如容不得沙子的双眸。安静地坐在阳台，看着远处湖面烟雾缭绕，风景的确很美，可是这样的夏季，这样的雨只是看起来很美而已！
这个城市有太多的不完美，可是那样地不喜欢这个城市，却偏偏留在了这个城市，曾经那样的排斥现在的生活方式，如今不自觉地习惯了这样的日子，内心幽幽哀叹，没有什么是不可改变的！
我是怎样地我？我不断在改变，变得不再认识我，我又还是原来的我。
回忆童年的夏季，放牛，捉知了，在阳光灼人的午后，知了声声中，最爱的是捉迷藏，笨拙的我总是被抓，爬不上高大的栗子树，总是在大雨后拣拾掉在地上的毛栗子，用三个手指轻轻拿捏着那个满身是刺的家伙，找一块石头敲下去，圆乎乎的家伙常常一滑，刺毫不留情地扎进了手掌，呵呵，贪吃的代价。
那时想的最多的是看着电视里的城市人，住着花园房，开着不知牌子的小汽车，化着优雅的淡妆，那是梦寐以求的生活啊，那对于我来说，似乎不可能！而那就是我八岁的眼睛里的天堂生活。
今天的我厌烦这一切，俗气的想法常常充斥我的脑袋，身边的人愈加功利，朋友越来越少，人脉越来越多，挚爱的旅游都变得不再热衷，我钻进了最俗的孔方兄的方眼里，无法自拔！
一晃，夏天即过，我还是这样哀叹命运，充充向前时，看看身边更多的朋友仍在追逐自己的梦想，没有纠结，唯有执着。而我看着那雨，只是想着晚上不用开空调了。我抑制不住自己的厌恶，想把自己分成两半，一半给你，一半留给我自己。
夏天的雨随笔6“千条线，万条线，落在水里看不见。”小朋友们，你们猜这是什么？对，这就是我们喜爱的雨，我不但喜欢春天的雨，而且喜欢夏天的雨。
一天午后，天气十分闷热，屋里没有一丝风。窗外知了不停地叫着，好像在说：“热死啦，热死啦！”大树一动不动，叶子也停止了优美的舞蹈，静静地垂挂在那儿。连顽皮的小狗都热得伸长舌头，直喘粗气。青蛙也在不停地叫着：“呱呱！呱呱！”马路上没有一个人行走。
突然，乌云从天边滚滚而来，天色渐渐暗了下来，一阵狂风迎面扑来，吹得树枝沙沙乱舞，不一会儿，“轰隆隆”就下起了倾盆大雨，雨珠大大的，像断了线的珍珠，一颗接一颗的往下落，那雨珠一颗一颗，一串一串在附近的砖瓦房上，激起许多小小的水珠，像烟雾似的，笼罩在屋顶上，若有若无，窗户好像是水珠的乐器，发出咚！咚！咚！这种声音多么动听。雨水打在马路上、房顶上……雨越下越大，天地间像拉上了一条无比宽大的银幕，在远处的山一点一点地被雨雾蒙住了。
不一会儿，雨停住了。我打开窗户，空气是那么清新，泥土的气息是那么芬芳。路边，树木显得更绿了，格外美丽迷人，花儿显得更艳了，格外娇嫩欲滴。
夏天的雨随笔7你不见了，我才这样想念你......友友
冰冷的世界，让我体会不到温暖
你那冰冷而又温柔的眼神，我总是无法逃避......
雨
一直下。从早到晚，从晚到早，不停的下，反反复复。这样的雨季，让人感觉还是很冷。是雨冷？心冷？还是根本就体会不到温暖......
这样的阴沉的天气，总让人心情很低落，很悲伤。联想到一个不可能在一起的，这样的他......
风
好大的风，树枝被风吹的弯弯的，好似...你给我的爱，无法躲避一样...
（最高的树枝被风吹的最弯）
如果，烦恼可以被这微微的风吹散，该有多好，就不用那么的努力去想一个人
不想你总感觉少点什么，但想你又感觉多点什么
轻轻打开阁楼的小窗户，趴在窗户旁。手里捧着沙漏，倒来捯去。风里带着雨水的味道，慢慢的飘来，从未感觉的清晰
头发被稀稀落落的风吹的挡住了我的视线，刹那间，好像看见一个的背影，而且好熟悉...好熟悉...
