一、哲理散文的教学目标

1、让学生认识抒情散文的特点。 2、体会抒情散文形散而神不散的特点。 3、学习如何写抒情散文。一、教学目标： 1、整体感知，理清行文思路。 2、品味优美语言，理解关键句、哲理句的含义。 3、把握文章主旨，领悟作者所寄托的思想感情。 4、掌握抒情性散文阅读的一般步骤和方法。二、教学重点、难点：品味优美语言。把握文章主旨，领悟作者所寄托的思想感情。三、?考点扫描 1、筛选、整合文章的重要信息，理清行文思路； 2、把握作者在文中表达的情感、态度或者观点； 3、欣赏优美、富有表现力的语言，理解词语在语言环境中的意义和作用，揣摩重要句子的含义； 4、了解抒情散文常用的写作手法； 5、领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。抒情性散文阅读的重点：品味优美语言、把握思想感情。在第一天我学习好不是吹的前，后级像叙述回答问题散文问题是最难的，你要求的技能，我不能详细回答技能每一个问题，每一个问题，像欣赏一句话，A两点：1语言（修辞）表达的情感标题自然掌握了技能，建议你去问老师希望你能帮助！由语言悟情感。 sadas

二、散文的教学目标和重难点

1、散文教学要抓住“结构美”这个特点

形散而神聚，是散文结构美的集中表现。这一点，秦牧的《土地》比较典型。作者骑着思想的野马奔驰到很远很远枣时间上从今天延伸至，近代，上一世纪，2600多年前乃至100几十万年前:空间上扩展到平原高山，边疆岛屿乃至世界各地。内容涉及历史掌故，现实风貌，风土人情，趣闻轶事，可谓上下五千年，纵横数万里，天上人间，应有尽有。但如此丰富的材料并非“散珠碎玉”，而用“土地”之线，将他们贯穿起来、作者构思也并非“脱缓之马”，而以热爱土地，建设土地，保卫土地这一“僵绳”收拢”野马”。这就是散文结构美的神韵。

2、散文教学要抓住“语言美”这个重点

散文的语言优美洗练，人们常用“余音袅袅的洞萧、明净元尘的水晶、色彩鲜明的玛瑙”来比拟它;散文的语言质朴而自然，人们又用“甘冽清澈的山泉、曲径通幽的园林、烟波云海的扇画”来形容它。散文教学，品尝语言美是重点。

3、散文教学要抓住”意境美”这个难点

散文既有诗一般的语言，又有诗一般的意境。古人云:“词以境界为上。有境界则自成高格自有名句”，散文亦然，此所谓境界即意境，何谓意境,散文中的“意”是作者在文中流露出的思想感情。这种感情，必须有所寄托，或借景以抒情，或托物以言志，或因事以明理。这可寄托的景、物、事就是“境”。

三、人教版高中语文抒情散文的教学目标是什么

一、教学目标:

1、整体感知，理清行文思路。

2、品味优美语言，理解关键句、哲理句的含义。

3、把握文章主旨，领悟作者所寄托的思想感情。

4、掌握抒情性散文阅读的一般步骤和方法。

二、教学重点、难点:

品味优美语言。

把握文章主旨，领悟作者所寄托的思想感情。

三、考点扫描

1、筛选、整合文章的重要信息，理清行文思路;

2、把握作者在文中表达的情感、态度或者观点;

3、欣赏优美、富有表现力的语言，理解词语在语言环境中的意义和作用，揣摩重要句子的含义;

4、了解抒情散文常用的写作手法;

5、领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。

抒情性散文阅读的重点:品味优美语言、把握思想感情。

四、散文单元训练复习教学目标怎么写

必修二第一单元散文单元复习导学案

【复习目标】

1、梳理并掌握本单元重要字词的音形义；

2、掌握散文语言鉴赏评价考点中修辞类题目的答题思路与方法。

【课前复习】

——基础积累整合

一、字音辨识

二、考查题型

在高考考查中，修辞类考题的提问方式通常有：

1

、这句（段）话

(

或画线句子

)

运用了什么修辞手法？这样写在表达上有什么好处？

2

、文中画线句子使用了哪些修辞手法？请简要分析。

3

、文章运用了哪些修辞手法描写什么（对象）？请简要分析。

4

、赏析文中画线句子的表达特色及效果。

5

、赏析文中画线的句子。

前三种是明确的考查鉴赏修辞手法及其表达效果；后两种提问方法隐性考查表现手法，

作答时应该把鉴赏修辞手法及其表达效果当做其中的一个方向。