是自己想太多了吧，他怎么可能会出现在这里
（你就像那：不停的雨一般，我抓得到，但很快就会消失不见）
（你就是那:缠绵的风一样，看不到，摸不到，只能看见你走过的痕迹）
趴在窗户旁，微风吹的我直打哆嗦。一杯茶可以温暖好久...好久...
听人家说，雨后可以看见美丽的彩虹。
风停了，雨止了，安安静静的...太阳也偷偷的出来了，天空中的鸟儿自由飞。好美...好美...
天的那一边，出现彩色的东西，彩虹，真的出来了。世上独一无二的，而且真的好漂亮，让人不舍得眨下眼。
慢慢的消失不见了，为什么美好的东西总是那么短暂......
正如你悄悄的来，又悄悄的走，留下的回忆，已是结局...
风会停，雨会止，想你的心怎能停止
夏天的雨随笔8不知从什么时候开始，我开始怀念上夏天的雨，每当它来临时，我都会感到一股亲切感，一股从来没有过的感觉袭过心田。在夏天的雨中我度过了十三个春秋。
夏天的雨，是那种苦涩里带着香甜，香甜里又带着苦涩，而永远反反复复，明明晰晰的甘甜。
下起雷阵雨时，只听见轰轰一声，就开始下起似黄豆似的雨来了，在阳光下，只见金灿灿的豆雨打在肩上，头上，身上，它飞一般地袭来，使人来不及躲闪，这一场雨急促而稳重，像似抢夺，但又有次序，似乎是饥饿的小孩看见甜饼一样，不过它们都经过了调养，欢快而又端庄。所以我喜欢叫它“跳豆雨”。
下起绵绵细雨时，它会经过很多步骤，天空先由晴渐渐变阴，之后开始打雷，雷声中又夹杂着闪电，然后再慢慢地飘落下来，像小姑娘一样调皮、温柔。我喜欢下绵绵细雨时一个人站在雨中，痛痛快快的淋一场，抛开所有烦劳享受它，雨像似在给你洗澡，有一种柔软、轻快、细腻的不明物敲打着你身体的感觉，痒嗖嗖的，会使你禁不住大笑一场。它还有一个原则：是我的走不掉，不是我的强求也没用。因此我叫它“姑娘雨”。
夏天的雨，我喜欢你，你风姿多采，你温柔委婉，你仓促迷人，你把自己的一切都给了大地，给了人们。
我渴望夏天的雨，像鱼儿渴望水，像鸟儿渴望蓝天，我不能离开你，我知道你会帮我洗去一切不快，带来一个晴空万里的艳阳。
夏天的雨随笔9一个春天也没下一场透雨，进入夏天这么长时间了，该算是仲夏了吧，雨还是没来，土地渴的冒烟，植物渴的打蔫，更别说急需滋润的满地的禾苗啦。
五天前，刚吃过午饭，天阴上来了，气势汹汹的云，瞬间便把天空变得昏暗起来，但想来不是一群作风扎实的司雨神，只是黑云压顶，却无些许雨落。白白让急需滋润的绿植红俏们空欢喜一场。枝条摇的累了，叶片舞的倦了，就连刚刚来回穿梭忙碌的雀儿，也无精打采的止住了歌唱。阳光故是生命之源，但雨水也是生命的血脉。因而，和人生一般，阴晴圆缺才是天地人间的永恒法则。和人间一样，但愿天庭里也多些实干家，少些浮夸神。做实事，当好人。一起努力吧！
前天，倒是突如其来的来了场雨，诺大的雨珠稀疏而强劲的砸向地面，发出扑扑的声响。无预告，无征兆，突然而来，又很快结束。从东方闻讯赶来的墨漆漆的云团还没来的及到达，就在西方的.太阳光直挺挺的照射下，直接叫停了这场没有备案，没有规划的落雨。东方的云团只好尴尬的一哄而散了，六月天，孩儿脸，是在演习还是公告很快到来的盛夏的天气无常，还是天上的司雨神们无心的疏忽，或者跟地上的生物和人搞的一场小恶作剧？反正弄得整个土地和植物们心里面不上不下的，吊起了情绪，又一把甩开啦，真是气人，但又能怎样？呵呵或者哈哈都行，我们一块来点阿Q吧。
如果真有天庭，我可真要告上一状，让这些作风虚夸，不体恤百姓，不恪尽职守，不作为的天官们好好做作检查，好好整顿作风，最好是撤职，开除，严厉的处分上一批才好呢。
或许是人间有我这样想法的人太多了，以至于民怨沸腾，终于让天界的巡视人员了解了人间的实际情况，于是及时上报了。上达天听，没想到这么快就有了反馈，看来天上的决策领导工作还是蛮扎实的。我刚刚对天上司雨团队华而不实的浮夸作风提出了批评，不过一天，一场声势浩大的疾风骤雨，便在雷鸣电闪的紧密陪伴下，不宣而至。看来4G时代的信息传播就是迅速，而且已经有了天地一体的配置，我在网上的几句牢骚，马上被天庭得知，而且立刻进行了队伍整顿，很快就落实了为民便民的落雨计划。各部门全力动员，雷、电、风、雨四维联动，让干涸的北方土地饱饱的畅饮了一通。虽是动静略有点大，但毕竟是做了件顺应民心，利好土地，利好绿植红娇的大好事。有错就改，改了就是好同志。那就给这高效的，实实在在为民的作风点个赞吧！
这场迟到的夏雨果然是有备而来，疾风骤雨之后，便开始了另一番换了模样的降雨过程：风静了，雨不停。时疾时徐，间或细密如雾，着实不像一场夏雨，倒是与江南的梅雨有几分相似，安宁而又持久。从白天到入夜，不离不弃的，不停不歇的下着。估摸着，天上这次对司雨部门的整顿是真的下了大力气了，而且整顿效果是如此的明显。
一天一夜的雷声雨声风声，一天一夜的阴云密布，一天一夜的不时划破阴云的闪电，终于累了，歇了，停了。半夜里我竟然冷醒了，索性学了次古人，走到院里，夜观天象。爽身的微风柔柔的抚着我的脸颊，我的胳膊，我的全身，那种透心的惬意，实在找不出更好地表达了，只好用个年轻人的词：爽！
星星也嗨了，像是顽皮的孩子，和好像还有着用不完的力气的来回运动的浮云玩着捉迷藏，一会躲在这块云下边，一会又藏在另一块云的后面。空气的清新自是不必再说了，反正每呼吸一次，都能听到负氧离子在胸腔里的欢笑声，都能感到负氧离子舒泰百脉的运行。忽然想仰天长啸，眼角扫到了懒洋洋的偎在我脚边的黑，它小声的发出不满的啾啾声，好像怪我打扰了它在盛夏难得的一次凉爽舒适的睡眠，我歉意的弯下腰，给黑做了几下简单的按摩，因为是它的提醒，我才没在这深更半夜里犯下扰民的大错，想想，将近连续二十天的高温，好不容易有了如此凉爽而又湿润的夜，该会有多少美丽的梦产生呀，若是被我搅扰，那可真是罪莫大焉了。
回屋，睡觉，也做美梦。带着刚换洗过的肺，刚舒坦过的身，刚滋润过的心，一觉到天明。
虽然半夜里夜观天象一个多小时，倒也没有改变我的生物钟，五点，起床，浑身舒坦，记得看过的武侠小说里常有这样的情节，大侠常会在午夜时分，吸天地灵气，助神功天成，或许我昨天也是无意中合了大侠的练功之道，增长了不少内力吧，要不怎么会如此的精神饱满，精力充沛呢？开门，出发！仍然是黑一狗当先，我来殿后。
空气依然如半夜那么新鲜，云也安静的浮在天空，天空是那么的碧蓝，缀上千姿百态的云，或浓或淡，美的不可收拾。旭日东升，把围绕他的云映衬得通红，太阳在被遮蔽的云里射出彩色的光线，一会，云就被烤化了，大大的，亮亮的太阳骄傲的挂在天空的东方，一簇簇的云就像是他的随从。天地间刚刚被雨洗的干干净净，太阳的每丝光线好像都直直的，毫无遮拦的照在了天地万物上，因为一天一夜的落雨，空气中饱含了水分，被太阳光一照，似有一层薄薄的氤氲，如梦如幻，宛如仙境一般。路边的树滴翠，田里的禾葱郁，花丛里虽有被雨打落的花瓣，但剩下的花儿却更显得生机盎然，嫣然多姿。喜鹊，麻雀，黄雀，燕子各种鸟儿都在愉悦的唱唱着，飞翔着。。。仙境吗？只是盛夏的一次雨后的真实。或许，仙境，就是这一瞬间的此时此刻。
黑一狗显出了极端的快乐，不但急速的跑了几个冲刺，又精神抖擞的迈起了久违的盛装舞步，怎么也看不出它已经八岁了。看来，美好的仙境，其实不远，就在我们身边的一次不经意的雨后，美丽的的邂逅了。
夏天的雨随笔10夏天如期而至，夏雨也随时而来。这夏天的雨不同于春天的雨了，它迅雷不及而来，悄然而去。来得急，大雨倾盆，去的快，雨后天晴，彩虹漫天，阳光灿烂。
中午，阳光明媚。下午2点，一片乌云遮住了太阳，云层越来越厚。一声闷雷豆粒大的雨点，噼里啪啦落了下来。且越下越大。没有停下的意思。虽是大雨滂沱，可该出门的还是要出门，该办的事情还是要办。街上行人匆匆，彩色的雨披，花花绿绿的雨伞下，漂洒在街头。在那花花绿绿的雨披雨伞下面，又有几颗安怡、淡定的心？
行走在雨中的路上，嘀嗒的雨点打落在伞上，仿佛敲打着我的心，这样的雨中，最让人浮想联翩。同样是这条路，同样是风雨中。路边的花开嫣然，花下的青草依旧，可风景却已不同。想起了虚拟世界的朋友，和夏天在雨里行走一样，陪着你走到最后的，又有几个？曾经沧海难为水，那些曾经用心珍藏的人，那些曾经用心珍惜友谊，深深地印在脑海里，挥之不去。此刻，在雨中，更加清晰。
春天已经过去，最美的人间风景应该是春天了，可惜已经过去。那些一路走来的情谊，那些键盘敲打出来的友情，让我埋藏在心里，虽然，它给了我许多的怀念和遗憾！
风雨中，陪我行走的，还有那些一路上遇见的人，还有那记忆中的人，那一只只一同踩在水中的脚，那一把把在风雨中撑起的花雨伞。同一段有风雨雷鸣的路途。
我是那么天真和固执，那么执着的想要把那些一路走过的人留下，把那些走远了的记忆找回来，从心底的深处，把美好的记忆翻出来。就那样，在记忆深处，听雨点打落在伞上，任由思绪游走在那些曾经令人心动的文字里……
索性扔掉雨伞，让清凉的雨水把头脑清醒，让自己的思绪回到现实中来。雨水打湿了我的头发，雨水顺着面颊流下，一阵清凉，头脑清醒了许多。是啊，人生的路那么漫长，在人生的旅途上，聚散分离，是正常的事情。有时候，难免有些失意、挫折和遗憾，会遇到种种困难。应该正确对待。在失意和困难来临的时候，不要悲观，不要失望。要有一颗勇敢向前的心，激流勇进，毫不退缩，就会克服困难，走出失意和遗憾，创造属于自己的一片蓝天……就和眼前的大雨一样，大雨过后，肯定是一片艳阳天……
雨继续下着，我行走在雨中，暮然回首，但愿，能看到一起走过来的朋友，无论是现实的朋友，还是虚拟世界里的朋友，他们还在，依然还在……
二、初一周记随笔300字
随笔
快下雨了，一个人坐在座位上，没由来的感到一阵烦闷，周围同学的嬉笑像是在另一个空间里。总感觉它们离我好近，近在咫尺、触手可得；又像是从另外的世界传来的，远的距离足够一条银河。不知怎的突然感到很讽刺，明明是多年的好朋友，却冰冷得如同毫不相干的陌生人-----
呐，月，你曾说过的吧，你说两个人在一起了，就可以互相救赎，可你忘了说，如果在尝到了幸福后，又被残忍的抛弃，该怎么办？---你不知道，其实被光明所抛弃的人，再堕入黑暗之后最害怕的不是孤独，不是寂寞，不是寒冷，是在飞蛾扑火之后，在拥抱温暖之后，有一次的被黑色召唤。
呐，月，怎么办，你违背了誓言呐，你抛弃了我，在我习惯了你之后，让我重新掉回黑暗。
我不怪你，月
三、老师日常随笔
老师日常随笔7篇
在平时的学习、工作中，大家一定都接触过随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。你见过的随笔都是什么样的呢？以下是我为大家收集的老师日常随笔，欢迎大家分享。
老师日常随笔1在开展小班的美术活动“给柳树姐姐梳头发”前，为了能更好地让孩子们对所画内容有具体的认识和了解，我们特意带孩子们到小区里摸摸柳树柔软的枝条，看看柳树翠绿的颜色，感受柳条随风摆动的样子，观察柳条生长的方向。孩子们对这次观察活动表现出了极大的兴趣，他们一直都在和同伴交流、分享，有的孩子甚至一直都在哼唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
回到活动室后，我先让孩子们回忆了刚才的情景，请他们讲述观察到的柳树。然后，我们为每个孩子准备了棉棒和颜料，让孩子们凭借生活经验和现场观察着手在纸上画柳树。我在孩子之间巡视着，还不时地给一些手部动作不协调的孩子作个别指导。可是就在我自认为这将是一次成功的美术活动的时候，我发现小睿在用棉棒画了几根柳条后，将两根棉棒一同放进颜料盒蘸上颜料在纸上涂画，又画了几根柳条后，她似乎觉得不过瘾，于是将棉棒丢在一边，索兴把手指伸进颜料盒里蘸了蘸……看到这里，我便向小睿走过去，她正专注于自己的创作，没有注意到我的到来，我也没有惊动她，只是站在她后面静静地看着她用手指在整张画纸上涂抹着。等她发现我在看她时，她已经将整个画面涂抹出了一片“春意盎然”。看着她滴着绿色颜料的手和得意的眼神，看着满纸“张扬”的绿色，我略显无奈地问她：“小睿，今天我们要给春天的柳树姐姐梳理她被风吹乱的头发，可是你的柳树姐姐的头发。”
我的话还没有讲完，小睿抬起头，很沉着地对我说：“我画的是一大片柳树姐姐，这里面有许多柳树姐姐，看不清楚有多少头发！”说完，她又低头继续在画面没有涂匀的地方进行了填补。站在她身后的我，突然觉得自己在这个三岁半的孩子面前变得十分渺小。我想起了《幼儿园教育指导纲要（试行）》上的一句话：幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创作性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化的倾向。想到这里，我觉得我已经完全没有必要再“指挥”孩子们如何画画了，让他们自己发挥更能收到意想不到的效果。我只是轻轻地蹲下来，启发她在画面合适的位置添画几笔树干，使之变成了一大片名副其实的柳树姐姐。
老师日常随笔2我班幼儿尹xx是一个很聪明的孩子，对于教师提出的问题她心里都明白，可是几乎从来不主动举手发言，即使教师请她，她也不愿意把自我明白的告诉大家，可是与小兄弟姐妹在一齐时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会回答的，可是恰恰相反，还是不起作用。
遇到这样的幼儿，经过仔细分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关联，仅有建立良好的师幼关联，使幼儿心目中产生对教师的信任感，做幼儿的知心兄弟姐妹，构成良好的教育基础，幼儿就会钟爱教师，并愿意与教师沟通。所以在日常生活中，教师在领悟、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教师沟通。
再是家园合作共同培养，家长就应用心配合教师，进一步训练幼儿的说话潜质，在任何时候，都不好压抑孩子天真的本性，给孩子创造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的愉悦，塑造自信。既使有一点点提高，也要给予鼓励。
其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现，坚信更适宜。用自我的一颗爱心，一双慧眼，及时发现像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮忙他们树立自信心，克服胆怯心理。例如教师说：没什么，试一试，错了也没关联。如对幼儿说：你真棒，回答的真好。你是这样认为的。孩子会有教师支持我、我能行的喜悦与自豪感，最终会主动的表达。还能够用奖励小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子需要时也能够给他一点提示。
老师日常随笔3要孩子做事有信心，家长务必要有正确的教育方法。不少父母把孩子视为柔弱的个体，总是竭尽全力为孩子解决各种困难，这种过度的照顾和过分的保护，实际上夺取了孩子锻炼的机会，一旦遇到困难便不知所措，因而更易受挫折、失败，并构成自卑心理。
与此同时，有的家长经常将自我的意愿强加于孩子，对孩子严厉粗暴，当孩子提出问题时轻者批评，否定，重者训斥，指责，甚至讽刺挖苦。长期处于这种缺乏接纳、关爱的环境中，孩子就会变得情绪忧郁，缺乏自信。
所以我经常分析每个儿童的发展特点，并根据每个幼儿的独特性，扬其长，避其短，提出不一样的教育要求，采取不一样的教，及时调整好他们的心态，使他们育方法有足够的心理承受潜质和排除困难的勇气和毅力，为他们创造1条最能发展其特长的道路。并与家长联系，交流教育经验，共同讨论有效的教育方法，让孩子在家时，无论干活、讲话，只要出现闪光点就及时给予鼓励，平时，应对复杂多变的世界，家长也要充满自信地击风搏浪，为孩子树立了奋发进取、做事有信心的榜样，这样持之以恒孩子的自信心就会增强。
老师日常随笔4古人云：“举手之劳，何足挂齿。”意思就是说，这件事很小，没有多大的功劳，不必挂在嘴上。可这举手之劳，究竟有多小呢？在三毛小学听课的过程中，我就碰到了这样的一件小事，而正是这件小事却让我感动至深。
当我们走进三毛小学五楼多媒体教室时，已经有好多早到的老师坐在座位上低声交谈着，交流着各自的信息，一股浓浓的学习氛围扑面而来，而教室里那一排排摆放整齐的课桌椅更让人赏心悦目（椅子插进课桌下面的空间里），便怀着一份期待坐到了靠窗的位置上……
不一会儿，二年级的学生们排着整齐的队伍来到教室，迅速地找到各自的座位坐了下来，一切都显得那样井然有序。在周老师热情的引导下，师生们一起演绎着《雷雨》的精彩，感悟着“雷雨前”的闷热、不同寻常，在聆听中收获，在朗读中体验，在思维的碰撞中擦出智慧的火花。
当课一结束，就在学生们忙着整理学习用品准备离开的时候，周老师轻声提醒着：“想想看，你来的时候椅子是怎么放的？”几乎所有的学生同时做出了相同的动作——把自己坐过的椅子插进了课桌里面，然后带着学习用品排好队出去了。没有学生对此有异议，也没有学生需要别人的再次提醒，更没有学生大声喧哗，似乎这是天经地义的事情，给我的感觉就是训练有素。看着依然整整齐齐的教室，简直让人感觉不到这里曾经有学生来上过课。这是一件小事，可从这件小事中又说明了什么呢？
接下来是三年级的课，上课的老师来自实验小学，我在想着她会不会也提醒学生要让课桌椅保持原样呢？但学生们的做法让我再次涌起了对他们的敬意。当学生即将离开时，并没有老师的提醒，可他们却一个个主动地把椅子插进课桌下面。有一个女生可能是一时忘记了吧，当她已经走过一个座位时才猛然醒悟过来，于是迅速地回到自己的座位上，轻轻地把椅子放好后才满意地离开。如果说二年级的学生还需要提醒的话，那么到了三年级，学生显然已经养成了这样的好习惯，这需要怎样的持之以恒呀？
离开时把自己坐过的椅子恢复原样，这真的只是举手之劳的小事，可就是这些不需要我们花很多精力就能做好的小事，我们的学生又有多少人愿意去做呢？
作为教师，我平时也总是这样对学生说：如果看见地上的垃圾，你可以弯弯腰，把垃圾捡起来扔进垃圾桶；如果看见有小同学摔倒了，你可以主动把他扶起来，安慰他；如果看见风把窗帘吹散了，你可以把窗关好或者把窗帘重新整理好；如果看见教室里的课桌歪了，你可以把它们排得整整齐齐；如果看见有人的红领巾掉下来了，你可以出声提醒他或者捡起来帮他戴好；如果看见扫把倒地了，你可以把它“扶”起来，再让它靠墙“站”好；如果看见窗台脏了，你可以拿抹布把它们擦掉……这些事都是小事，却因为你做了，而使许多人解决了烦恼，这不是一件好事吗？
三国时期刘备也曾说过这样一句话：“勿以善小而不为。”善事虽小，却能让别人解决了许多烦恼，你又何乐而不为呢？可是，总有那么多人不怎么愿意去做，地上的垃圾可以视而不见；别人的困难可以置之不理；学校的财物可以随意处置……举手之劳，可又有多少人愿意“举手”呢？
如果说两位年轻漂亮的老师给这美丽的春天增加了一道亮丽的风景线的话，那么，学生们的举手之劳让这迷人的春天更具魅力，并焕发出无穷的活力。
生活中的小事，需要人去做；花园里的花，需要人去栽培；社会的安宁，需要人去维护；心灵中的枯地，需要我们怎样去浇灌呢？假如人人拥有如这些学生般的心灵，相信生活就会变得更加美好！
老师日常随笔5李xx是个活泼大方的小朋友，入园以来一向表现的很好，善于团结其他小朋友，从来未和其他小朋友大家吵闹过，但这个孩子的好奇心很强，凡事都想问个为什么。
元旦过后，他妈妈找到我说孩子不愿来上学，每一天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。我经过和家长的沟通，最终明白了他不想来上学的缘由。原先是元旦前几天，李林浩小朋友早上高高兴兴的来上学，看到我后主动跟我打招呼，但由于当时正是孩子们来学校的时间，汽车鸣笛声，孩子们的笑声都响成一片，根本听不到他在跟我打招呼，他看到这种情景后以为教师不喜欢他，故意不理他，所以很悲痛，并且告诉了妈妈。
了解到情景后我主动向李林浩小朋友说明了情景，并向家长作了解释，期望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都很热情理解了我。事后李林浩小朋友又恢复了往日的活泼和开朗。
经过这件事我认识到当教师必须要细心和认真，要研究到每个孩子和家长的心境，他们都期望被关注，不能忽视他们的感受。
老师日常随笔6又到了一年一度的秋游时节了，今年秋游去的是昆山的一个公园。走进公园没多久，我和孩子们来到了游乐园，我正想着孩子们这下可以尽情地玩一番了，没想到被告知这儿的游乐设施因为年久老化进入维修期，所以一律不许玩。我失望地地叹了一口气，孩子们也只得一边充满渴望地盯着空无一人的游乐设施一边无奈地跟着导游走进了游乐园旁边的动物园。
“欢迎光临！欢迎光临！”“鹦鹉！”走在队伍前面的张诗苑叫了起来，原来我们到了鸣禽区。“好漂亮！”“真好看！”孩子们一下子忘记了刚才小小的不快。“怎么好看呢？”我问。“它的羽毛五彩斑斓，像穿了一件花衣服！”“它的嘴巴像钩子一样！”“它的脚也像钩子，能勾住小棒！”孩子们七嘴八舌的，争先恐后地说着自己的发现。“那它有什么本领呢？”“它会学人说话！”孩子们异口同声地回答。“对，这叫鹦鹉学舌！这不，刚才它就对我们说欢迎光临。”我不失时机地教孩子们积累词语。“鹦鹉属鹦形目，鹦鹉科，是一类色彩艳丽的鸟。全世界有340多种鹦鹉，。鹦鹉主要栖息在热带区域，只有少数飞到北方和南方的温带地区。”一个孩子念起了写在鸟笼上的鹦鹉介绍，我看见下面有一些难读的字，就接着读了下去，“分布在我国中部和南部地区的红领绿鹦鹉、绯胸鹦鹉、大绯胸鹦鹉、花头鹦鹉、灰头鹦鹉、长尾鹦鹉、短尾鹦鹉等都属我国二级保护动物。”虽然似懂非懂的，但孩子们还是听得颇为认真。
我们跟着导游继续往前走。“快看，孔雀！”顺着导游手指的方向，只见一只孔雀拖着长长的尾羽，在悠闲地散步。“孔雀，快开屏呀！”几个孩子对着孔雀喊了起来。然而孔雀好像无心搭理我们，神情自若地走来走去，我们只能“望雀兴叹”。就在我们快要离开孔雀的时候，它忽然大发善心，“哗哗”抖了几下，毫不吝啬地向我们展开了它最美的尾羽，那层层叠叠的黑羽毛泛着金光，衬托着无数个金蓝金蓝的圆点，圆点又被一圈圈艳绿包围着，仿佛无数只娇媚的.蓝眼睛，浓妆艳抹，尽情张扬自身的美丽。“哇！太美了！”孩子们情不自禁地赞叹着。“你们知道这只孔雀是公的还是母的？”我问。“公的！”徐琛懿立刻回答。“为什么？”我追问。“因为只有公的孔雀才会开屏，它是为了吸引雌孔雀。”好家伙，懂的还真多，我大大把他表扬了一番。之后我告诉孩子们：“动物界一般都是雄的比较漂亮，雄狮子头部四周有一圈漂亮的鬃毛，而母狮子没有，梅花鹿也只有雄鹿才有角……”“公鸡也比母鸡漂亮！”不等我说完，伍成栋插了一句。“对！你真会观察！”
我们边走边看，不知不觉来到了走兽区，首先映入我们眼帘的是高大的骆驼，最吸引孩子眼球的当然是骆驼背上两个小山似的驼峰。“谁知道骆驼的驼峰有什么用？”“是储存养料的！”“骆驼在沙漠里可以好几天不吃东西，靠的就是驼峰里的养料！”这个问题好多孩子都知道。“你们知道骆驼还有什么本领吗？”“它会在沙漠里帮人们运东西！”“对，骆驼的本领可大啦，它的耳朵里有毛，能阻挡风沙进入；它有双重眼睑和浓密的长睫毛，可防止风沙进入眼睛；它的鼻翼还能自由关闭。这些装备使骆驼一点也不怕风沙。沙地软软的，人脚踩上去很容易陷入，而骆驼的脚掌扁平，脚下有又厚又软的肉垫子，这样的脚掌使骆驼在沙地上行走自如，不会陷入沙中。骆驼的皮毛很厚实，冬天沙漠地带非常寒冷，骆驼的皮毛对保持体温极为有利。骆驼熟悉沙漠里的气候，有大风快袭来时，它就会跪下，旅行的人可以预先做好准备。骆驼走得很慢，但可以驮很多东西。它是沙漠里重要的交通工具，人们把它看作渡过沙漠之海的航船，有‘沙漠之舟’的美誉。”“啊，骆驼真了不起！”听了我的介绍，孩子们又是一阵赞叹。
公园的行程结束了，我想，这次游园虽然有一点小小的遗憾，但收获还是很大的。
老师日常随笔7在当今这个社会咱们的孩子生活在一种愉悦的时代一来伸手二来张口。每次在我的耳边总是有家长在唠叨着，教师孩子吃饭很挑食，在家里都是哄着他求着他才肯吃一点，可怎样办才好呢？
其实在也是一样，能够说咱们这个中班年龄段每一天吃饭也分成好几种类型。第一个类型是每一天不用教师提醒能保证把碗里的饭菜都吃的很干净。第二种类型先是观察这天吃饭合不合自我的胃口；这第三种类型干脆来了一个大转变和教师开始讨价还价，找一系列的借口来推掉自我能少吃一点是一点来到达自我的目的。在咱们班里每一天吃午餐总是有那么小部分孩子从开始一向吃到最终结果还是一样，那么这些孩子到底在干什么呢？
在咱们班级现常有这样的现象发生，小语是个帅气的小男孩，大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起来脸上还露出两个小酒窝，是个蛮可爱的小男孩，可是他每一天中午吃饭就是个大难题啦不管咱们怎样去哄他，说好话给他听就是无动于衷，每一天就是在耗时刻，我每次看到他拿勺子时慢吞慢吞的把一粒一粒米饭放在嘴巴里，这几粒饭在嘴巴里可有好长时刻好嚼呢；等过了一会儿他眼睛又开始东张西望等到其他小兄弟姐妹吃的差不多时，他还是没有吃完。不仅仅有小A状况类似也有小智他先看到这天的菜是什么菜，看着菜合不合口，她每一天吃饭先是把饭吃完，然后看到不钟爱的菜就开始用勺子一点点的在抠，当教师说你赶快把这个菜吃下去时，她说教师呀我这个菜真地不钟爱吃可不能够不吃；在咱们的鼓励下他开始慢慢的尝试，可过了没过多久，她又不动勺子。我每一天看着他们这样也真的很无奈有时和家长聊起，得知家里每一天要喂很长的时刻。
从以上这两个孩子的身上发现有不一样的点一个是吃饭慢，而另一个孩子是看菜是否对胃口。总之这他们都不爱动手吃饭，爱挑食，但家长在家又代替的太多，可每次他们又想在幼儿园和其他小兄弟姐妹一样能够愉快的进餐不好挑食。
《3—6岁儿童领悟与发展指南》中指出教师要鼓励幼儿做力所能及的事情，给予孩子肯定，不好正因做不好而一切代替。指南中还提出要引导幼儿学习并领悟一些自理的基本要求。可是在这两个事例中我也开始琢磨，找一些原因的存在。我开始反思我也有做的不足之处，有时看到他们实在是太慢太慢我只好帮忙开始喂了，可一喂他就大口大口的吃，这就表现出孩子的本性，其实他不是不会吃，也不是慢而是要等着教师来喂。这就证明了有些孩子在家时过于照顾，而导致孩子的懒惰。还有一小部分的孩子挑食咱们想了一个办法，把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子座在一齐得到一些帮忙。